新学期开学准备工作要点提示

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1、新学期开学准备工作要点提示通过假期的整修、准备，新学期又将是一种新的开始。在此对新学期的准备工作做几点提示供人们参照：一、 工作方向的拟定1、 应根据北大课程设立规定，结合本园实际来拟定新学期的工作方向。2、 工作目的指向应明确具体，有所发展、有所创新，忌空泛。3、 筹划的制定应体现对某个必须解决的问题的改善力度，有措施，有奖罚。4、 筹划的方向目的体现将来远景的确立，筹划的内容体现向目的的递进。5、 目的体现对课程特色推动的注重，并有具体子目的，在具体实行中给欲贯彻。二、 环境创设寻找“不同样”的感觉。1、 从校园特色和大地特色入手，环境创设应体现多手段、高品味、风格异，有创意。2、 运用大

2、背景、小栏目、小标志、活动区角等营造氛围。3、 规定对各活动区角进行环境、材料的丰富。特别是语言活动区角的环境、活动材料应予以重点丰富，体现营造情境式学习氛围，摒弃小学化倾向。运用这一显性特色展示课程的优势。4、 环境创设制作水平体现的是教师的内功，应运用新学期的环境创设开展环境创设评比活动，推动教师环境创设能力的提高。5、 营造文化品质气息，体现人文的亲和、装饰的美感，双语的氛围，运用“书香世界”、“悄悄话”、“休息聊天角”等画龙点睛，体现本园特有的立意。三、 注重特色优质教师的培训1、 对优质教师的招聘、培养、使用应根据校园发展需要来制定筹划，在个人特色、特长上有所侧重。新学期教师的准备很

3、重要，应运用对优质教师的选定培养，对本校园单薄的某领域、某方面的教学工作起到优势作用，在家长和社会中引起品牌效益。2、 在课程实行与推动中对教师进行岗位上的培训，与教研活动结合起来，与考核活动挂钩，强化培训质量。3、 各级培训，涉及新教师上岗培训、全员英语培训（英语特色园）、礼仪规范培训都应体现特色优质。四、 新生的准备工作1、 班级开学工作准备筹划应具体而具体，如幼儿名单、幼儿座位安排、生活用品准备、家庭状况调查、幼儿个案调查，班级护理筹划制定等。2、 班级环境准备应细致到位，考虑到本班幼儿的年龄特点，考虑到每位幼儿的需要，特别是幼儿生活活动的安全要充足保障，排除也许的隐患。3、 班级教学环

4、境的准备应体现本班特色。4、 新小班开学初的各项准备工作应具体详实，分工明确，园领导应参与准备工作和家长工作的沟通。五、 让家长感到耳目一新1、 家长会体现小创意。如小班可以考虑请家长品尝厨房制作的糕点，拉近距离，争取信任。还可以制作“爱心小信卡”给家长，将入园初家园配合工作传达给家长，温馨亲切。2、 幼儿园环境、班级环境让家长感到新鲜美好，感到教师的创意用心，留下深刻的印象。3、 第一天与家长、孩子会面让人们有一种小惊喜，教师们可以充足发挥创意。4、 运用其她资源向家长传递信息，如在大厅展示暑期班幼儿作品展、上学期毕业典礼图片展、北大课程阐明简介、教材教具展示、毕业生家长感言展等。5、 建立

5、员工礼仪行为规范，新学期以新形象展示教职工工的精神风貌。新学期的准备工作决定了新的开端与否到位，我们应当做好过细的工作，让新学期的工作有一种新局面。祝人们进步，获得新的工作业绩。孩子发展最珍贵的条件是健康北大附中实验幼儿园做好卫生保健工作的报告您懂得人生第一财富是什么吗？您懂得孩子入园后家长最关怀的是什么吗？增进孩子发展最珍贵的基本是什么？答案是：健康。为了保证孩子有一种健康的体魄、健全的人格，我们做幼教工作的一定要把安全、健康放在诸多工作中的首位。这就是我积四十年幼教经验的一句话。为此，我们做了如下的工作：一、幼儿健康来自对其生长发育规律的掌握在幼儿园里能对幼儿健康起到很重要作用的是保健医、

6、各班保育员和伙房的厨师们。因此对这些同志我园的入门条件是必须有上岗证，必须有健康证，必须懂得幼儿生长发育规律。我园保健医董洁同志，是一位尽心尽职、努力工作的好同志，她能较好地理解和领悟自己的工作与全园幼儿健康的关系。因而有一种来自内心的动力在不断催促自己做好工作。她虽然做幼儿保健工作仅有两年多的历史，但是她凭着近年妇幼保健工作的经验（本来是南山区妇幼保健院的护士），努力摸索幼儿生长发育的规律，并把幼儿的卫生保健知识在每周四的保育员会上进行传授，从整体上提高保育员照顾幼儿生活和各班卫生工作水平。坚持每周五雷打不动的卫生检查评比，并把检查成果分数、级别发布于众,园领导依此来记录每个保育员的工作状态

7、。小班幼儿需要教师更加细致的生活照顾庇护。教师们根据幼儿生长发育的规律，制定出适合小班幼儿的生活常规、学习常规、活动常规。例如早操每天早上7：45分开始，但考虑到小班孩子往往来园较晚，我们就不规定小班出早操而把它改为课间操，这样能保证每位来园小朋友都能得到锻炼。而对中大班幼儿，我们就规定幼儿每天在7：45分之前到园参与早操、早锻炼，由于这是良好生活习惯的培养，也是意志品质的培养，更符合孩子们的生长发育规律。二、幼儿健康来自生动活泼的体育锻炼生命在于运动，健康同样离不开体育锻炼，通过对幼儿走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作的训练提高幼儿的体质，增进其动作的敏捷、协调是十分必要的。为此，每年的各班工

8、作筹划中，均有对幼儿生长发育所必需的体育锻炼内容，并贯彻在一日生活之中。各年龄班都能保证全日制幼儿每天两小时的户外活动，寄宿制幼儿每天三小时的户外活动。在活动中我们还特别强调体育运动的强度和密度，根据深圳的天气特点让教师们掌握孩子的运动量，同步保证做到每次户外活动归来都要为孩子换干松的衣服，以保证孩子的舒服与健康。特别是本学期，实验班针对蒙氏教育的特点，故意识地增长孩子的运动量，同步培养发展各年龄班的平衡、协调能力。提出小班骑三轮车、中班滑板车、大班直排轮滑的锻炼。小三班的孩子在教师的带领下骑着三轮车自豪又得意地行驶在星海名城的道路上，引来不少过路人的赞叹！中班小朋友不仅自己滑动并且还能表表演

