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1、诚实待人,（一）导入新课： 欣赏歌曲真诚永远 思考：歌曲反映了一个什么主题？听后有何感想？从而进入本节课的话题诚实待人（板书）。 （二）新课讲授： 事例:略 “议一议”：（1）为什么志清受大家欢迎？（2）如果有人严厉批评你，你也知道他批评是对的，你该怎么做？从中你得到什么启示？ 学生讨论后得出结论： 1、我们要真诚待人（板书）。,过渡：老师接着提问：真诚待人有哪些基本要求？ A：履行承诺篇： 活动一 品成语故事： “一诺千金”（附带视频） 思考：一诺千金的故事给了我们什么启发？ 从而得出： 2、做诚实的人必须履行承诺（板书）。 活动二：我承诺 我履行 我承诺要认真学习。我的行动（ ） 我承诺要
2、孝敬父母。我的行动（ ） 我承诺帮同学提高学习，我的行动（ ） 好友做了错事甚至违法犯罪，我承诺为他（她）隐满，我的行动（ ） 向对方作出承诺，但情况变了，自己确实做不到。我的行动（ ）,B:实事求是篇： 活动一: 新闻点评：播放新闻视频 思考：这段新闻反映了什么现象？说说社会上还存在哪些类似的现象？造假有哪些危害？ 活动二：出谋划策 情景：假设小华是小明的好朋友，老师找小华想了解小明的情况，小明近来神情恍惚，作业很少做完。而小华知道小明最近经常去网吧，对学校和家庭两面撒谎，并向小明许诺不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小华很为难。不知如何是好？ 让学生分组讨论，如果告诉老师实情，会有怎样的
3、结果？如果履行小明的承诺，结果又会怎样？ 通过上述活动从而得出： 3、做诚实的人要坚持实事求是（板书）。,C、改正错误篇 活动一：我来讲故事 主要是讲述一些改正错误的人物的事迹，如教材上“周处”和“负荆请罪”的故事。 思考：听完同学们讲的故事后，你有什么感受？ 从中得出：4、做诚实的人要敢于承担责任，认真改正错误(板书）。 活动二：做一个有错就改的人 情景： 打雷时你还在看电视，结果电视被雷击坏。你会（ ） 家里抽屉里的钱忘了锁，你偷偷地拿了20元。你会（ ） 你和同学在操场上踢球，不小心把教室玻璃打坏。你会（ ） 考试中你因为偷看他人试卷而得了第一名。你 会（ ） 公交车上，你不小心踩脏别人
4、的鞋子。你会（ ）,D、讲究策略篇 情景剧：找三个同学按教材33页的图示表演。 准备：弄清表演的主题：面对奶奶的病情，我该怎样说？ 选好三位同学分别扮演“小孩”、“妈妈”、“奶奶”。 设定好三位扮演的谈话时间和地点。 让三位扮演者想好说话时的神情、动作、语言、口气等，要求符合各自的身份。 通过这个表演让学生体会到：5、 做诚实的人也要讲究策略（板书）。,诚信智慧大闯关 尊敬的手机用户，您的手机号码在我公司的抽奖活动中中了一等奖，奖金8万元，请速与我公司王先生联系。过“关”法（ ） 网络陷阱，要你输身份证号、电话号码等其他个人或家庭信息。过“关”法（ ） 一陌生男子邀请你去玩你最喜欢的游戏，并答
5、应给你买好吃的。过“关”法（ ）,（三）新课小结：让学生来小结本站内容，如请学生谈谈学习本站内容后的收获。 结束语：用几句诚信名言与同学们共勉 绝不要撒谎！我们的力量在于说真话。列宁 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。-伊索寓言 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。爱默生 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻胡锦涛 诚实是中华民族的传统美德，也是我们做人的根本，让我们一起努力做到诚实吧！,（四） 板书设计 （五）作业：学校拟开展评选诚信之星活动，请你帮助完成以下任务： 请设计几条宣传标语； 推荐两名诚信之星，并说说你推荐的理由；,（六）、教学反思 本节课的设计，我始终坚持以学生积极参与为主体，老师适当指导为辅助的思想，努力贯彻新课程理念。让学生在参与中体验、感悟，生成新的知识。这样的指导思想，有利于促进学生能力的提高，同时运用多媒体与学科整合，极大激发了学生学习思想品德的兴趣，但以上教学设计对学生思想的升华、行动的促成，我感觉还有许多不成熟的地方，恳请大家多多指教。 谢谢大家！,
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