重庆市高一3月月考语文试题（衔接班）A卷

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1、重庆市高一3月月考语文试题（衔接班）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 下列标点使用正确的一项（ ）A . 我很喜欢古典文学，孔子，孟子，曹植，李白等等灿烂却不失厚重的名字在我的心里是神圣的。B . 根据永遇乐京口北固亭怀古上、下片的内容，说说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否，”这个句子的深刻含义。C . 人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。D . 王国维说：“红杏枝头春意闹，著一闹字而境界全出。”2. （2分） (2019高二上静海期中) 下面加下划线的字注音全都正确的一项是（ ） A . 回眸（mu）凝脂（zh）鼙（p）

2、鼓玉扃（jing）云栈（zhn）B . 眇眇（mio ）袅袅（ nio）修葺（q）潺湲（chnyun） 薜荔（bl）C . 水裔（y）巨擘（b）凝睇（t）碣石（ji）萦纡（x）D . 兰橑（lo）玉簟秋（din） 千乘（chng） 椒房（jio）捣衣砧（zhn）3. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 撤销挡箭牌席不遐暖宁缺毋滥B . 逡巡绕弯子充耳不闻口密腹剑C . 屠戮座右铭罄竹难书百废俱兴D . 潦倒渡假村直截了当向隅而泣4. （2分） 依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 （ ）（1）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根的尖细且长的秋草，使作陪衬。（2）人们的国家制度、法

3、的观点、艺术宗教观念，都是在这个基础上发展起来的。（3）女人的手指_了一下，想是叫苇眉子划破了手。A . 稀稀落落以致震动B . 稀稀落落以至振动C . 疏疏落落以至震动D . 疏疏落落以致振动5. （2分） (2017广元模拟) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）教练要求我们每个球员，不仅要互相配合，而且要 ， 不放过每一次起脚射门的机会。在变色龙这篇著名的小说里，契诃夫以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺上瞒下、的沙皇专制制度走狗的典型形象。在出外旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，可以。战争是门科学，必须实事求是地 ， 正确估量敌我实力，不

4、能夜郎自大，也不能过分相信精神的力量。A . 见机行事见风使舵随机应变审时度势B . 随机应变见风使舵审时度势见机行事C . 审时度势见机行事随机应变见风使舵D . 见风使舵见机行事随机应变审时度势6. （2分） (2017高一下平罗期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . “一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。B . 生活从来都是要自己去争取和奋斗。努力了，奋斗了，不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这世界上白活了一场。C . 国家公祭日是缅怀过去、牢记历史的措施，也是中国在向全世界传递中华民族对于人权

5、和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。D . 校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。7. （2分） 下列关于文学常识的判断，正确的一项是（ ）A . 美国作家海明威的中长篇小说有老人与海战地钟声永别了，武器等，短篇小说有在桥边等。B . 炮兽节选自法国现实主义作家雨果的长篇小说九三年，这是雨果最后一部小说。C . 列夫托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的现实主义作家，代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等，课文娜塔莎选自安娜卡列尼娜。D . 骑桶者是奥地利作家卡夫卡写的一篇表现主义小说。卡夫卡是西方现代派代

6、表作家，代表作有变形记城堡等。8. （2分） 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A . 鲁迅，中国现代著名的文学家、思想家、革命家。其作品主要有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集南腔北调集而已集等，拿来主义选自且介亭杂文，祝福选自彷徨。B . 普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。他认为诗人应该像先知一样，“要走遍陆地和海洋，用语言去把人们的心灵浇亮”。一生写了800多首抒情诗和十几篇叙事诗。主要作品有自由颂、致恰达耶夫、叶甫盖尼奥涅金等。C . 史记是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，

7、包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。郭沫若赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D . 朱自清，现代著名散文家，诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有荷塘月色、背影、桨声灯影里的秦淮河等。9. （2分） 下列有关巴金及其小说家的说法有误的一项是（ ）A . 巴金原名李尧棠，是东方第一位获得“但丁文学奖” 的作家。他的代表作品有“爱情三部曲”雾雨电和“激流三部曲”家春秋。B . 爱情和婚姻纠葛是家情节发展的主要线索。这个小说以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条，全面展示了一个大家族的衰亡过程。这种艺术结构与红

8、楼梦有相似之处。C . 觉新这个形象有人格分裂的悲剧性。他也不满旧家庭的专制，但长期受到的封建教育使他养成了懦弱顺从的性格，因此他不可能像觉慧一样大胆反抗。对此，作者进行了无情地批判。D . 鸣凤是家中塑造的最成功的女性形象之一。她单纯、可爱，追求美好生活，然而丫鬟的地位决定了她的悲惨命运。她的死既是对黑暗社会的反抗，也是为捍卫自己做人的尊严而做出的选择。10. （2分） (2018高一下枣强开学考) 下列各句中，表达不得体的一句是（ ） A . 进入2017年以来，公司的效益连续下滑。在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。B . 当别人到自己家来时，我们可以说

9、：光临寒舍，不知有何见教？C . 我们学校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。D . 某位作家的一本新书问世，他在序言中写道：现将拙文公开发表，以就正于读者。二、 诗歌鉴赏 (共3题；共25分)11. （10分） (2016高一上集宁期末) 阅读下面这首宋词，完成后面题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天

10、宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。（1） 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（2） 词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。12. （8分） (2017高一下鸡西期中) 阅读下面的诗，完成下列小题。塘栖道中王稚登水阔雨冥冥，帆飞去不停。人声两漄断，鱼市一江腥。云已辞吴白，山初到越青。侯芭数行泪，千里吊玄经。【注】诗人从江苏到浙江凭吊师友，途径塘栖（今杭州市北），写下此诗。侯芭，汉代人，曾和扬雄学习太玄。（1） 下面对本诗的赏析，不正确的两项是（ ）A . 首联描写中夹有说明，词语平淡无奇，顺笔拈来，但落笔点很好，为下面的描写张目。B . 第三句