9、难度较大的越障碍动作，孩子们灵活、勇敢的动作让家长吃惊又感慨，她们说：炼和不炼就是不同样，看来孩子们的肢体动作真的得到了较好的发展！大班的小朋友更威风了，她们戴着头盔、护肘、护膝，自如地滑11月29日，我园实验班与亲子园的家长、孩子一起来到幼儿园，参与了“我运动?我快乐”为主题的亲子体育活动，孩子们精彩的表演，看得到场的家长目瞪口呆！她们没有想到孩子通过训练会有这样大的提高。她们看着孩子们洋溢幸福欢乐的笑脸，心里的快乐劲不知如何体现！继这次实验班的运动报告后，我园将在十二月底还要进行一次全园的冬季运动会，这里面有小中大班一分钟拍球、中大班一分钟跳绳，多种接力比赛和亲子运动项目，将用三个上午来进

10、行，展示孩子们在体质方面的提高。三、幼儿健康来自活泼开朗的性格据专家记录，目前全国有心理障碍的小朋友约有50万。而深圳由于家长忙工作、忙生意，无暇顾及幼儿，只得把她们托给保姆照看；而保姆素质参差不齐，幼儿由于得不到父妈妈情慈祥而发生多种状态的心理障碍，比例大大高于内地都市，这固然引起我们极大的关注。我们幼儿园的目的就是要让孩子们快乐地成长，幼儿园要成为孩子们生活的乐园，强调教师管理注重创设宽松、和谐、快乐的精神环境，让孩子们在幼儿园里敢说、敢唱、敢于体现。同步对那些抱着盼望把有心理障碍的孩子送到我园的家长，我们觉得只要不完全是病态的，只要智商和生长发育置于正常与非正常之间，我们就把孩子当作正常

11、的收下来，施以关爱更多的教育，增进她们融入幼儿快乐的行列，恢复健康、健全心理状态。去年一位大班幼儿张鹏宇的家长，把孩子送到幼儿园来，哭诉孩子在本来的幼儿园所受到的歧视，诚心但愿我们能收下孩子。我当时仔细观测了孩子，从孩子的眼睛中，我看到了这个孩子只是自控能力极差、多动，但还不是多动症。我便运用周六的半天时间，和她一起玩，具体观测孩子，最后发现孩子的问题，重要是由于缺少爸爸妈妈的照顾（孩子始终由爷爷照顾），缺少沟通孩子虽然每天和爷爷在一起，但爷爷远远满足不了她的各方面规定，成果她出于好玩的心理，常常做出让人意想不到的事情，使别人误觉得这个孩子“怪异”、“不正常”；而由于这种“不正常”导致对她缺少

12、必要的束缚（放弃教育），更使她变得不会自律，不乐意融入集体生活，导致前幼儿园放弃对她的教育。我们收下了张鹏宇，并且规定家长与班级教师作一次详谈，让教师掌握所有状况。通过家园双方一年的努力，这个孩子在大班毕业时，已经可以十分自然地与集体生活在一起，养成了活泼、开朗的性格，家长对此十分感动，至今仍和我们保持常常的联系；还说春节回老家过年，会带着家乡特产来看望幼儿园的教师。我园此外尚有孙泽霄、卢伟智等几名小朋友，都是属于有着较严重的心理障碍、有自闭倾向的幼儿，但是我们通过发明特殊的教育环境：有的是坚持不懈地以鼓励和爱惜，有的是派专人护理，这样坚持做下来，目前这些孩子均有了较大的转变，家长对此都十分感

13、谢。对那些家庭有问题导致孩子心理阴影，阻碍孩子心理正常发展的，我们也都分别采用相应的措施，及时与家长沟通，共同探求解决问题的途径，向家长提出不同的规定，让她们还给孩子心灵的纯净，不要把成人之间的矛盾转嫁给孩子。我们恳切的但愿感动了家长，她们说：孩子是我们的，你们幼儿园都能这样关怀她的心理，我们做父母的却没有做好，真是羞愧；此后一定要自律，不要恶言恶语去伤害对方，也尽量少给孩子增长烦恼。我们深知，孩子的心理健康与身体健康同样重要。世界卫生组织上个世纪80年代就已经提出：人的健康原则，是生理、心理的完全健康及对社会适应力可体现出来的正常，才是真正的健康。我们会遵循这种规定，努力地做好幼儿心理健康工

14、作，让我们的在园幼儿有一种健全的人格、健康的心理。四、幼儿健康来自科学合理的膳食俗话说：“人是铁，饭是钢”吃什么？怎么吃？这里的学问诸多，我园保健医每周制定食谱，发布于众接受家长的监督和检查。伙房同志坚持按食谱做饭，运用自己娴熟的烹调技艺，把幼儿的每餐每饭都搞的让孩子吃着开心。新入园的家长不放心孩子在幼儿园吃得如何，开学初，每天中午来园悄悄看孩子吃饭，一周下来她们看到每餐与食谱吃的都同样，把戏多、质量好，放心了。目前再也没有家长来监督吃饭了。小小班李真真的爷爷说：“你们幼儿园给孩子吃的好，真真都不爱吃家里的饭了！”有的家长问：“你们炒饭是怎么做的？怎么我做的孩子就说没有幼儿园的好吃呢？”为了保

15、证孩子的身体健康，我们在收同样费用的状况下坚持对亲亲班、小小班有上午10点的牛奶点心加餐。由于孩子越小越要少食多餐。同步考虑到孩子的5点离园后，要到7点才干吃到妈妈下班做的饭，我园在下午4：10分让每个孩子吃一次下午点后才离园，这样两餐之间的时间就不会超过3.54小时，否则自中午11：30的午饭到下午7点时间就要有7个多小时，孩子会有强烈的饥饿感，对身体发育不利，家长对此也很满意。对有些家长工作特别忙，不能赶回来做晚饭的，我们也为孩子提供5：30的晚餐和晚8点的晚点，对家长的规定只要是对幼儿健康有利，我们都会克服困难去满足，目的是为了孩子的健康。五、幼儿健康来自积极防备平时我园的卫生保健工作始

