幼儿园教研活动统计样本

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1、幼儿园教研活动统计样本 本文今天为各位推荐的是，期望能满足大家的阅读需求，看完后有所启示和帮助。更多出色内容公布尽在，欢迎查阅。时间：2021年12月21日参与人：大班全体幼儿老师主持人：活动专题：大班幼儿在园和在家性格表现差异的调查研究结果和分析活动过程：一、家园性格表现差异的总体比较1、幼儿在家和在园性格表现存在差异，幼儿在园的性格表现要好于在家中的表现。2、幼儿在家和在园自尊心、自信心方面的比较表幼儿在自尊心和自信心方面总体上无差异存在，不过在受到不公正待遇时，幼儿的反应有差异。在幼儿园据理努力争取的幼儿占33%，当初有些生气，但一会儿就没事了的占55%，无所谓或默默忍受的占12%。幼儿

2、在家庭中的反应要比在幼儿园中强烈，情绪更外露。首先可能是老师在幼儿心中的更含有一个威慑力，家长和幼儿关系更为亲密，幼儿所以更轻易发泄心中的不满。其次是老师在教育过程中的民主问题，老师假如过于专制，也会造成该情况出现。3、幼儿在家和在园意志品质方面的比较表幼儿独立性方面的差异关键表现在独立处理问题方面。在幼儿园当幼儿独立从事某一事情时，25%的幼儿能自己完成，58%的幼儿在不会时期望得到成人的帮助，自己会做的要成人做的占3%。在家庭中分别为9%、50%、25%。这是为何呢?在家庭中，爱子之心，人皆有之，问题是怎么个爱法。儿童要受到家长精心的照料和保护是必定的，不过过分保护，久而久之，孩子就会失去

3、独立行为的能力，而养成一个过分依靠成人的不良习惯。在幼儿园里，老师会对幼儿提出要求，只有在幼儿很需要帮助的时候，给适时合适大指导、引导。所以在家中脱离了父母的保护伞，在幼儿园中，很多幼儿只有选择独立处理问题。4、幼儿在家和在园劳动观念方面的比较表幼儿在劳动观念方面的差异关键表现在自我服务和收拾物品两个方面。幼儿在园自我服务能力强，81%的幼儿能够自己穿衣服、洗脸，在家中仅有40%，很显著，这部分劳动是大人帮助做了。幼儿在园能常常收拾自己玩过的玩具的占96%，而在家中占35%。自我服务劳动和收拾玩具是幼儿力所能及的事，在幼儿园中脱离了成人的帮助，她们也能做到。所以造成现实状况的原因要从家庭中寻求

4、。在调查中发觉，家长的心态有：一是溺爱型。溺爱型的家长在教育的实践中，对孩子过分溺爱，百依百顺，以幼儿为“中心”，无标准满足幼儿的一切要求，到处袒护，事事包办。父母屈从于孩子，到处迁就，孩子说什么就什么，要怎么样就怎么样。比如，有一位下岗女工，平时在菜场总是和小贩讨价还价，自己省吃俭用，舍不得多花一分钱。不过，和孩子在一起时，却“慷慨大方”，孩子要玩电动小火车就玩电动小火车，要乘飞机就乘飞机，要买小汽车就买小汽车，又是饮料，又是零食，一个早晨就是一百多。这么的教养方法轻易造成孩子不妥的行为和不良的性格，因为父母倾注给孩子的爱抚程度很强，超出了通常的程度，使孩子易于成为“问题儿童”：什么全部依靠父母，缺乏独立性，懒惰，自私，任性，撒娇，为所欲为;精力不集中，做事粗心，意志微弱等，形成一系列不适合社会要求的行为习惯和性格特征。二是不信任型。家长嫌幼儿动作太慢，拖延时间，怕幼儿干不好，情急之下全部包办替换。这两种做法产生了一致的效果，全部使幼儿养成了懒惰、依靠的不良品质。家庭和幼儿园的要求不一致造成了幼儿的表现差异。总结：高度重视幼儿家长的科学育儿，立即、有效的向家长渗透保教知识，预防5 2=0的现象发生。