第三单元　中国特色社会主义道路[16]

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1、第三单元中国特色社会主义道路第10课 建设中国特色社会主义【教材及学情分析】本课一共五个子目，邓小平理论指导地位的确立，中共十六大，十七大、十八大、十九大，每一次党的代表大会形成的思想都将中国特色社会主义建设一步步推向前进，并在实践的检验后将其作为党的指导思想。这五部分无论在时间还是内容上，都是前后承接的关系。本课政论性较强，内容繁杂，但对定期召开的党的代表大会这一概念和会议的重要性学生有一定的认知，所以知识本身学生理解应该没问题，在教学设计中老师注重将几次大会精神做有效的梳理和归纳，学生学起来会更轻松。【教学目标】1. 知识与能力：了解和掌握中共十二大至中共十八大的主要内容和邓小平南方谈话；

2、通过对“中国特色社会主义理论是如何形成和发展的？它对社会主义现代化建设的巨大作用又是如何体现的？”这些问题的思考，培养学生独立归纳、分析问题的能力。2.过程与方法：采用问题教学法，教师设问，学生思考、讨论，师生共同释疑，帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对建设中国特色社会主义理论的理解和认识，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。3. 情感态度与价值观：通过对“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业作贡献的人生理想。【重点难点】教学重点：邓小平理论形成及其指导地位的确立。教学难点：中国特色社会

3、主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。【导入新课】同学们，请听歌曲春天的故事。教师一边播放歌曲一边讲解：1978年召开的中共十一届三中全会，像一声春雷唤醒了长城内外，缕缕春晖暖透了大江两岸，笼罩中华大地几十年的阴霾被春风吹散。1980年，中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，途中多次发表谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，呈现出一片万紫千红的景象。春天的故事这首歌深刻地描绘了邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活、精神生活和思想意识上的巨大变化。今天我们就来学习第10课“建设中国特色社会主义”。一、邓小平

4、理论指导地位的确立多媒体展示：邓小平塑像。教师：2000年，在深圳隆重集会庆祝经济特区建立20周年之际，时任中共中央总书记的江泽民，来到位于深圳市中心位置的莲花山公园，为园中的邓小平同志青铜塑像揭幕。邓小平塑像高6米，基座高3.68米，塑像面向正南方，背景为一排高大的呈塔形的绿色常青龙柏。塑像基座正面是江泽民同志亲笔题写的五个大字：邓小平同志。塑像的北侧是一块长达13米、高4.35米的花岗岩石墙，石墙北面镌刻着邓小平同志1984年视察深圳时的题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”石墙南面是邓小平所说的：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平塑像的竖

5、立，表达了深圳人民对这位改革开放的总设计师、建立经济特区的倡导者的深切缅怀之情和全国人民高举邓小平理论伟大旗帜，建设中国特色社会主义，共创美好明天的坚定信念。那么，我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师呢？1. 展示导学提纲，提炼从中共十一届三中全会前后到中共十二大、中共十三大，邓小平提出的关于改革开放和现代化建设的重要观点。学生回答后，教师用多媒体课件展示答案：中共十一届三中全会前改革开放实行改革开放后坚持四项基本原则中共十二大建设有中国特色的社会主义中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线 2.教师对各次会议进行具体讲解教师恰当评价学生的回

6、答，通过提问的方式，进一步讲解上述内容中的相关知识点：改革开放在中共十一届三中全会之前就已经提出，到中共十一届三中全会，作出了实行改革开放的历史性决策。但是伟大的改革开放不是一帆风顺的，在前进的过程中遇到了一些问题。请问同学们，改革开放遇到了哪些问题？学生：改革开放中出现了资产阶级自由化问题。教师：何谓资产阶级自由化？中共十一届三中全会后，拨乱反正工作全面展开，社会上极少数人曲解“解放思想”的口号，打着“社会改革”的幌子，夸大党在过去工作中的错误，企图否定党的领导，否定社会主义道路。党内也有极少数人思想发生了动摇。他们认为资本主义比社会主义好，因此中国现在不是搞四个现代化的问题，而是应当实行他

7、们的所谓“社会改革”，也就是搞资本主义那一套。这种言论使得人心浮动，对我国的社会主义现代化建设产生了不良影响。针对这种情况，邓小平受中央委托于1979年3月30日在中国共产党理论工作务虚会上旗帜鲜明地指出：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义和毛泽东思想这四项基本原则，是“实现四个现代化的根本前提”。这说明，中国共产党所实行的改革开放，从一开始就具有明确的社会主义方向。教师：到底什么是社会主义？该怎样建设社会主义呢？在中华人民共和国成立之前，中国没有走过社会主义道路。我们学习的榜样苏联，在此之前也没有走过社会主义道路。苏联成立虽早，但是苏联的社会主义建设模式