16、终是按规定一丝不苟的完毕。我们更注重宣传，以避免为主。各班都设家园联系专栏，常常根据季节向家长宣传卫生小常识，幼儿园外面的宣传橱窗也是每双月出一次卫生专栏。今年春天的“非典”时期，我园十分注重防备措施除了按规定进行多种物品、场地的消毒之外，我们早准备了红外测温仪,目前,从11月1日开始始终使用,保证每位到园小朋友都是健康的孩子。非典期间，我们在短短四个月中，投入8000多元为孩子购买板蓝根、防病毒口服液,做到隔周发放2次，合理服用，保证健康。户外大型消毒器每周两次消毒喷洒，这些积极防备措施保证了全体幼儿和教职工的健康。我们深知，多种制度、多种规章、记录都是十分必要的，但最主线的是：以人为本的卫

17、生保健意识。在幼儿园里一切从孩子的需要、孩子的健康出发，就是最佳的“以人为本”，我们是这样结识的，也是这样做的。但是，我们也存在着诸多差距和局限性，但愿这次检查是对我们的又一次启动和增进，我们会诚心的接受批评和指引，把此后的工作做好。教职工行为规范一、热爱幼儿，尊重幼儿，对小朋友态度和蔼亲切，把小朋友看作学习生活的评价，师生关系平等和谐。二、认真贯彻规程，努力创设与教育相适应的良好环境，增进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。三、仪表端庄、自然，服饰大方整洁，符合职业规定，上班不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等饰物。四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼，为人师表，在小

18、朋友面前行为规范。五、积极与幼儿家庭配合，及时向家长报告小朋友身心发展状况，虚心接受批评、建议，不断改善工作。六、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、早退、不做私事，不随意串班、聊天，不使用小朋友任何物品（被褥、饭碗、水杯、毛巾、盆桶等）。七、遵守园纪，团结协作，同事间和谐相处，故意见通过合法渠道提出，不在背后议论。八、爱惜公物，讲究卫生，勤俭节省，节水、节电、节气、节粮。九、廉洁奉公，不贪小便宜，不将公物据为己有。十、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参与社会公益活动。培养幼儿适应社会发明将来的能力教育的一条重要的外部规律就是适应并增进社会的发展，作为所有教育之基本的学前教育，其核心

19、的职能就是既要保障每个小朋友适应现实的社会，更要保障她们必须放眼将来。世纪末，我们已体验到了国内国际无处不在、无时不有的白热化竞争，实质上这些竞争最后都落在了头脑的竞争，而头脑的竞争又很大限度上取决于发明力的竞争，如美国汽车大王文柯卡在剧烈竞争的体验中道出不创新，就死亡的警言。1995年江泽民主席在全国教育工作会议上指出：教育在培养民族创新精神和培养发明性方面，肩负着特殊使命。如此可见，知识经济社会的形成和发展必然需要大胆富有创新意识，创新能力，创新爱好和创新动机的高科技人才。0-6岁是人毕生中脑细胞树突增长最快的时期，0-3岁又快过3-6岁，6岁之后，其增长速度急速下降，18-20岁之后，细

20、胞树突几乎不再增长。心理学与教育学的实验发现，小朋友受教育越晚，越不利于潜能发展；相反，爱教育越早，越有助于潜能发展。发明能力同其他才干同样，开发得越早，开发得越多，反之则否则，因此，小朋友发明性的培养需要学前发明教育。我部在深刻领略幼教创新精神基本上，积极开展幼教创新活动。一、认真听取理论教育，结识创新重要性。一方面邀请科研部王主任对我部教师进行理论知识培养，解说创新知识及如何开展创新活动，并听取了广州冯国文专家的创新讲座，使教师们豁然开朗，充足结识到幼教创新的重要性。二、认真研讨对创新的结识，明确学前发明教育概念。组织教师认真研讨，全面、精确、深刻地把握学前发明教育这一观念，这对于把握学前

21、发明教育的发展方向是非常必要的，综合我部教师的结识，我们觉得：1、一般学前教育使人规格化、原则化、模式化，而培养幼儿发明教育则注重发挥个体独特的能动性，发明性和自主性。2、一般学前教育强化的是被动接受的态度，而发明教育强化的是积极积极的态度。3、一般学前教育中悲观被动的接受式学习占主流，而发明教育中积极积极的摸索式学习或参与学习占主流。4、创新教育注重发展思维能力的培养，体现为小朋友提供众多的摸索方式或答案，供选择或决策。5、发明教育重学习过程与学习措施，让孩子自己来寻找答案使小朋友学会学习是发明教育重要的出发点之一。6、教育活动强调创新和发展，创新就不怕失败。三、设计创新活动方案，开展创新观

22、测活动。科研部王主任亲临指引，于晓莉教师为幼儿上体育创新活动课，让幼儿在玩瓶子中，体会瓶子有几种玩法，孩子们在扔、摆、抛、跑的活动中爱好盎然，发展幼儿发散性思维并增进幼儿体能发展，及幼儿合伙交往能力。李念教师让幼儿在区角活动时让幼儿尝试寻找代用品，鼓励幼儿创新，孩子们在小舞台上自己妆扮主持表演，在图书角找台历贴上画，请教师写出话语编成书，开发了幼儿的思维。丁琳悦教师运用幼儿电脑课程，在丰富幼儿对图书知识基本上，让幼儿发挥想象力，发明出了水果房子、香水房子、手机房子、七彩房子等，注重启发过程，使幼儿想象力得到充足发挥。郝存茹教师运用废旧材料，寻找发现能制成小房子物品，培养幼儿制作爱好和幼儿口语体

23、现能力，让孩子们在自主的环境中，充足发挥想象用绘画、拼图、剪贴等制作活动，制作出了小房子，并用英语讲述一句祝愿的话，整节活动包容量大，幼儿参与性强。铁潇涵教师拼拼讲讲目的是教幼儿运用多种感官来编排图画，自己来讲述，让幼儿的手、口、脑得到了锻炼。现代化教学手段弥补了孩子社会生活经验的局限性，极大地提高了幼儿对故事的理解能力。李波的种瓜、刘春的麦当劳有个农场让幼儿在短时间内理解了西瓜、黄瓜、花、农场等离自己生活较远的事物。四、认真评析创新活动，写出创新体会观摩活动结束之后，科研部王主任参与我部观摩评析活动，王主任指出：本学期幼儿部在教育教学上有了很大进步，并在创新课进行了尝试，这非常难能可贵。但还

