重庆市高二上学期语文期中考试试卷（II）卷（考试）

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1、重庆市高二上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） (2017高二下温州期中) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 顾客走进温州物美便利店不免懊丧（sng）。这家店没有收银台，想买东西，必须掏出手机扫下商品二维码进行移动支付，这就是当下最洋气的“跨境电子商务O2O实体体验中心”。B . 龙湾街道“最美回家路”沿江慢跑活动4月17日全面拉开帏幕了，春风十里，一起去奔跑吧，站在高堤上瞭（lio）望，江面波光，江岸碧草繁花，一切皆是醉人的春色。C . 没有去过颐高数码城边上的春哥肉蟹煲（bo）的食客，很

2、难以温州顶级老饕自居，店里总是吵吵嚷嚷、人声鼎沸，正应证了“吃美食最好到巷子里找”这句话。D . 温州市民中心有一个“全球首家自助售餐机”。点点频幕，投入纸币，不到30秒，一撮（zu）调味粉，一份热腾腾的工作套餐摆在了面前，有菜有肉，足够一个人吃饱。2. （2分） 下列说法正确的一项是（ ）A . 前苏联作家高尔基的代表作有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学，丹柯是他的早期作品，文中同时呈现出了浪漫主义与现实主义两种迥异的风格。B . 牲畜林描写了一个传奇的故事，小说结构的要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构，小说的情节本来十分紧张，但作者却多次使用

3、“延迟法”给情节的进展设置障碍。C . 美国作家艾萨克什维斯辛格的作品山羊兹拉特主要描写了人与动物之间超越人畜界限的情感，热烈奔放。因为作者认为在情感的处理上，一定要带着强烈的心绪去写，否则就不能拨动读者的心弦。D . 小说中的真实是一种想象和虚构的真实，是一种艺术的真实，这种真实固然和生活的真实有关，但绝不等于生活的真实，阿根廷小说大师马尔克斯的沙之书就是一个典型的例子。3. （2分） (2019高二上汪清期中) 下列句子中划线字的解释，错误的一项是 （ ） A . 慈父见背见：看见。B . 舅夺母志夺：改变。C . 除臣洗马除：授予官职。D . 责臣逋慢逋：拖延。4. （2分） (2015

4、高一上银川期中) 下列句子中没有通假字的一项是（ ）A . 距关，无内诸侯。B . 燕王诚振怖大王之威C . 吾属今为之虏矣！D . 行李之往来共其乏困。5. （2分） 下列句中划线词语的解释，最准确的一项是 （ ）A . 都门帐饮无绪 ， 留恋处，兰舟催发无绪：没有头绪。B . 人生如梦，一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。C . 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去风流：指有才学而不拘于礼法。D . 薄雾浓云愁永昼 ， 瑞脑销金兽永昼：永远白天。6. （2分） 下列划线词语的用法不同的一项是（ ）A . 襟三江而带五湖B . 屈贾谊于长沙C . 臣具以表闻D . 眄庭柯以怡颜7. （2分）

5、对下面句中划线词的意义与用法全都相同的一项是（ ）A . 南取百越之地，以为桂林、象郡木直中绳，輮以为轮B . 青，取之于蓝，而青于蓝分裂天下而封王侯C . 践华为城，因河为池蒙故业，因遗策D . 师道之不传也久矣乘势起陇亩之中8. （2分） (2015高一上哈尔滨期中) 分析下列句式，找出与其他三项不同的一项（ ）A . 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。B . 以其乃华山之阳名之也。C . 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。D . 此所以学者不可以不深思而慎取之也。二、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （11分） (2020高三下汉中月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 双琴祭

6、梁晓声那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分轩轾。琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣賞，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“我一直想要制成两把音质同样优良的小提琴。我想做的事是做不到了，你一定要替我做到”后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流

7、的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。如果是两个人，那么一人一把。”有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不后悔，他们还毫不犹豫地交换了琴，于是他们幸运地接受了赠予。后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪

8、的。不久，就有了他们之间孰高孰低的说法。而寂寞的传媒则一口咬住那纷纭众说，推波助澜。最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见11 但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。12 然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地栩互生出嫉恨来。他们不知不觉就入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。13 终于，他们中

9、的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命鸣呼。14 那时，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音15 悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情有憎恨，另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。16 他那一把琴被按了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的声音。17 是的，那真是一把小提琴在号哭在为它不幸的爱人而号哭（选自2011年中国微型小说排行榜，有删改）（1） 下列对作品的概括和分析，不正确的一项是（ ）

10、 A . 小说在叙述时，“他们”“它们”交替使用，人和物相互交融，灵活地展现了事件过程，暗示了人和物命运的共同性。B . （8）段画线句在全文结构上起承上启下的作用：“世人欣赏并赞美他们的合奏”紧承上文，“但世人的心理是古怪的”则引领下文。C . （10）（11）段用拟人和夸张的修辞手法，写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。D . 小说把“双琴”喻为一对恋人，讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘”，演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。（2） 小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些？请概述。 （3） 请结合文本简要探析作品蕴含的情感。 10.

