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1、四年级语文上册第十单元四年级语文上册第十单元【学习目标】1、读通课文内容，学会本课生字。2、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3、感受课文通过人物的语言刻画性格的语句。理解词语拾金不昧 拾到钱财不藏起来占为己有。拾到钱财不藏起来占为己有。钞票钞票 攒钱攒钱 挤挤歪歪 列列车车 呼啸而去呼啸而去 手手疾疾眼快眼快 战战士士 纷纷纷纷 一脸尴尬一脸尴尬 众目睽睽众目睽睽 挪开挪开 焦急焦急 拾金不昧拾金不昧 夸夸奖奖 国国旗旗chochoznznliliwiwijjzhnzhnn n nunuku kuku kumimijinjinqq一脸尴尬一脸尴尬纷纷纷纷手手疾疾眼
2、快眼快攒钱攒钱众目睽睽众目睽睽挤挤歪歪拾金不昧拾金不昧钞票钞票国国旗旗焦急焦急挪开挪开夸夸奖奖呼啸而去呼啸而去战战士士列列车车合作读议，交流释疑合作读议，交流释疑 那么课文那些人做到了拾那么课文那些人做到了拾金不昧？让我们到地铁站再金不昧？让我们到地铁站再次感受这拾金不昧的感人一次感受这拾金不昧的感人一幕。幕。自学提示：（学生自学）自学提示：（学生自学）（1）、默读课文）、默读课文4-6自然自然段，想一想那些人做到了拾金不段，想一想那些人做到了拾金不昧，请把有关的句段用昧，请把有关的句段用“”划出来，并批注感受。划出来，并批注感受。(2)在小组内相互交流。在小组内相互交流。汇报交流汇报交流一个
3、女服务员跑过来大一个女服务员跑过来大声喊：声喊：“把钱交给我！把钱交给我！请把钱交给我！请把钱交给我！”一时间，老人、孩子、青年、一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。起的钱交到她手中。我正在左右搜寻，立明对我努努嘴我正在左右搜寻，立明对我努努嘴只见只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来这可
4、怎么办呢？如果指出来,这人会不会打我们？这人会不会打我们？立明却好像没想这些立明却好像没想这些,他走到那个人面前说他走到那个人面前说:“叔叔叔叔,您好！您脚底下好像还踩着钱呢！您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉那壮汉一脸尴尬，支吾着：一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没是吗？我怎么没”在在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。来的服务员。“叔叔，你怎么把钱踩在脚地下啊？你是不是想占为己有啊?”“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”我正在左右搜寻，立明对我努努嘴我正在左右搜寻，立明对我努努嘴只见只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木
5、然，好不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来这可怎么办呢？如果指出来,这人会不会打我们？这人会不会打我们？立明却好像没想这些立明却好像没想这些,他走到那个人面前说他走到那个人面前说:“叔叔叔叔,您好！您脚底下好像还踩着钱呢！您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉那壮汉一脸尴尬，支吾着：一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没是吗？我怎么没”在在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。来的服务员。检测：1、听写生字。2、学完这篇课文，让我们用自己的话来复述这个故事。作业：缩写这个故事（150字左右）。
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