24、需注意几点：创新还要注意积累幼儿的经验；发挥教材中发明性因素；注重课堂效果难度梯度性。教师们观摩活动之后，自己写出了创新的体会，李念教师觉得这次创新活动展示是短暂的，平常教学活动是漫长的，如何在后来的工作中将创新精神融入到每一次实践活动之中，是我们每个人都要思考的问题。丁琳悦在创新活动之后深有感触的觉得：教师应从拷贝型向发明型转化，不仅要培养幼儿创新素质性，自己也必须是创新型教师并提出教师的小踏步迈进等于后退的标语。 如何提高幼儿园教育品牌如何提高梅林幼儿园教育的品牌始终是我们教育研讨的主题。我们每个教职工都结识到一种好的学校一定要有高品质的原则，才不会错失对幼儿的教育机会，使幼儿不会输在人生

25、的起跑线上，将来成为国家的栋梁之材。更不能辜负家长对我们梅林幼儿园的信任和盼望。OEC是细微管理模式是绩效考核的根据，为什么要建立以教师、家长、幼儿、为中心的管理模式呢?由于好的教学是由幼儿、家长、教师、管理者四个因素来促成的。作为管理者我们注重每个幼儿、家长、教师，对梅林幼儿园100%的满意度是我们的追求。无论是我们的管理制度、绩效考核还是员工手册无不体现出以幼儿、家长、教师为核心的原则。幼儿是检查幼儿园教育成效的最佳的体现者。身为一种小孩，她在幼儿园的感觉如何？我们注重每个孩子的感受，为此做了大量的细致的幼儿问卷调查，我们觉得孩子们都应当觉得自己在这里受到教师的欢迎、理解和保护。我们还强调

26、让每位幼儿感到自己受到了尊重，并且让孩子乐意参与某些故意义的活动，让她们感到快乐和有挑战性。通过一段时间的问卷调查、评价、跟踪，可以让我们更加理解每一种孩子的特点并为她们提供适合的教育教学模式。家长是幼儿园抓好教学、管理的密切伙伴，是最佳的参与者、支持者、推动者。如果家长能理解教师工作的繁忙和艰苦，能欣赏教师的尽职尽责、多才多艺，能察觉到教师紧张有序的工作状态，对孩子高度的爱心和责任心，就会比较容易理解教师的工作并与教师、保育员建立起良好的互动关系。也许有些家长对某些问题提出某些珍贵的意见和建议，这正好点出了某些我们管理层、教职工原本没有察觉到的问题(旁观者清)，这就值得我们非常的注重并采纳。

27、教师是我们搞改革、搞竞争的核心力量。要想将我们的幼儿园办成一所高品位的、被社会承认的名牌幼儿园，就必须有一支稳定的、团结奋进的、高素质的教师队伍，才干给幼儿提供一种优美、安全而有童趣的学习生活环境，使幼儿在其中快乐地生活、学习。同步让家长、教师们都能感到幼儿园是其乐融融的布满活力的人们庭，只有这样才干达到“家园共育”、“共建”，齐心合力求创高品牌的现代化幼儿园。管理中国的教育近百年来正面临着重大的改革，随着国家课程改革的全面启动及逐渐深化，幼儿园管理体制也正面临着奔腾发展，按照岗位规定选聘教职工，根据教职工岗位和工作绩效拟定薪酬与奖励，必然成为教育行业的发展趋势。而这一趋势我们梅林幼儿园走在了

28、前头，这源于我们不断地学习，发扬团队的合伙精神，有家长的支持及教师和幼儿的互动。面对这一趋势，我们幼儿园高层管理人员一方面变化观念，对学校的组织架构、教育服务的业务流程进行细化管理，对工作中的绩效重新定格，汲取其他行业的先进管理措施，并将这些措施有效地应用到了我们教学平常管理中。为此，绩效管理已经成为我园管理中的亮点。引入OEC及绩效管理的思路：在园内的各项问卷评价中，我们结识到不同人对于幼儿园的品质原则与满意度的结识有很大的不同。这就引起出一种问题：我们必须在目前持续的努力下，发展一套可接受的专业行为准则，来提高幼教人员的责任和行为，还要人们对每一种准则所应达到的品质原则有一种共识。例如：1

29、、如何针对目前管理体制变化，对各部门设立、岗位构造和原则进行规划以优化幼儿园资源的分派，更好地适应体制改革以及课程的规定？2、对幼儿园管理中非核心的业务流程，例如：园内环境卫生、基本设施、后勤服务如何更好的进行管理？3、通过什么样的绩效考核系统，能公正、公平地评价每位教师及配班、保育员的工作绩效，并以此制定合理的薪酬和绩效机制？带着以上种种问题，我们通过无多次的研讨、论证，经教工大会的共同参与、共同决策，重新建立了适合新时期发展的管理体制将OEC(细微)到每一种工作环节，根据我园实际，又创新了绩效管理系统，明确绩效考核的原则，真正将高效的管理运用到工作中。绩效管理的产生：绩效管理的产生一方面是

30、在我们教职工高素质的专业奉献精神、在相称默契的工作配合中，用集体的智慧建立并得以实行的。它显示着高品质幼教品牌，至少要具有一项基本的条件，那就是具有高水平的专业化的教师团队，能运用专业的知识与智慧执行专业承认的教学和承认的服务，规范自身的行为，并强化凡在梅林幼儿园工作的教职工每一种人都是幼儿园的管理者、教育者和督促者，并通过多种培训具有多种专业资格和具有足够的专业经验来推动高效的工作。引入绩效管理的目的：构建出自己的管理特色OEC管理，绩效管理和绩效考核。保持在同行业竞争中的领先地位。绩效管理与绩效考核的含义：现代幼儿园管理是精细化管理时代细节决定成败。绩效管理是评价教职工工价值发明和提高教职

31、工工个人技能的过程。它一般涉及绩效筹划、持续的绩效沟通(跟进与指引)、绩效记录、绩效考核、绩效诊断和提高等环节。绩效考核作为绩效管理的一种环节，是幼儿园从领导的视角，对教职工工在一定期期内所担当职务的能力及能力的发挥限度、工作态度、工作业绩进行全面、客观、对的的分析、评价，进而做到人尽其才，客观合理地安排组织成员，调动教职工工工作积极性，提高工作绩效，为薪资调节、岗位异动、职务变更、培训等人事决策等提供根据。绩效管理与绩效考核的实践中理论指引：在实践中，根据我园的实际状况，领导班子相对年轻化，思想素质、专业素质不成熟，领导角色转变不到位，再加之组织建设缺少经验，故领导班子建设是我园工作的重中之