11、 （18分） (2019高一上合肥月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 忆半农鲁迅这是小峰出给我的一个题目。这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢。可难说得很。我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在新青年投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是新青年里的个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双簧信，“她”字和“牠”字的创造，就都是的。这两件，现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人“若丧考妣”，恨不得“食肉寝皮”的时候，所以

12、的确是“大仗”。现在的二十左右的青年，大约很少有人知道三十年前，单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。然而这曾经是事实。但半农的活泼，有时颇近于草率，勇敢也有失之无谋的地方。但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的。倘若失了算，那是因为没有算好的缘故。新青年每出一期，就开一次编辑会，商定下一期的稿件。其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心!”但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑

13、。”这自然可以是真的，但有些人一至少是我这样的人有时总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有“武库”的一个人，所以我佩服陈胡，却亲近半农。所谓亲近，不过是多谈闲天，一多谈，就露出了缺点。几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。但他好像到处都这么的乱说，使有些“学者”皱眉。有时候，连到新青年投稿都被排斥。他很勇于写稿，但试去看旧报去，很有儿期是没有他的。那些人们批评他的为人，是：浅。不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清，倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了：如果是烂泥的深渊呢，那

14、就。更不如浅一点的好。但这些背后的批评，大约是很伤了半农的心的，他的到法国留学，我疑心大半就为此我最懒于通信，从此我们就疏远起来了。他回来时，我才知道他在外国钞古书，后来也要标点何典，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，“驷不及舌”，也没有法子。另外还有一回关于语丝的彼此心照的不快活五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了。近几年，半农渐渐的据了要津，我也渐渐的更将他忘却：但从报章上看见他禁称“蜜斯”之类，却很起了反感：我以为这些事情是不必半农来做的。从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文，回想先前的交情，也往往不免长叹。我

15、想，假如见面，而我还以老朋友自居，不给一个“今天天气哈哈哈”完事，那就也许会弄到冲突的罢。不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了。这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年，这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。八月一日。【注释】1928年鲁迅任语丝主编期间，选登了一篇读者来信。这封信纠正了刘

16、半农发表在该刊的一篇文章中的一个史实性错误。指刘半农于1983年到1934年间发表于论语人世间等刊物的桐花芝豆堂诗集和双风凰砖斋小品文等。（有删改）（1） 下面对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 散文回忆了我与刘半农交往的经历，对五四新文化运动初期的刘半农持肯定态度，对半农死之前几年的表现不满。B . “不错，半农确是浅”，对于“浅”字，批评刘半农的人理解为思想“肤浅”，我的理解是其文章“内无武器”。C . “从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文”一句，可见鲁迅对刘半农后来变节继续写陈腐的文言文表达不满。D . 本文是按照“现在一过去一现在”思路行文，语言朴

17、实无华，情感真缭，既写出刘半农的成绩，也写出半农的不足。（2） 下面对鲁迅相关作品的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A . 鲁迅最早的白话小说叫狂人日记，作品中的狂人是鲁迅批判的人物形象。B . 2019年全国高考语文试题所选的理水一文，选自鲁迅散文集朝花夕拾。C . 记念刘和珍君是鲁迅的一篇杂文，文章对刘和珍等学生徒手请愿行为不赞成。D . 坟野草故事新编且介亭杂文华盖集续编是鲁迅著名杂文集。（3） 联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解。 （4） 根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因。 三、 情景默写 (共1题；共1分)11. （1分） (2016高一下扶余期中)

18、 根据提示，补写出下面名句中的空缺部分李商隐在锦瑟中化用典故鲛人泣珠的诗句是：_有人为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨，”你认为下联应选白居易琵琶行中的哪句诗句：_韩愈在师说中提到老师的作用的诗句是：_李白蜀道难中写山势高险，连轻捷的猿猴都很难攀越的诗句是：_杜甫的登高一诗，意境旷达，极写自己羁旅之愁的句子是：_劝学一文用到的所有论证方法都是用来论证_这一观点句的。过秦论中，作者用来揭示秦朝灭亡的原因的诗句是：_B锕寡人之于国也中，孟子主张要对百姓反复实行道德教化的诗句是：_秋兴八首（其一）中，以枫叶凋零寓凄苦落寞情怀的诗句是：_咏怀古迹（其三）中揭示造成昭君悲剧的原因的诗句是：_四、 文

