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1、苏教版五上陶校长的演讲教学设计教学目标：1.了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。2.学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。3.通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重、难点:课文讲了哪些内容，是分几方面来谈的；演讲稿的特点。教与学的准备：学生：完成预习，搜集陶行知的资料，了解演讲稿的特点教师：多媒体课件教学过程一、导课1.理解“演讲”。1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。2）说说演讲是怎么一会事。（在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理，发表见解。）2.板书：陶校长的演
2、讲3.齐读课题4.看到课题，你有什么问题吗？（估计：陶校长是谁？演讲是怎么回事？给谁演讲？内容是什么？）5.介绍陶行知：（出示课件）陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。二、检查预习1.出示词语：否则、锻炼、堡垒、私德、需要、激励、鞭策。自由读一读，想一想哪些字容易写错需
3、要提醒大家注意的。2.检查朗读课文。指名读课文，其他同学思考：文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？（陶校长主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈每天有没有进步这个问题。）（板书：健康、学问、工作、道德）三、感悟演讲内容，学习演讲（一）.学习演讲“问健康”部分1、理清层次A、读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？也可同座交流。(在”读”字上加圈B、交流讨论，投影文字灯片。（问健康：问什么为什么问-该怎么做提出希望）2、理解“健康第一”的观点A、现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗?如果不行,再读读(“读”字上加圈),抓重点
4、句子,不太理解的地方读读想想,体会一下作者的见解是什么,想说明什么B、交流讨论a、“有，进步了多少？”（应该有进步，还应该争取大进步。）b、“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”（本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了才有”体会健康的重要性，是一切的根本。c 、“否则”是进一步肯定健康的重要。（“否则”：不这样的话。）d、“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”要有健康的身体要从两方面去做。让学生说说是怎么锻炼的，猜猜“锻炼”为什么是金字旁，火字旁？投影画面明白锻炼本意
5、，明白锻炼要吃得了苦，经受得住考验。举例说说对“科学合理的生活和作息”的理解。e、说说对“健康堡垒”的理解。（“堡垒”，从字形上猜是什么东西，然后看图片）（二）学习演讲“问学问”部分1.四人小组学习，边学边讨论这部分的中心话题是什么？看看课文是从哪几方面来讲的？陶校长想要告诉听众什么？然后练习演讲，可动动笔动动手，有问题可举手。2.交流讨论1）中心话题是“学问”，层次：问什么为什么问-该怎么做2）指名说说这部分演讲要注意些什么，那些地方很重要。3）结合同学发言，师出示文字灯片，添加符号。学问是一切前进活力的源泉。求知是我们的主要任务，有了才能。（强调有学问的重要性，结合生活体验讲；在学生演讲时
6、指导停顿及重音。）要就要专心致志，就要坚韧不拔要认准目标，钻进去，展开来。（举例说说怎么做就是“专心致志”，“坚韧不拔”，“钻进去”，“展开来”。怎么做要读得有力，让人觉得必须这么做。）3.齐声演讲性读课文（三）按照第二节的学习方法，自主学习三、四、五节。具体指导：1.问的什么问题？2.为什么要问？3.希望怎么做？4.用了哪个关联词语？你会用它说一句话吗？5.记住了“问”的内容了吗？说说。6.还有什么疑问吗？让学生分小组学习，分别交流汇报。教师灵活处理。过程要简洁流畅。关联词义涉及到“即使也”和“既要也要”词语：公德、私德人格长城（四）齐读课文最后“如果就”部分。五、实践拓展1.陶行知先生从健
7、康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，要求我们做到每天四问，以次来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？2.每位同学向自己提一个问题，仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。比如：读书有没有进步？写字有没有进步？有，进步了多少；没有，是什么原因？ 以后准备怎么做？小组内互相说说。六=练习复述课文，进行思想教育1.陶校长谈了“每天四问”是指什么？2.分四部分，让学生分别复述主要内容，进行评价。3.教育启发：我们记住了“每天四问”，并且也“每天四问”，那就能进步了吗？要想真的有进步，必须怎么办？（关键要去行动，这也是陶校长一贯倡导的重要观点：“知行合一”。）出示陶行知的名言警句：1）捧着一颗心来，不带半根草去。2）千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人3）教育是立国的根本。4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。七、作业：仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题，有条理地说一说，然后写下来。也可以对照陶校长的演讲内容，回答“每天四问”，看看你到底有没有进步。板书设计 陶校长的演讲 健康生命之本 四问学问前进活力源泉 工作也是学习 道德做人的根本
苏教版五上《陶校长的演讲》教学设计