32、重。我园又借鉴了公司管理斜坡管理的理念，即把幼儿园放在斜坡上，使全体教职工工随时处在爬坡状态，特别是管理干部，我们强调干部要不断地给自己加压，提出新的工作目的。只有领导班子结识提高了才干带动教职工的结识，特别是在保教工作的一线教师，她们在幼儿园保教质量的提高方面起着重要的作用。因此我们又把教职工队伍管理与建设列入重点，抓住了人和人的积极性这个核心。运用公司的赛马机制即把比赛的场地给您，比赛的资格给您，比赛的原则公开化，谁能跑在前面，就看教职工自己了。绩效管理与绩效考核的实行：绩效管理在实行前通过全园教职工提案、反馈、学习，教代会通过，在年终正式推出，全园大会民主选举后产生绩效考核小组。具体的操

33、作流程：绩效考核作为绩效管理的一种环节，考核小组每周、每月、每个学期、每个年度对全园教职工涉及园长进行全面考核。重要内容涉及使用前疑问收集、绩效考核制度、员工绩效考核内容、团队绩效考核内容、绩效考核成果告知单。新的考核制度、考核内容、评价方式等能使教职工真正发现问题，弥补局限性，发挥教职工的工作积极性，使管理更细节化。此前的管理只注重成果，不管过程，而目前是细化到过程，两者结合，把平常问题控制到最小，每天整顿、整顿，使之“人人都能管，人人都管事，事事有人管”。考核教职工的目的在于使上级能及时对下级部门所担当职务的能力及能力的发挥限度进行分析，作出对的评价，进而做到人尽其才，客观合理地安顿组织成

34、员，调动员工工作积极性、提高工作绩效，为薪资调节、岗位变动、职务变更、培训等人事决策等提供根据。考核的形式每次以口头表扬、批评、全园公示、积分、加分、减分等形式，并用品体事例简介来证明为什么加分、减分。我们还注重挖掘每个人的潜力，擅于发扬每个人的先进事迹、优良的工作作风，使之成为每一种教职工都需要学习的，教职工对是非、价值观的统一都可以通过树楷模、模范来找楷模。批评也是如此。在考核之前，我们会政治学习、职业化培训。如：为什么干部效率低？为什么教职工不乐意接受批评？如何看待表扬与批评？通过多种形式的业务学习，教职工结识到：表扬是鼓励职工往前走，批评是推动教职工往前走，不是对哪一种人，而是对一件事

35、，而这件事带有一种倾向的判断。批评的目的为了扭转这种倾向，整个工作局面的改善，因此批评要找一种角度，这个角度是目前幼儿园需要发明一种什么样的精神，或者要批评一种什么样的精神，一种作风，因此批评人的时候就是要对这个事找角度。找角度的目的是带动整个工作氛围的改善。考核内容分两个部分：个人绩效考核内容和团队绩效考核内容。团队绩效考核重要目的是加强团队的合伙能力，培养教职工的集体观念、团队意识。在任何时候，我们是一种整体，为各自的小团队而努力求光。考核团队，其中大班组荣获全园团队一等奖。并且管理者还要抓住人和人的积极性这个核心，管理的核心是调动人的积极性，我们定期修改管理制度，不断改善福利待遇及生活条

36、件。做到：感情留人、事业留人、待遇留人。梅林幼儿园创立十年来，我们不断反思，以办园条件、规范管理、师资队伍专业化素质上下硬功夫，虽然我们周边环境差，但我们有良好的团队精神，在人性化的管理下，我们每个人都相信我们会把梅林幼儿园办成一流的幼儿园。 如何制定幼儿园工作规划幼儿园工作规划是一种比较全面、长远的发展提高筹划，重要规划在几年内把幼儿园办成什么样。它是幼儿园筹划管理的重要构成部分。如何制定幼儿园工作规划呢？一般来说，制定幼儿园工作规划重要涉及如下几方面内容。一、对本园现状进行分析规划的制定者要紧密结合本园的实际状况，全面、具体地分析本园在管理工作、保教质量、教职工队伍建设以及办园条件等方面的

37、优势与单薄环节（重要成绩与问题），以便为拟定总的办园管理目的奠定基本。二、提出办园指引思想办园指引思想是园长在一定期期内工作中占主导地位的思想。办园指引思想既要体现依法治教和上级的批示精神，又要结合本园实际，简要扼要地反映出园长办园的重要意图，还要贯彻到教育对象的发展上。三、提出教育目的和管理目的制定教育目的要以幼儿园工作规程和本地的教育法规为根据，并结合本园实际状况，制定出幼儿园各年龄班学期教育目的。管理目的的内容要涵盖全面，既要体现一定的质量原则，又要符合本园实际。管理目的既不能过高，也不能过低，要有鼓励作用，是通过一定努力能达到的目的。为实现总的管理目的，要有具体的项目目的和任务。项目目

38、的和任务的涵盖内容也要全面。四、分解目的和提出相应措施目的的分解与措施的提出，重要是体现工作的进度安排。既可采用表格形式分解目的并提出具体措施，也可按年度分解出年度目的重点并提出综合措施。结合北京市目前幼儿园管理工作现状，提供一份幼儿园工作规划，供人们参照。幼儿园工作规划一、现状分析1重要成绩在管理方面，加强了目的管理、筹划管理，多种筹划已初步形成体系。不断完善了园长负责制。为增强内部活力，制定了新的构造工资方案，实行优质优酬，调动了教职工的积极性。在保教质量方面，认真贯彻贯彻幼儿园工作规程精神，新的教育观念逐渐贯彻在教育实践中，使保教目的渗入在一日各项活动之中。在多种活动中，注意使幼儿积极活

39、动，幼儿的语言理解、体现能力有了一定的提高。幼儿有一定的动手能力，对多种活动有一定的爱好。教职工队伍的思想、业务素质有不同限度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目的意识。教师能根据教育目的设计教育活动，增强了观测、分析、研究幼儿的意识。不断改善办园条件，如，改建了厨房2存在的问题需进一步增强目的管理、筹划管理的意识，使筹划规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，存在重上课轻游戏、重智轻德等倾向，忽视培养幼儿的合伙、交往以及生活自理能力，幼儿的社会性发展较差。教师的观念需进一步更新，实际工作能力有待提高。后勤工作的管理需加强。户外环境的建设和常规管理工作也需完善。二、办园指引思想认真贯彻

