杜甫《登高》同步练习附答案

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1、登高练习1下列词语中加点的字，读音全都对的的一组是 （）A潦倒（lio） 多财善贾（g） 传记（zhun） 杳无音信（mio）B双鬓（bng） 前后相属（zh） 服侍（c） 洁身自好（ho）C萧条（xio） 人才济济（j） 静谧（m） 博闻强识（zh）D混淆（xio） 渚清沙白（zh） 徜徉（chng） 稳操胜券（qun）2下列词语中没有错别字的一组是（）A临摹 度假 作客她乡 螳螂捕蝉，黄雀在后B浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已C吼叫 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉D协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥 ，志在千里3对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是( ) A渚清沙白鸟飞回 渚：

2、水中小洲（陆地）B无边落木萧萧下 萧萧 树叶被风吹落的声音。C万里悲秋常作客 万里 这里指到处漂泊，居无定所。D潦倒新停浊酒杯 潦倒 政治上不得志。4对本诗诗句的诵读断句不对的的一项是（） A风急/天高/猿/啸哀 B无边/落木/萧萧/下 C百年/多病/独登/台D潦倒/新停/浊酒/杯5对本诗的理解有误的一项是( ) A首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。B颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。C颈联诗人点明诗旨。诗

3、人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤单者的慨叹。 D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，她对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是她有关现实观照的成果。阅读登高，完毕68题。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。6有人夸奖此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠。历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵。试就其对仗工整做简要分析。答：7诗的前两联，描绘了如何的图景？感情基调如何？答：8“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二

4、词能否删去？为什么？答：9杜甫的诸多近体诗首联即对仗，如登高的首联就是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”试查找杜甫首联即对仗的诗句。答：1012月2日人民日报刊登了这样一则消息： 始终作为中国形象标志的“龙”近日成为关注焦点。先是报道称：有专家提出“为避免西方误解，不以龙作中国形象标志”，由于“龙”的英文是“Dragon”，它在西方世界被人觉得是一种布满霸气和袭击性的宠然大物，这样的形象容易让那些对中国历史、文化不甚理解的外国人产生某些联想。 消息一出，立即引来了众多关注。网络调查显示，九成投票者反对“弃龙”，当事人吴友富专家澄清说，她无意“弃龙”，本意是但愿“龙”的形象更完整、更丰满。随

5、后，又有专家提出，应为“中国龙”重新拟定英文译名 请就这一问题谈谈你的见解，规定观点明确，理由充足，不超过80字。答：比较阅读读下面的甲乙二诗，完毕15题。甲风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）乙昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）1这两首诗是杜甫漂泊南方时期所作，甲作于四川夔州，乙作于湖南。反映颠沛流离生活的诗句分别是：甲 ；乙 。2甲乙的首联皆对仗工整，但从体现方式上看还是有区别的：甲 ；乙 。3结联往往是议论抒

6、情为主的，固然抒情的方式不尽相似，甲是 ；乙是 4甲乙二诗中的意象也是有区别的，具体地说，甲中的意象是 的；乙中的意象是 的。5下面是对甲乙的分析，错误的一项是（ ）A两首诗都较好地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。B甲在空间上很阔大，乙在时间上颇长远，各具雄浑之韵。C二诗的语言非常精粹传神，动态感十足；尚有对举之美。D诗人虽然在漂泊中仍然心系国事，这在二诗中都能找到注脚。美文赏析阅读下文，完毕69题。明月清泉自在怀贾平凹读王维的山居秋暝时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。妈妈说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就懂得意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，

7、其意义仍然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来进一步乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自觉得林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自觉得心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自觉得一壶清茶，便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序：结

8、婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才懂得青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只但是是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和她的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的毕生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间那一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长期，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次拜访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年多次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在

9、碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作互换，最后腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让她暂去得逞又能如何？！王维实在是唐朝的爱因斯坦，她把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理形而上学于她实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自

10、身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的成果最后只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是由于有了太多的放弃，也便才有她“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了她哲悟金铂般的千古名篇！“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个

11、好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的发明，更是精神的明月清泉。6. 在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维山居秋暝的不同感受，请概括阐明。答：7作者把王维和爱因斯坦联系起来，觉得“王维实在是唐朝的爱因斯坦”。请你分析这样写的好处。答：8. 结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。答：9. 下列对这篇散文的赏析，对的的一项是（ ）A. 这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典雅而含蓄，富有美感。B. “要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡泊；面对困难挫折，要坚持不懈。C.

