高二美术教师工作计划

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1、高二美术教师工作筹划【高二美术教师工作筹划一 】根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的规定，根据20XX级学生的实际状况，特制定本学期美术课教学筹划与课程安排如下：社会的进步与发展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们懂得美的事物在生活中到处均有，但并不是每个人都可以感受和欣赏的，由于人们结识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才干逐渐得到、逐渐增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。学生通过对它的学习，不仅可以让她们理解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。

2、除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对她们素质的提高协助也是非常大的，那么多好作品摆在她们眼前，供她们欣赏，无形当中就提高了她们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。教学规定1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立对的的审美观念;2、突出美术学科特点，增强学生的学习爱好与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴赏能力及对美术作品或美术现象具有主观的评价能力;3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，增进其身心健康发展。课程理念1、体现时代性、基本性与选择性，满足发展需要;2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化;3、注重学习措施和过程，提高美术

3、素养;4、强调创新精神，培养解决问题的能力;5、倡导质性评价，增进个性发展。考试规定内容重要涉及鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，可以精确比较中西美术作品以及理解各自的特点和差别所在，并通过作品理解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。1、学生对美术专业爱好浓厚，但基本单薄，初高中阶段衔接不好;2、学生求知欲强烈，思维敏捷，但艺术辨别与认知能力较低;3、该年龄段学生可塑性较强，积极学习及自我摸索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在对的的引导和严格的约束下会有较大的提高。从“美术鉴赏”入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比较与评价能力

4、，并合适结合下一模块增长学生的动手实践能力。 第一周 复习与回忆上学期的基本知识点，为下面的内容做好过度;第二周 后印象主义与西方现代派美术第三周 20世纪中国画的创新与继承第四周 20世纪中国油画、版画创作第五周 中西老式工艺美术掇英第六周 现代生活中的设计艺术第七周 现代建筑的多样风格第八周 中国书法历史第九周 篆书第十周 篆书第十一周 篆书第十二周 隶书第十三周 隶书第十四周 隶书第十五周 楷书第十六周 楷书第十七周 楷书第十八周 创作五、 总结、交流与评价。在积极完毕学校教育教学任务的同步，保证每一位学生均有收获，顺利通过学业考试，并加强自身业务能力学习，进一步研究古今中外美术史论，加

5、强自身专业创作，积极参与多种活动，涉及每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强交流，坚持写生，为进一步加强教学并努力为达到专家型教师而努力。【高二美术教师工作筹划二】通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基本，根据美术高考的规定同步针对目前学生实际学习状况和学时安排，作出美术高考班专业教学筹划。色彩素描隔周训练。具体如下：1、色彩为五周，五十学时。内容：水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主。规定：纯熟掌握作画环节，素描关系，色彩关系明确，有一定的进一步刻画能力。2、素描为七周，七十学时。内容：男青年头像临摹，写生，结合。规定：对人头像的内部构造可以纯熟掌握

6、，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系精确到位，有一定的进一步刻画能力。3、速写为四周，四十学时。内容：男女青年站坐姿动态速写专项训练。规定：纯熟掌握人体内外构造的紧密结合，精确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。作业规定：本月规定动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。教师规定：每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。九月份至十月份为进一步达到高考规定，本月为专业课集训阶段，时间上采用全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。一、色彩为四周，共一百学时，照片临摹，写

7、生各三十五学时，临摹，默写，共三十学时。内容：水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。规定：1、在物体造型严谨的基本上精确用色，注意整体色调和谐。2、画面主次关系明，虚实得当。注意整体画面的对比色。3、在大关系的基本上注意，单个物体的进一步到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。4、要有很强烈的画面效果。5、强调写生，临摹，照片临摹，默写的规定，及其重要性。6、作画时间要严格限制。2、素描为四周，共一百学时，写生，临摹，各三十学时，照片临摹，默写共四十学时。内容：男女青年，中年

8、，老年，各个角度专项训练。规定：1、需深刻理解头像内部构造，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，进一步，不出问题，并纯熟掌握。2、强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰望，平视，俯视，状态下的透视关系。3、对画面的刻画要进一步，注意作画过程及其强烈的画面效果。4、注意各个年龄段人物面部的特性及其质感的体现，由此抓住人物的内在美感。5、作画时间要严格限制。3、速写为八周，晚上练习。共八十学时，写生，照片临摹各二十学时，临摹默写四十学时。内容：单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。规定：1、尊重人物内部构造的动态关系基本上，纯熟画出单个人物的多种动态。2、注意组合人物速写比例，透视，

9、主次关系。3、规定画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。4、对的引导其纯熟掌握措施，如，用线，用面，线面结合，等体现措施，使其效果强烈。作业规定：动态速写作业每天五张，场景五张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。教师规定：每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十一月份本月进入专业课集训的核心阶段，关系到每一种同窗高考中的成绩，因此，本阶段各科要加大力度训练。一、色彩为一周，共三十学时，照片临摹，临摹，默写各十二学时，写生六学时。内容：水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为