11、写由天气骤变，两岸集市上嘈杂的叫卖声顿然消失，本句的“人声断”和第二句的“去不停”形成反衬。C . 颈联“辞”字和“到”字，写出不是船在动，而是青山白云在动，语句新颖奇巧，诗意别出。D . 本诗有时空的转换，天气的阴晴，色彩的变化，以及诗人情绪的起伏，读来异象纷呈，目不暇接。E . 本诗手法比较单一，但取景角度流转灵活，或状其貌，或传其声味，或绘其色，移步换形，形各传神（2） “侯芭数行泪，千里吊玄经”表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。13. （7分） (2018高二上儋州期中) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 送杨长史赴果州王维褒斜不容幰 ， 之子去何之？鸟道一千里，猿声十二时。官桥祭

12、酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。【注释】褒斜：古代穿越秦岭的山间小道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xin）：车幔，代指车辆。官桥：官路上的桥梁。祭酒：指出行的饯别酒。女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首联以强烈的呼喊和问语起调，强调蜀道狭险，远行艰难，忧思溢于言表。B . 颔联以数字的夸张手法，从空间和时间的角度表明友人行程之远，离别之久。C . 颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛、女神祠等特有风物，具有超俗的画意诗情。D . 尾联“别后同明月”一句与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。（2） 尾联“

13、别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请赏析它的精妙之处。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)14. （11分） (2017高一上茶陵月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。至府受遗，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下军问状，军诘偃日：“古者诸侯国异俗分，

14、百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞 ， 何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎，服罪当死。上善其诘。初，军从济南步入关，关吏予军繻。军问：“以此何为？”吏曰：“为复传，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。军行郡国，所见便宜以闻，还奏事。上甚悦。当发使匈奴，军自请曰：“军无横草之功，得列宿

15、卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。（选自汉书）【注】制，帝王的命令。繻，用作通行证的帛。传，凭证。便宜，利益、好处。横草，使草倒下。孤于外官。孤，远；外官，指使者之职。（1） 下列对文中画线部分的断句，

16、正确的一项是（ ） A . 还/奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/B . 还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/C . 还/奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之/可也/D . 还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 徙，表示一般的调动官

17、职，在此处表示提拔之意，与“迁”相似。B . 擢，提拔、选拔之意，现常用于表达人才出众。用“擢第”以作科举考试得中。C . 辞，此处表示托辞。在“言词”这个意义上，“辞”和“词”是同义词。在较古的时代，一般只说“辞”，不说“词”。汉代后逐渐以“词”代“辞”。D . 属，此处表示写作。通“嘱”时，可表示托付、看。现多用于生辰属性。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 终军十八岁就被选为博士弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。B . 徐偃受命在国内巡视风俗民情，他独断专行，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，办案过

18、程中，徐偃理屈词穷，故被百姓唾弃。C . 皇上要派使者出使匈奴，终军阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不一般，就提拔他为谏大夫。D . 南越和汉朝和亲，终军请缨前往，由于越相吕嘉不欲内属，越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅二十多岁的终军也未能幸免。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”四、 默写 (共1题；共6分)15. （6分） (2016高一下大连期末) 补写出下列句子中的空缺部分。劝学中论述空想不如实践的句子是：“_，_”。杜甫登高中道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，表现无

19、限悲凉难以排遣的句子是“_，_”。苏轼念奴娇赤壁怀古中描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的句子是“_，_”。五、 现代文阅读 (共1题；共6分)16. （6分） (2020高二上怀远期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。从作者方面而言就是“见物起兴”。诗经上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。诗经“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对

20、时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首钗头凤，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“

21、诗云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与?”诗经里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者；读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者；他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个

22、层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么?看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”(蝶恋花)写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界!王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。(摘编自叶嘉莹什么是好诗)（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 宇宙的种种物象和人世间种种事象能引发人们的感动，这是“兴”的基础。

23、B . 子贡关于“切磋”的话，说明他从切磋琢磨中悟到做人的道理，算是能感悟生命的读者。C . 背离作者本来意思的读者才是真正的读者，才是能够感悟生命的读者。D . 王国维的读诗感发，证明了中国诗歌中“兴”的重要作用。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章既援引古代经典中的言论，又以诗经及唐宋诗词为例，论证方式灵活。B . 文章通过对东西方诗论的对比论证，突出了诗歌阅读中“兴”的重要作用。C . 文章段与段之间衔接十分紧密，如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。D . 文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。（3） 根据原文内容，下

24、列说法正确的一项是（ ） A . 从读者角度来说，“兴”的作用就表现在读者能对作者产生一对一的感动。B . 西方文学理论认为“读明月就是明月，读清风就是清风”，只从表面理解作品，属于普通的读者。C . 相较于晏殊的蝶恋花，陆游的钗头风只能使读者产生一对一的感动。D . 孔子的“诗可以兴”的观点认为，诗的作用不是一对一的感动，而是一生二、二生三、三生无穷的感动。六、 材料作文 (共1题；共5分)17. （5分） (2019高一下金华期末) 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。阿尔弗雷德德缪塞对以上材料你有怎样的体验和思考？写一篇文章。要求：明确文体。题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 诗歌鉴赏 (共3题；共25分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)14-1、14-2、14-3、14-4、四、 默写 (共1题；共6分)15-1、五、 现代文阅读 (共1题；共6分)16-1、16-2、16-3、六、 材料作文 (共1题；共5分)17-1、