40、贯彻幼儿园工作规程精神，深化教育改革，在市场经济竞争中，以提高保教质量为中心，以质量求生存、求发展，使幼儿在体、智、德、美几方面，生动、活泼、积极地发展，全面提高幼儿素质。三、教育目的（略）四、管理目的加强科学管理，具有较高的管理水平，深化教育改革，提高保教质量，使保教质量努力达到市一类幼儿园的水平；建设一支热爱幼教事业、热爱孩子，年轻化、知识化、专业化，具有较高素质的教职工队伍；创设与教育相适应的良好环境，使环境幽美和谐，具有小朋友情趣；力求3年内办成市一级一类幼儿园等。项目目的之一：具有较高的管理水平。目的任务（1）加强目的管理、筹划管理，使全园工作筹划能为实现规划服务。各部门学会环绕工作

41、制定自己的目的和筹划，使各项工作筹划上下呼应，构成体系。（2）完善各类工作人员工作质量评价原则。（3）加强民主管理，发挥职工代表大会的作用。定期听取教职工的意见。（4）深化内部管理体制改革，制定新的构造工资方案，加大奖惩力度，进一步启动内部活力。项目目的之二：提高保教质量。目的任务（1）认真贯彻贯彻各年龄班学期教育目的。（2）加强体育工作，搞好体育锻炼，发展幼儿的基本动作。进一步提高幼儿饮食质量和加强卫生保健中的视力保护及口腔保健工作。（3）运用多种教育手段，继续培养幼儿的语言理解和体现能力、动手动脑能力。（4）积极开展各类游戏活动。在游戏中培养幼儿的合伙与交往能力。（5）坚持保教结合原则，在

42、工作中做到教中有保，保中有教。（6）搞好安全工作，增强教职工的安全意识，注意培养幼儿的自我保护能力。（7）采用多种形式做好家长工作，提高家长育儿水平和增强家长参与教育的意识。项目目的之三：建设一支有较高素质的教职工队伍。目的任务（1）各类人员达到市一级幼儿园的规定，其中30%达到大专以上学历。（2）加强职业道德教育，认真贯彻北京市师德规定，用“团结、求实、开拓、创新”的八字园训，规范教职工行为。（3）提高各类人员的专业水平和实际工作能力。领导班子：提高管理水平、决策能力以及业务指引能力。教师：具有观测、分析幼儿的能力，设计教育活动的能力，指引游戏活动的能力。保健员：具有一定的保健业务能力，3年

43、内达到主管医师水平。财会人员：掌握计算机的基本操作技能。炊事人员：3年内均达到中级以上技术职称，具有较强的实际操作能力。保育员：提高管理幼儿生活的能力和参与一定教育工作的能力。项目目的之四：做好卫生保健工作。目的任务（1）不断完善卫生保健制度。（2）幼儿膳食管理达到市一级幼儿园的水平。（3）加强幼儿视为保护和口腔保健的研究工作。（4）加强对体弱儿、肥胖儿的管理等。项目目的之五：积极改善办园条件。目的任务（略）五、目的的分解与措施（略） 谈谈幼儿园管理中如何为教师提供创新的空间时代的发展，社会的进步，对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取，事业就会停滞不前，惟有工作中敢于开拓，大胆创

44、新才是出路。下面拟结合自己的工作就园长的管理工作中应如何为教师提供创新的空间谈点肤浅结识。一、营造宽松氛围园长和教师的角色，决定了彼此间的上下级关系，因而在平常的交往中，教师难免会有某些紧张感。久之，无形中或多或少地让教师心中对园长有了一份畏怯感。作为园长要理解教师的这种心理，工作上应放下架子，积极接近她们、关怀她们，与她们保持密切的关系，平等自然地与她们相处。而对于那些积极进取、富于自信又似乎自傲的教师，园长应体现出应有的宽容，并且应予以爱惜，由于自信心是发明性劳动的重要条件和源泉之一。很难想像，一种十分缺少自信心的人，会有足够的发明勇气与毅力，有了自信心，思想就容易解放，发明的思路就容易畅

45、通。园长应尊重不同性格的教师，要善于寻找教师身上的闪光点，多看到她们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然克制某些弱点。当教师自己的长处能被别人看到，并受到尊重和爱惜时，又极有助于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基本上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长不仅要多用欣赏的眼光，接纳每一位教师，同步还要故意识地以这种态度影响和协助教师之间建立起良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，使教师在轻松快乐、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一种良好的人文基本。二、知人善任，发挥个人优势教师亦存在着个体差别，有的活泼开朗；有的内向腼腆；有的擅长歌舞；有的

46、精于美工；有的爱好写作；有的善于教学。园长应对每一位教师做到心中有数，为教师提供锻炼和施展才干的机会，并在安排上做到用其所长，避其所短。园长应根据教师各个方面的不同状况，搭配组建班组，如以老带新，将有工作经验和无经验的搭配组合，发挥老同志的传帮带作用；又如根据工作人员身体强弱、能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑，合理搭配，平衡力量，这样，既能发挥各人所长，又能优势互补，减少矛盾冲突，为产生较好工作效益奠定基本。三、放权、放手、放心，充足调动教职工工的积极性有管理经验的园长一般都善于调动教师的积极性，形成工作的合力。这样的园长的管理特点是该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师去

47、干，从不婆婆妈妈的说三道四。这种予以教师充足的自主权，提供体现的机会的做法，有助于激发教师的主观能动性和发明性。从另一方面来讲，大凡有进取心的教师，她们也特别但愿自己的特长及才干在工作中得到体现、发挥，对于自己的成绩也但愿得到她人和社会的承认。园长应注重研究教师的这种需要，为其提供充足体现的机分，满足她们的规定。例如，可根据园所实际及中心工作，对教师委以责任，使之在力所能力的范畴内承当多样的工作。同步，也可向教师提出进行发明性活动的规定，提出挑战性任务，使其能在职责范畴内独立、自主地选择恰当的措施去解决问题，让教师各自的主观能动性得到充足发挥，从而激发起其旺盛的工作热情。我园以往教研活动总是由