10、，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。规定：1、严谨造型，纯熟掌握一种对的的作画措施，用笔坚决，大胆奔放，色彩丰富。2、理解解，亮色调，灰色调，暗色调，状况下物体的色彩变化，单个物体的进一步限度，规定细节刻画到位，整体感强。3、画面色彩和谐自然，效果强烈。4、理解分析优秀色彩试卷。二、素描为一周，共三十学时，照片临摹，临摹，默写各十二学时，写生六学时。内容：男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。规定：1、构图，比例，透视，造型，严谨，纯熟掌握一种作画措施。2、注重体积感的体现，及其细节的刻画。3、通过，写生，临摹，照片临摹，默写，掌握作画技巧并灵活运用。4、各个年龄段人物几

11、种重要透视关系的体现精确到位。5、做画时间按作画环节严格限制，规定画面效果强烈。3。速写为一周，共二十学时，照片临摹，临摹，默写各十学时。内容：单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。规定：1，尊重人物内部构造的动态关系基本上，纯熟画出单个，组合，生活速写，人物的多种动态。2、注意组合人物速写比例，透视，主次关系。3、规定生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。4、用线，用面，线面结合，等体现措施纯熟掌握，使其效果明显，达到考试规定。5、严格按照作画时间为30分钟两个人物动态。作业规定：动态速写作业每天五张，场景六张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试

12、一次。教师规定：每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十二月份本月底为专业课集训最后一种月，在保证学习时间，学习质量的基本上，各科都要有较大突破，保证高考成绩。另针对省外学校单考，及其美院单招考试另作教学安排。三、色彩为三十学时，照片临摹，临摹，默写各为十五学时。内容：水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。规定：1、把每张作业都当做考试认真看待。2、严格限制作画时间为2。5小时。3、多组织正规考试，锻炼应试心理素质。4、评讲优秀试卷。四、素描为三十学时，照片临摹，临摹，默写各为十

13、五学时。内容：男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。规定：1、回忆总结之前作画的局限性之处，解决重要问题，把每张作业都当做考试认真看待。2、严格限制作画时间为2。5小时。3、多组织正规模拟考试，锻炼应试心理素质。五、速写为四周，共三十学时，照片临摹，临摹，默写各十学时，写生，五学时。内容：单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。规定：1、画速写必须快，准，稳。严格作画时间。2、以生活速写为主，画多种生活题材的内容。3、多组织正规考试，锻炼应试心理素质。作业规定：动态速写作业每天八张，场景十张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。注：专业教师务必努力做好今年专业课教学工作

14、，务必完毕个教学内所有任务，同步同分管领导、处室和各班主任密切配合，为今年的专业课考试交一份满意的答卷。【高二美术教师工作筹划三】课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基本课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及体现措施，培养学生对的的绘画观测措施，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基本。课程教学的总体规定：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指引训练，规定三个月内学生掌握素描的措施与环节：石膏、人物写生、体现出对象的形体构造、质感、体感感、空间感、光感，最后可以独立完毕素描艺术创作。课

15、程的基本内容：静物构造素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身学时分派建议表 学时分派建议表考试方式：考试措施：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30%静物构造素描1、教学目的与规定目的：让学生全面理解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。规定：学生充足掌握构图的基本知识，能严谨的运用透视理论，空间体现手法来解决物体的构造、虚实、质感。2、教学重点与难点、教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条体现。、教学难点：透视透视）、教学措施：运用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。3、教

16、学重要内容：透视的原理结识与应用 A、平行透视 B、成角透视 C、曲线透视内构造与外构造结合几何形体的体现构图学基本知识线条与空间的关系曲线形体的体现4、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。静物全因素调子素描1、教学目的与规定：目的：让学生全面理解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及如何运用调子体现画面虚实关系。规定：学生充足掌握构图的基本知识，能精确运用构图、画面黑白灰解决手法、透视理论、空间体现手法来解决物体的光感，体感，质感，虚实等氛围。2、教学重点与难点教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调

17、子的统一解决。3、教学措施：运用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容三大面、五调子的构成与应用 构造线与明暗交界线 观测能力训练 A、整体观测 B、局部观测 C、立体观测 调子与形的关系 画面的进一步刻画5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常用静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。石膏1、教学目的与规定：目的：让学生全面理解石膏像的构造及调子分布，整体概括解决对象。规定：学生根据构图的基本知识，造型能力，形象生动的体现出石膏头像。2、教学重点与难点：教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。

18、教学难点：石膏头像的外形与内构造的统一。3、教学措施：运用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：头骨构造石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与体现石膏头像绘画环节石膏胸像训练石膏头像头，颈，肩，的动态关系5、作业规定：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。人物头像1、教学目的与规定：目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的构造及其关系。规定：学生能造型精确、形象生动的进行头像写生和默写。2、教学重点与难点：教学重点：整体形象与五官之间的关系。教学难点：根据人物特性气质采用不同的体现手法。3、教学措施：运用多媒体进行教学，结

19、合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：真人头骨与肌肉的关系。真人的五官构造和明暗局部训练。真人头、颈、肩、凶的关系头发的体现训练真人头像调子体现和五官塑造人物特性与体现手法男女青年特性区别与刻画5、作业规定：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写人物头像1、教学目的与规定：目的：让学生掌握半身带手，全身的构造衣服纹样的搭配关系，手的刻画与体现。规定：学生能造型精确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。2、教学重点与难点：教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。3、教学措施：运用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。构图组合关系小图训练。衣服纹样的概括解决与体现5、作业规定：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计规定：在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照 循序渐进 、 因材施教 的原则，努力让你的每一种学生都能逐渐提高，学有所长！