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1、第十二章 机械能和内能课型：新授课物质的比热容 班级_ 姓名_ 学号_【学习目标】1了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种物理属性。2会用比热容的知识解释简单的自然现象。3学会查比热容表，知道常见物质中水的比热容最大。4会运用公式、进行热量的计算。【重点】比热容的定义、单位及物理意义；了解比热容是物质的一种物理属性，运用公式进行热量计算【难点】通过探究活动引入比热容的概念；指导学生运用比热容的知识解释自然现象基础知识本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础1、_的某种物质温度升高（或降低）_时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号_表示。2、质量为2千克的水在太阳
2、的照射下，温度升高5，水吸收的热量为_焦，这是通过_的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤袖和水升高相同温度，则煤油吸收的热量_水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”)。水的比热容为4.2103焦/(千克)，煤油的比热容为2.1103焦/(千克水4.2103冰2.1103铝0.88103铜0.39103酒精2.4103黄麻油1.8103干泥土0.84103水银0.14103煤油2.1103砂石0.92103钢铁0.46103铅0.131033、右表列出了由实验测定的几种物质的比热容。认真阅读右表，你一定能有所发现，请填出其中任意三条：（1）_；（2）_ ；（3）_。4、质量相等的一杯热
3、水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（ ）A初温不知，无法判断 B一样多C热水吸收的热量多 D冷水吸收的热量多5、由可得，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（ ） A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B若质量增大一倍，则比热容减至一半 C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D无论质量多大，比热容都一样能力提高物理来源于生活，要从生活走出还要能走进生活1、水的比热容是，它的物理意义是_的水温度升高_时，_是。根据这个意义，可以推断mkg的水，它的温度升高吸收的热量=_J。2、夏天的夜晚，小丽和小敏准备到室外纳凉。小丽建议划船到湖中，小敏建议到郊外的林荫小道。你赞成_
4、的观点，理由是_。3、小琪同学读书笔记中的部分摘录如下，其中错误的是（ ）A用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用B根据流体压强与流速的关系，火车站的站台设置了1米安全线C在家熏醋可预防流感，房间充满醋味是因为分子在不停地做无规则运动D由于水的比热容较小，沿海地区气温变化比内陆地区气温变化大4、由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。因此（ ）A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地 B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面 D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地
5、5、体积相同的甲、乙两个实心金属球，密度分别为、，比热容分别为、，当它们吸收相同热量后，甲、乙两球升高温度之比为（ ）ABCD 6、为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；D用温度计分别测出水和煤油的末温。 小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：_，应改为_。(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_。(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_。7、在20的室温下，烧开一壶5kg的水，大约吸收多少热量？水的内能增加了多少？实际中烧开这壶水的热量要比它
6、大，这是为什么？物质的比热容参考答案基础知识1、单位质量 1 2、4.2104 热传递 小于 3、（1）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容；（2）水的比热容最大；（3）有个别同种物质，在不同状态下（如冰、水），比热容不同；（4）有个别不同种物质，它们的比热容相同（如冰、煤油）；（5）液态物质的比热容一般比固态物质的比热容大等。 4、B 5、D 能力提高1、1 1 吸收的热量 2、小敏 水的比热容比较大，放出相等的热量后，水温降得少 3、D 4、B 5、D 6、(1)装入等体积的水和煤油 装入等质量的水和煤油 (2)吸收相同的热量 (3)温度升高的度数或温度变化 7、 存在各种热损失
物质的比热容
