“东华小学德育计划”德育工作计划

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1、“东华小学德育计划”德育工作计划 在新的学年里，我们将一如既往，精诚团结，精益求精，以创新的精神，以崭新的姿态投身于学校教育事业中，努力争取取得新的成效。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”主要思想、党的十七大精神为指导，全方面树立科学发展观，全方面落实党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义关键价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深化“两纲”教育和课程改革的融合，提升课堂教学的质量，加强实践步骤，培养学生的创新精神和实践能力，认真落实德育常规管理，大力提升德育工作的主动性、针对性、实效性，全方面提升小学生的思想道德素质。二、工作目标1、努力创新工

2、作机制。依据青少年身心发展的基础特点，适应小学德育工作的时代特征，围绕未成年人思想道德建设的任务要求，着力构建科学、有序、高效的德育工作运行机制，促进德育工作的科学化、制度化、规范化。2、着力提升队伍素质。深入转变育人理念，以师德规范为关键，以提升班主任的业务素质为突破，深入健全和完善学生思想道德建设工作的考评机制和激励机制，大力加强队伍建设。3、全力提升工作实效。强化“以人为本”思想，突出自主参加、实践体验、自我教育、自我提升的德育工作方法，主动开展适合学生身心发展特点的形式多样、内容丰富的教育和实践活动，努力将德育内容和要求内化为小学生正确的人生观、价值观和良好的道德品质。确保德育活动学生

3、参加率、学生行为规范合格率、文明学生百分比、家校沟通率、家长受教育率全部有深入提升，学生违法犯罪率控制在零。4、切实加强德育科研。加强对德育工作的研究和指导，主动探索德育工作的新途经新方法，不停总结和提升德育工作经验和特色，深入增强学校德育工作的科学性、人文性和有效性。三、关键工作及方法以“五大教育”为关键，优化德育内容。1、民族精神教育。关键要深入开展爱国主义教育活动。以小学生诵读中华文化经典，“迎奥运”、“迎世博”等契机，开展奥运、世博知识教育和诵读中华文化经典等活动，引导中小学生深刻感受以爱国主义为关键的民族精神和以改革创新为关键的时代精神，增强学生的国家意识、民族自信心、自豪感。 弘扬

4、中华优异文化，利使用方法定的传统节日，营造民族、民间、民俗文化气氛，重视仪式渲染，增强文化认同。对学生进行以集体主义为关键的价值观教育。使学生明确，建立社会主义市场经济体制，仍需要提倡集体主义，发扬无私奉献精神。要帮助学生正确定识社会上存在的多种消极现象，培养分辨是非、善恶的能力。动员学生主动参加校内、外精神文明建设活动。2、加强诚信教育。以培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，开展诚信教育实践活动，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、经典宣传等四个关键步骤，把诚信教育工作搞得更加好，更有特色，更有成效。3、开展生命教育。依据

5、学校实际，切实开展生命教育。以“学会感恩”为根本开展教育活动。心理健康教育是实施生命教育的有力举措，发挥专业老师的作用，科学的开展心理健康教育工作。确保心理健康教育课的开设、重视营造心理健康宣传教育气氛，加强对心理健康教育工作的组织和管理，认真总结经验，深入提升科学性、计划性、规范性和实效性。4、强化日常行为规范教育。继续开展好“十个道德好习惯”教育活动。加强“行为规范合格班”的创立工作。各年级、各班要依据学生的情况，着重对学生进行文明礼仪为关键的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的标准。经过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质

6、，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要深入强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这么做”转变为“我应该这么做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 a、继续组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，要求中高年级学生能熟记于心。 b、深入加强“流动红旗”竞赛的力度，经过评选活动，来培养学生良好的文明习惯。c、继续开展“红领巾监督岗”活动，并建立好班级“文明岗”。经过学生的管理对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起促进作用，促进学生良好文明风尚的形成。 d、利用一切阵地，

7、大力宣传行为规范好的学生，让全体学生全部能向好学生学习。把养成教育有机渗透到各学科教学之中。 增强育人意识，把课堂教育作为德育的主要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。老师要以教学纲领和教材为依据，对学生提出合适的行为要求。经过思品课、晨会课和班会课等，对学生作分层训练和指导，给学生提供实践的机会。养成教育融于多种活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。 重视良好学习习惯的养成教育，让学生终生受益。5、加强法制教育。依据学生特点，要抓好纪律教育、行为规范教育、法律知识启蒙教育；在学生中普遍开展“二法二例”的宣传教育，用丰富多彩的形式，加强对行为偏常学生的部分教育和转化

8、工作。开展“法在我心中”活动，营造良好的法制教育环境，并使学生在潜移默化中感受法治精神，提升法律素质。不停增强师生的法律意识和利使用方法律保护本身正当权益的能力。把法制教育、禁毒宣传和校园文化、自护自救和创立安全文明校园等工作结合起来。五年级每学年安排四课时，其中两课时为课堂教育，两课时为教导教育，组织学生参与网上禁毒知识竞赛。以“四项建设”为基础，坚持完善德育工作的保障机制。 基础必需扎实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要连续发展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。1、抓好德育队伍建设。老师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必需有高素质的老师，老师的师德情况