48、业务园长一手把持，教师常处在被动接受状态。本期采用了自定课题、自由组合的方式，让教师结合本人实际和爱好，按意愿参与不同的课题组，推选学科带头人，成果筹划制定得更具体，且针对性更强了，活动开展得有声有色。我园以往的秋游活动，常由园部统一安排，统一行动，目前我们把积极权交给各班，得到了教师的积极响应。人们共商筹划、打印告知、联系车辆、察看场地，做到各司其职，分工合伙。由于是以班为单位开展活动，组织起来以便灵活，不仅使孩子的安全得到了保障，并且使孩子受到个别指引的机会大大增长了，孩子们玩得自由、尽兴。从全园来看，这次秋游活动，场合各异，内容多样，不仅有助于活动经验的交流与丰富，更重要的是，充足地发挥

49、和锻炼了教师的综合能力。值得一提的是，我们所指的“放权”、“放手”、“放心”，不是说园长撒手不管，只是要注意少某些管理痕迹，多某些支持、协调与服务。只有把教师当作主人来看待，才干真正增强教师的主人翁意识。四、采用鼓励方式，强化行为动机在幼儿园管理活动中，固然也应当制定相应规章制度来鼓励教职工工在工作岗位敢于开拓，大胆创新。通过实践，我觉得如下几种鼓励方式切实可行，便于园长操作。l、赞许。即以当面夸奖、夸奖、书面表扬等形式，对受赞许者的行为予以肯定，以强化其行为动机。但采用这种方式时应注意：一是赞许的时机和场合，应为本人所接受，为她人所理解，才干产生积极的效果。二是赞许的内容应实事求是，有根有据

50、，方能令人信服。三是赞许的限度要恰如其分，不可拔高、夸张、渲染，更不能为抬高“张三”而贬低“李四”，否则会产生负作用。2、奖励。奖励可以是物质的，也可以是精神的，或物质、精神奖励并用。奖励要根据论功行赏的原则，谨慎、精确、公正地进行。3、参与。参与有多种形式：让教师出席重要会议，并鼓励她们在会上发言；鼓励教师和园长在一起讨论她们的目的与筹划，容许她们体现意见、提出报告，或者将她们的名字列在报告或备忘录上；选人有关的委员会，或聘任当顾问，等等。4、竞赛。竞赛也是鼓励上进的一种有效方式。开展竞赛应注意：一是要事先发布竞赛目的及具体规则；二是评估原则要具有可测性和可比性；三是竞赛的成果要发布；四是许

51、诺的奖励要及时兑现。应当强调的是，整个竞赛过程要体现客观、公平的原则：才会有好的效果。实践证明，恰当运用鼓励方式，有助于调动教师工作的积极性、积极性，自觉地将幼儿园的发展目的与个人奋斗目的结合起来，发挥自身最大的潜能。综上所述，在幼儿园的管理中要坚持以人为本的原则，充足发挥教师的主体性，一旦她们真正成了幼儿园的主人翁，她们就会爱岗敬业，其开拓创新的空间也就会更加广阔。 学期工作筹划案例拓宽视野进一步学习科学管理稳步迈进幼儿园年度学期园务筹划新年，新突破，新思路，新方略。为了进一步提高幼教工作理论水平和操作能力，我们将理论学习和实际工作相结合，在总结经验发扬成绩的同步，拓宽视野，进一步学习，科学

52、管理，稳步迈进。一、 拓宽视野，进一步学习。1、加强教师职业道德建设。“依法治国和以德治国相辅相成”。“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族老式美德相承办的社会主义思想道德体系。”教师要遵守为人师表，教书育人的师德师风。本学期我园要在教师中进一步开展爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德基本内容学习。全园教师上文明礼貌课，开展“爱心事例”经验交流会，“安心幼教”研讨会，以切身感受，以典型事例树身边形象。2、强化教师专业理论学习。结合幼儿园教育指引纲要开展业务理论学习，以分园为单位，以年段为小组，组织教学教研活动，一平常规教育，教师组织能力观摩

53、，课堂组织纪律，幼小衔接教学，手工制作等常规训练。开展变被动为积极，积极上进，提高创新意识活动，提高教育教学水平和全园整体教学质量。3、推动教师继续教育培训。结合区教育局组织继续教育学习，计算机级别考试，骨干教师培训，组织教师外出参观学习同行先进教学经验，聘任教育专家来园授课，传授教学经验。鼓励青年教师参与多种类型的学历学习，提供相应的政策保证，提高办园质量。4、不断加强保育工作培训。教育教学创新改造，平常保育工作也要随之调节，顺应教改规定。抓好“传、帮、带”，在理解教学程序和操作规程的基本上，更要做到热爱孩子，细心照顾幼儿。从被动保育转变为积极保育，自已做，更要让孩子做，不能包办替代，保育员

54、不仅会做事，更要会教育。二、 科研教学，稳步迈进。1、理论研讨与实际指引有机结合。进一步纲要学习，结合北大课程实行状况，摸索幼儿园各领域活动的体验式学习方式。2、以本园双语教学特色为活动载体，进一步摸索，大胆实践，走出本园的双语教学体系，通过全方位渗入，让孩子学习英汉两种语言，用诗歌、儿歌、故事等幼儿容易接受的教学措施，通过西方节日文化活动渗入到教学中，以此提高双语教学质量。3、区域活动与角色游戏有机结合。根据幼儿年龄特点，结合场地、设施、游戏、玩具，合理规划，创设环境，幼儿按自己意愿爱好选择区域，自由结伴，自己调节活动，体现活动自主性。教师注重幼儿之间规则意识的培养，鼓励幼儿积极参与，并注重

55、细心观测，注意安全，协助幼儿调节活动密度，强度，理解幼儿爱好所在，增进幼儿身心机能全面发展。三、 制度贯彻处，管理出成绩。以“情感领导，制度管理”为管理模式。“尽量地严格规定一种人，尽量地尊重一种人”。调动全体员工积极性，发挥积极性和发明性。1、加强财产管理，进行教玩具评比。合理运用教学资源，严格后勤采购制度，以主人翁姿态看待幼儿园的一草一木，做到资金合理运用，财产妥善管理，资源合理配备，信息材料共享。2、鼓励进步，完善制度。继续进行人事规章制度管理，不断完善补充，在人性化管理的基本上体现公平竞争，制度面前人人平等的高效率高质量管理，奖罚公开，鼓励上进，优胜劣汰，使幼儿园永远处在蓬蓬生机。3、