8、未必适合中国。回想新民主主义革命时期，中国曾经学习过苏联的革命道路。那是一条什么样的道路？学生：从城市到农村，武装夺取政权的道路。教师：事实证明，苏联的革命道路在中国行不行得通？学生：行不通。毛泽东将马克思列宁主义和中国的国情相结合，开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路。教师：在中共十二大上，邓小平提出社会主义现代化建设必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。那么，什么是“有中国特色的社会主义”？学生：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合。教师：社会主义建设事业不能一蹴而就。所以邓小平在中共十三大上提出并系统地阐述了社会主义初级阶段理论。我们看一下社会主义初级阶段是从什么

9、时候到什么时候。(投影展示)社会主义初级阶段是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。教师：漫长的百年，我们要怎样前行？邓小平又提出了社会主义初级阶段的基本路线。请同学们阅读教材第47页的内容，然后概括回答。学生：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。教师：在中共十三大上，邓小平又阐明了“一个中心，两个基本点”的基本路线，改革开放是强国之路，四项基本原则是立国之本。中共十三大根据他的设想，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。请同学们根据“三步走”内容分析我们现在正在向哪一步迈进。学生：第三步

10、。教师：现在我们回头看看这些理论的形成过程，它是一个出现问题、解决问题的过程。用邓小平的话说，是摸着石头过河。 3.邓小平理论指导地位的确立教师讲述邓小平南方谈话的背景，师生共同查看邓小平南方谈话的观点。教师：在中国改革的同时，东欧的社会主义国家，包括苏联都在进行改革。但是东欧的波兰、捷克斯洛伐克等国改革失败，东欧发生剧变。苏联的戈尔巴乔夫改革失败，1991年苏联解体。东欧剧变和苏联解体后走上了资本主义道路。在这样的国际背景下，中国国内也发出了这样的质疑：中国的经济特区到底是姓“资”还是姓“社”？中国的改革到底还应不应该走下去？这样改下去，中国会不会走上资本主义道路？在这种情况下，1992年春

11、，邓小平以87岁高龄南下，发表了著名的南方谈话。邓小平谈话的内容是什么？邓小平南方谈话产生了怎样的影响？学生：谈话强调，党的基本路线要管一百年，动摇不得。特区姓“社”不姓“资”。改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。邓小平视察南方的谈话，进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。教师：邓小平南方谈话后，中共十四大召开，确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。中共十四大后中国的改革进一步深化。在中共十五大上，江泽民作了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的报告。

12、中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，这对建设中国特色社会主义具有重要意义。 教师设问：怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？教师点拨：马克思主义与中国革命和社会主义建设的具体实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两个理论成果。第一次历史性飞跃是毛泽东思想；第二次飞跃是建设中国特色社会主义理论，即邓小平理论。教师过渡：在改革开放和社会主义现代化建设过程中，中国特色社会主义理论体系得到不断丰富和发展。请同学们认真学习中共十六大、中共十七大、中共十八大的内容和意义。二、建设中国特色社会主义理论的不断丰富和发展1. 中国共产党第十六次全国代表大会教师设问：中共十六大是什么时候召开的？“三

13、个代表”重要思想的主要内容是什么？有何意义？学生回答：2002年。中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向，中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。2. 中国共产党第十七次全国代表大会教师设问：中共十七大是什么时候召开的？这次大会上被写进党章的主要理论是什么？有何意义？学生回答：2007年。科学发展观。对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。3.

14、中国共产党第十八次全国代表大会教师设问：中共十八大是什么时候召开的？这次大会的主题是什么？这届大会选举谁为总书记？学生回答：2012年。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。习近平。多媒体展示：教师点拨：邓小平之后，我们党继续沿着建设有中国特色的社会主义道路前进，取得了一系列新的重大成果。课堂小结：经过中共十一届三中全会等一系列会议，逐步形成了中国特色社会主义道路，确立了邓小平理论作为党的指导思想。“三个代表”重要思想、科学发展观是中国特色社会主义理论的丰富和发展，对我国社会主义现代化建设具有重要的指导意义。【板书设计】【基于核心素养的深度学习突破点】以时间轴归纳邓小平理论的形成过程，用表格梳理党的十六、十七、十八、十九大会议的围绕建设中国特设的社会主义的重要精神，让学生学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势，感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗，追求强国富民的政党，从而牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。【教学反思】