9、怎样，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提升。要加强老师的学习培训，使全体老师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全方面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好气氛。 利用政治学习进行法规、德育文件和相关专题学习和讨论，提升老师的道德修养。召开学校德育工作研讨会。班主任工作例会，研究交流班主任工作，提升班主任管理班级的能力和本身素质。加强德育工作的调研，立即处理实际问题。 定时检验班主任工作，督促班主任严格推行岗位职责，做到各项工作到位。时机成熟时制订好班主任工作考评制度，提升班主任待遇，提升班主任工作的主动性和工作质量。2、提升德育课

10、程质量。认真总结我校德育课程建设的实践经验，深入研究小学生思想品德特点、新课程教学计划和课程标准及实施要求，遵照思想品德形成规律和社会发展的要求，构建符合学生身心发展特点、适应二十一世纪发展需要的小学德育课程体系。在提升思想品德教育课的教学质量上狠下功夫。 在提升班会课、晨会课的教育质量上狠下功夫。深入明确班会课、晨会课的课堂要求，落实质量跟踪和效果检测方法。定时组织班会课、晨会课的研讨、观摩、评选等活动。 关键加强品德和社会、语文、科学、音乐、体育等学科的“民族精神教育”和“生命教育”分层指导意见实践研究。加强学科德育优质课建设，尤其要做好以上学科的示范课建设，不停总结经验，取得新结果。3、

11、充实校园文化内涵。深入优化校园设施，努力营造整齐洁美的校园环境。开展校园文化活动：科技节、体育节、读书节、庆贺老师节、国庆节、元旦等活动，丰富学生的课余生活，提升学生活动能力。向学生全天候开放图书馆、阅览室等场所。开设校园“绿色网吧”，引导学生文明上网，吸引学生在校参与网上活动。寒暑假组织学校和学生、学校和家长签署“文明上网、上文明网”责任书，引导学生远离不良网络。重视对班集体建设工作的检验、考评、展示和激励，搞好校园文化建设。4、加强德育制度建设。不停完善学校德育工作的规章制度，着力健全育人工作新机制。深入构建高效的全员育人的德育工作网络，有效考评教职员育人的职责、效能情况。继续实施好德育工

12、作制度，制订班级建设目标及详细计划，确立班级建设目标，培养团结、进取、有序的优良班风。以“三化”为策略，不停创新德育工作的方法和方法。 抓好德育工作，必需有好的德育工作的方法方法，要利用当代化的手段，走特色之路，整合各方力量，实现德育工作小区化，使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。1、德育方法和手段当代化。深入加强德育工作管理。 加强学习，按班主任工作手册上的详细工作要求，认真完成工作指标。转变观念，牢靠树立育人工作理念，借鉴德育工作的新实践和新经验，举行“以爱育爱”小说演讲、德育论文评选，理清育人思绪，构建高效的全员育人的德育工作网络，有效考评教职员育人的职责、效能情况。创新德育载体

13、，努力实现育人工作新突破。常常总结、立即推广个人德育工作的经验。努力形成创新、务实的工作作风。建立好学校德育网络，建立管理制度，加强网络道德和法制教育，教育和引导学生健康上网。建立一支现有较高政治理论水平、熟悉小学德育工作规律，又有当代信息技术的德育工作队伍，推进学校德育工作向纵深发展。2、德育模式和内容特色化。落实今天行动计划。依据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。从天天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。 继续加强班级特色文化建设，形成

14、新的行之有效的教育模式。建设“温馨教室”，营造一个气氛，重视为学生身心健康营造一个良好环境。建设“温馨教室”，关键包含班级人际环境、课堂教学环境、本身心理环境和教室物质环境建设等四个方面的内容，表现师生之间相互尊重、了解和支持，建立友好的师生关系、生生关系。班班全部要争创校级良好班集体，增强班级的凝聚力，营造良好的班级气氛，树立班级形象，形成班级特色。学校将“温馨教室”建设的成绩和班主任工作的考评挂钩。继续加强少先队工作的研究和指导。3、德育管理小区化。 挖掘学校、小区及社会的丰富德育资源和优势，大力拓展德育教育的空间，深入增强德育工作协力。建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依靠的三位一体的小区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的协力。把强化家庭教育指导作为工作的重中之重，采取有效举措，着力办好家长学校，深入完善家校联络制度，保持家校合作教育的正常化，立即沟通学生在校内外学习、生活等情况，有目标、有针对性地做好德育工作。开展“雏鹰假日小队”活动，组织学生喜闻乐见的文体竞赛及实践活动，发挥“雏鹰小主人”、“环境保护小组”、“助人小组”等德育实践小组的作用。配合综合治理、公安、文化、出版、工商、司法等部门净化社会文化市场，加强校园周围治安环境整理。