19、言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分） (2019高三上西城月考) 阅读下面的文言文，完成小题。 有度国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。荆（1）庄王并国二十六，开地三千里；庄王之氓社稷也，而荆以亡。齐桓公并国三十，启地三千里；桓公之氓社稷也，而齐以亡。燕襄王以河为境，以蓟为国，残齐，平中山，有燕者重，无燕者轻；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救赵，取地河东；攻韩拔管，胜于淇下；兵四布于天下，威行于冠带之国；安釐王死而魏以亡。故有荆庄、齐桓，则荆、齐可以霸；有燕襄、魏安釐，则燕、魏可以强。今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣，又皆释国法而

20、私其外 ， 则是负薪而救火也，乱弱甚矣！故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治；能去私行行公法者，则兵强而敌弱。故审得失有法度之制者，加以群臣之上，则主不可欺以诈伪；审得失有权衡之称者，以听远事，则主不可欺以天下之轻重。今若以誉进能 ， 则臣离上而下比周；若以党举官，则民务交而不求用于法。以誉为赏，以毁为罚也，则好赏恶罚之人，释公行，行私术，比周以相为也。故忠臣危死于非罪 ， 奸邪之臣安利于无功。此亡之本也。若是，则群臣废法而行私重，轻公法矣。数至能人之门，不一至主之廷；百虑私家之便，不一图主之国。属数虽多，非所以尊君也；百官虽具，非所以任国也。故臣（2）曰：亡国之廷无人焉。廷无人者，非朝廷

21、之衰也；家务相益，不务厚国；大臣务相尊，而不务尊君；小臣奉禄养交，不以官为事。此其所以然者，由主之不上断于法，而信下为之也。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。能者不可弊，败者不可饰，誉者不能进，非者弗能退，则君臣之间明辨而易治，故主仇（3）法则可也。故曰：巧匠目意中绳 ， 然必先以规矩为度；上智捷举中事，必以先王之法为比。故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故矫上之失，诘下之邪，治乱决谬，一民之轨，莫如法。厉官威民，退淫怠，止诈伪，莫如刑。刑重，则不敢以贵易贱；法审，则上尊而不侵。上尊而不侵，则主强而守要，故先王

22、贵之而传之。人主释法用私，则上下不别矣。（取材于韩非子）【注释】（1）荆庄王：即楚庄王，春秋时期五霸之一。（2）臣：韩非自称。（3）仇：校对，以核对。（1） 下列对句中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 庄王之氓社稷也氓：通“泯”，灭，死。B . 则臣离上而下比周比：接近，勾结C . 家务相益务：任务，事务D . 而信下为之也信：放任，听凭（2） 下列各组语句中加下划线词的意义和用法，不同的一项是（ ） A . 而齐以亡以毁为罚也B . 此亡之本也必以先王之法为比C . 则群臣废法而行私重则上尊而不侵D . 比周以相为也大臣务相尊（3） 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）

23、A . 又皆释国法而私其外（群臣）又都丢掉国法而营私舞弊B . 今若以誉进能 现在如果按名声选用人才C . 故忠臣危死于非罪 因此忠臣遭遇危难而死，这不是罪过D . 巧匠目意中绳高明的木匠用肉眼测度（木材）也合乎绳墨的标准（4） 将下面的句子译为现代汉语。 今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。（5） 下列对文意的理解，不正确的一项是（ ） A . “有度”意指国家治理要制定明确的法度，因为这是国家强大的根基。B . 开篇列举楚齐燕等国相继兴盛的史实，引出治国应当“有度”的话题。C . 如果统治者的奖惩标准不明确，就会造成官员热衷于结党营私的风气。D .

24、要严格执行法律，对权贵与平民一视同仁，以严刑峻法保证社会秩序。（6） 文中韩非子围绕“以法治国”阐述了自己的治国理念。你认为他的治国理念有哪些可取与不可取之处？请分别列出并简述理由。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)13. （8分） (2019高一上浦东期中) 阅读下面的作品，完成各题。 从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1） 从体裁看，这是一首五言_诗。 （2） 下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（ ）。 A . 这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。B .

25、 首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。C . 颈联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。D . 颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。（3） “宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？ 六、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2018高一上海淀期末) 在你阅读整本书的经历中，一定发生过乐事、趣事、囧事、憾事请你“读书事”为题，写一篇记叙文。要求：主题明确，有细节，有描写。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共29分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 情景默写 (共1题；共1分)11-1、四、 文言文阅读 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)13-1、13-2、13-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、