《27两只狮子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27两只狮子（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式一年级语文课例 课题：27 两只小狮子 主备人：方琴 付瑞 审核人： 第一课时一、 学习目标： （一）我会认本课“狮、整、练、习”等14个生字，会写“练、习、学”等6个字。 （二）我能正确、流利、有感情的朗读课文。二、学习过程： （一）创设学习情境，明确学习目标。（2分钟） （二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）自学指导一：1、 自由大声的朗读课文一遍，边读边标注自然段，并且圈画出生字。2、 借助拼音自学生字。给生字标拼音，读一读：（答案都在书中哟）狮（ ）整（ ）练（ ）习（ ）滚（ ）靠（ ）应（ ）扑（ ）咬（ ）苦（ ）懒（ ）洋（ ）吞
2、（ ）将（ ）学习指导二：（用指划读，遇到不懂的地方可以做上记号。）1、 听录音，小声跟着读。2、生字宝宝回家了，你还认得它吗？请大声的自读课文，要求读通顺。学习检测：1、 课件出示带有生字的词语，指明学生读。2、 指名学生开火车读课文，要求读通顺，流利。（三）引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）学习指导三：合作识字。1、 互做监督员。两人合作，一人读一个自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。2、 悄悄话。同桌两人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。3、 小组组内展示：你有什么好方法可以记住这个字。4、 小组内以自己喜欢的方式读课文。5、 同学们不仅要会读，还要会写，这些生字，你
3、认为哪个最难写？哪个最简单？和身边的小伙伴说说吧。（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟） 1、分组比赛读课文，要求正确、流利、有感情。 2、给生字扩词。第二课时一、 学习目标：（一） 我通过了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领这个道理。二、 学习过程： （一）复习导入，出示学习目标。（3分钟） （二）指导独立学习，初步达成目标。（5分钟） 自学指导一：（用手指着认真的划读，找到答案了可以用铅笔做个记号。）1、 课文中有两只小狮子想成为森林之王，可它们的表现却不一样，究竟哪点不一样，请认真看图专心听。2、 谁有勇气来当当小老师，用自己的话介绍图中两只小猴子的表现。3、 你喜欢哪只小狮子？能读出对它的喜爱吗？4、 根据两只小狮子的表现，你认为哪只狮子可以成为林中的大王？哪只不能呢？ （三）引导小组学习，落实学习目标。（22分钟） 学习指导二：1、 同桌分角色朗读课文，注意体会语气。2、 展示表演。学习指导三：1、 小组合作学习36自然段，思考：（1）“苦头”指什么？（2）找出狮子妈妈说的话，体会含义。（3）懒狮子听了妈妈的话以后会怎么样呢？ （四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟） 1、小组分角色表演课文。2、用“应该”“本领”对自己说一句话吧！
27两只狮子
