《生物进化的历程教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物进化的历程教学设计（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、生物进化的历程教学设计教学目标：1、 复习巩固各类型的动物、植物的主要特征2、 根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。3、 通过小组游戏竞赛活动，激发学生对生物的学习兴趣，培养学生发散思维、比较综合、合作交流等能力。教学重点：概述生物进化的主要历程教学难点：用比较的方法，利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。教学方法：以实践活动为基础，侧重“复习+游戏+总结”的教学方法。课前准备：学生：复习各类型动、植物的主要特征。教师：收集各动、植物的图片及主要特征，有关课件、教具。教学设计：学习内容学生活动教师活动一、复习
2、导入复习上节课内容温故知新以抒情的语言激发学生情感，进入情境观看视频通过观看视频，展开联想，进入情境播放，提问这形形色色的生物经历了哪些进化环节呢？从中引出今天的课题：生物进化的历程。二、生物进化的大致历程生物进化树展示一棵苹果树，让学生说出其生长过程，引导学生对生物进化树的认识。对生物进化树简要说明。复习各类型的动、植物的主要特征，引导学生回忆所学知识。利用课件图片，学生口述，回忆所学知识。利用多媒体辅助，启发学生回忆，使学生对已学动、植物知识有一个整体印象。小游戏：找位置，先发给学生生物进化树的图及各种动、植物的图，观察思考，然后按a、先把生物类型按动、植物分开；b、再按低等、高等分开；c
3、、把它们贴在进化树上恰当的位置。学生分工合作，分两大组，重点比较生物的形态结构、生殖方法、生活习性，然后进行贴图游戏竞赛。说明游戏要求，引导学生通过游戏排列生物进化的顺序。简单指导、评价。三、小结1、动、植物的进化历程2、生物进化总趋势小结写于笔记本上代表发言指导学生小结、评价四、练习板书设计：第二节 生物进化的历程（第二课时）一、 生物进化的大致历程1、 生物进化树2、 植物进化历程原始被子植物原始裸子植物原始种子植物原始藻类植物原始苔藓植物原始蕨类植物3、 动物进化的历程单细胞动物原始无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物原始节肢动物古代鱼类古代两栖类古代鸟类古代哺乳类古代爬行类4、 生物进化的总趋势简单 复杂 低等 高等 水生 陆生
生物进化的历程教学设计