56、加强卫生保健，严格晨检制度。不断加强卫生保健工作指引，根据不同步节及时发布卫生保健知识，提示教师家长注意时节变化，避免季节性疾病。及时客观公正的发布班级各项工作指标，安全事故、幼儿出勤率等。完善晨检制度，和实际效益挂勾，责任到位责任到人，提高幼儿出勤率保证校园收益。四、 营造氛围，做好家园工作。家园联系工作直接影响到幼儿园的生源，做好家长工作至关重要，我们要用家长良好的口碑宣传幼儿园。1、重新调节或成立家委会。随着新学期到来，过去的家委会成员幼儿已有部分上小学，不再适应继续担任家委会成员工作。本学期，我们要重新调节和新园成立家委会，请家长参与到幼儿园管理中来，为我们出筹划策，督促管理，协助宣传

57、我园教育教学工作，为幼儿园发展出力。2、营造校园氛围，增添设备。继续美化布置新学期的校园环境。本学期增添图书、园舍粉刷，门厅油漆，厨房改造。增添福禄贝尔、奥尔夫打击乐，户外蹦蹦床。保安室扩大整修，厨房改造。3、继续抓好党支部、共青团和工会组织工作。本学期我们要继续做好预备党员转正工作，进一步群众调查研究，用党员先锋模范作用带动全体教职工工积极进取。继续做好共青团组织的各项活动，开展有益身心健康的活动，积极参与市区组织的文娱体育活动。做好工会职工群众思想工作，故意见有问题通过组织提出来，人们协商解决，充足发扬民主，使我们的幼儿园成为一种团结进步的人们庭。五、 月份工作安排：八月份：1、 做好新生

58、入园工作，举办“迎新生联欢会”。2、 各年级组制定筹划。3、 “安心幼教”研讨会。九月份：1、 庆祝教师节，“以大带小”，做红花献教师。2、 全体员工学习规章制度，提合理化建议活动。3、 调节成立“家委会”工作。十月份：1、“爱心事例”经验交流会。2、秋游活动。3、自制区角教玩具评比。4、北大课程家长观摩活动。十一月份：1、 三年如下教龄教师报告观摩课。2、 家长开放日活动。3、 “被动转为积极，积极创新意识”专项报告。十二月份：1、 冬季保育工作贯彻检查。2、 冬季体育锻炼活动评比。3、 圣诞节联欢活动。一月份1、 新年主题活动。2、 家长报告活动。3、 学期工作总结。4、 财产清点整顿工作

59、。园长工作思考新学期园长工作思考要点提示一、寻找发展新契机任何一家幼儿园均有自己的与众不同，均有自己的发展空间，这一点不是等来的，而是前期工作的积累形成的。我们要善于寻找有前景价值的发展点，静下心来做多种也许的分析，不能白白付出，让机遇从身边溜走，或是错过机会让别人抢在了前头。能在困境中看到曙光，并坚持走下去，功夫不负有心人，你会收获成功。二、招生方略把戏翻新有关招生，我们把该想到的都想到了，但是不是都做到位了呢？除了我们目前已经实行的招生方略，还应当不放过任何可以带来生源效益的细节。做到全园总动员，让任何岗位的人都把招生工作做为己任。同步，不断完善、推出新的招生方略，调动人们的智慧，在努力中

60、形成效益。三、特色营造要靠特色师资幼儿园的生存、发展靠什么，靠质量、靠特色，然而这一切的获得靠的是特色师资。园长在制定新学期教师培养筹划中，应善于发现教师身上潜在的特长优势，善于把握幼儿园发展所需要的特色所在，通过具体的操作方式把特色师资培训筹划贯彻到位，以此形成人力资源的新优势。优质的教师队伍的建设体现了园长的智慧与卓见。四、创新与创收的契合幼儿园创新的目的涉及效益创收，因此，对创新点的分析把握要到位，选择有前景的项目，也许眼前效益并不明显，但根据长远发展看会带来效益。因此，园长在做新学期的项目决策的时候，应从幼儿园创新与创收的效益契合出发，特别是从本园的具体实际出发，走出属于自己的创新之路

61、。五、不可以忽视的显形资源运用幼儿园工作具体而实际，往往我们付出了那么多却不被家长体察到，因此在这个同步，我们要善于运用显性的资源优势把我们的内功体现出来，园长应在新学期工作筹划的过程中，充足考虑到这一点，予以贯彻和体现。所谓显性资源，如校园文化环境、大环境特色营造；精心设计家园、亲子沟通的小卡片、大活动；教职工工训练有素的礼仪规范；增进家园亲和的特色角落开辟；特色活动多角度展示等，这些资源的运用给我们带来的是事半功倍。六、开源节流与效益增长有些园长觉得只有多花钱才干把事情办好，实事并不见得。况且，在资金不宽裕的状况下，我们更应当思考如何少花钱并且办好事。我们需要盘算着可以运用的资源，巧思妙想

62、，独出心裁，只有在这方面下功夫，才干做到开源节流，保证效益有所增长。园长对自己的幼儿园最理解了，学期筹划不能忽视总务后勤在资金运作上的筹划考虑，就像管自己的家同样，把该想到的细节都尽量想到。招生管理要靠细节取胜招生管理要抓细节，让幼儿园赢在幼儿园的质量、口碑和特色上。我们的园长如果能在这几方面做足功夫，就已有了七分的胜算。但这是得来不易的。我们的园长必须常常保持自省的心态，懂得自己的优势在哪儿，同步也懂得自己的问题是什么，而不是一头扎到繁杂的事务当中，让自己没了头绪。对幼儿园在本地同行中所处的位置保持苏醒，目的是随时超过前面近来的一种，然后是下一种。如果能保持这样的紧追不放，让幼儿园的特色经营

63、与家长的需求契合一致，生源的递增筹划该不会落空。同步，招生的经营方略很重要，因此，招生还应当赢在技巧方略上：1、善用家长的“广告推广”效益以亲和的态度把家长当作“自己人”，也让家长觉得自己是幼儿园的其中一员，乐于关怀参与。运用各班教师与家长的个别接触或幼儿园举办活动的机会，向家长传递招生信息，并优先考虑家长的亲朋好友。2、运用家长会等途径向家长收集所住社区的生源状况，与家长一起商讨招生对策，听取家长的意见，并请家长一起配合工作的开展。招生工作结束后，对积极配合幼儿园招生的家长予以表扬奖励。3、招生前在周边社区居民集中的地方（平时也应定期开展）配合开展活动，如节日表演活动，游艺活动，家教、幼儿生长发育、心理健康等征询活动、幼儿画展、社区公益活动等。活动要出新，例如，表演活动可与在园幼儿的生日庆祝结合起来，为幼儿举办生日会，请家长登台谈对幼儿园的