12、 在文中，作者用翠华池边的苍松、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等树木中的祖宗和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，通过这些想像生动形象地体现了自己的人生感悟。D. 这篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位，功名利禄作互换”的小人的抨击为线索体现了散文形散而神聚的特点。文采展示10联系登高和登岳阳楼以及自己所理解的杜甫的经历，参照有关资料，为诗人作一小传，不少于200字。重点突出其忧国忧民的精神品质。答：高考模拟11把下列句子构成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）（高考山东卷）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

13、王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁同样令我悲哀，这样美丽的文字，这样伤感的情怀，只有诗人才干体现。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。序号： 12按规定将名篇名句填写在下面的横线上。（两题任选一题）（高考四川卷略加改动）（1）荀子在劝学中强调君子学思结合、不断反省，因而很少出错误的句子是：“ ， 。”杜甫在登高中用传神之笔写出落叶的苍凉与江水的气势的句子是：“ ， 。”王勃在滕王阁序中用“ ， 。”着力体现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特性。（2）孔子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”韩愈在师说中也明确提

14、出了择师的原则：“ ， ， ， 。”答案1D点拨：A中“杳”读“yo”； B “鬓” 读“bn”“好”读“ho”；C“济”读“j”。2A点拨：B“悴”应为“瘁”C“繁”应为“烦”D“协”应为“胁”。3D点拨：指年老因疾病困顿。4C点拨：应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一种词连贯起来。5C点拨：“怨天尤人”与“孤单”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，她并不孤单。6本诗前三联尤为突出。是字字对，词词对，不仅词性相似，并且平仄相对，音韵谐和。读起来有节奏感。点拨：意思对即可。7深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景。竭力渲染雄浑悲凉的

15、氛围。8不能。由于这两个词扩大了诗的意境，有了它们，背面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才干更显出秋之悲凉广旷。点拨：词语的作用只有放在大的语境里，与整体联系起来才干凸显其作用。9如江南逢李龟年的首联“歧王宅里寻常用，崔九堂前几度闻”；绝句二首的首联“迟日江山丽，春风花鸟香”、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”、八阵图中“功盖三分国，名成八阵图”、绝句四首（其三）中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等等。点拨：对仗是近体诗的重要特性之一，杜甫的近体诗是其中的典型代表。10示例：“保龙”说）龙作为中国的千年图腾，已经进一步我们的文化，也代表了中国形象，因此绝不能“弃龙”。先是民族的，才是世界的。一味的追

16、求所谓的认同而更改了自己本来的特色，那最后不是自己。 （“弃龙”说）龙是皇权的象征，带有专制的霸气，随着封建制度的逝去，龙图腾这种为了控制老百姓图腾应当也随之消灭，中国不能再持续使用代表被推倒的王朝理念的标记了。 （“保龙弃名”说）龙作为中国的图腾，代表了中国形象，“弃龙”行不通，但我们在走向世界发展道路上也应注重自己的图际形象。因此在龙的翻译上可以舍弃dragon，重新考虑。点拨:只要言之成理即可。比较阅读1“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”和“亲朋无一字，老病有孤舟。”2甲是写景，景写得壮阔；乙是叙事，事中寄寓着感慨。点拨：重要着眼于景、事、情的关系。3甲是直抒胸臆；乙是寓情于事。4甲是

17、微观的：“风”、“天空”、“猿啸”、“沙”“鸟”、“落木”、“江水”等；乙是宏观的概写。5 B点拨：甲乙在时空上都较雄浑长远。美文赏析6. 少年时期：只会背诵而不知其意。青年时期：自觉得已经读懂，觉得自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际状况尚有差距。中年时期：真正从中悟出了人生的哲理。点拨：找准区域，摘取要点。7. 借爱因斯坦的人品和学识来烘托王维的人品和学识。点拨：理解材料的使用与中心的关系。8. 明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持独立人格的高洁心灵，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。点拨：对形象的东西进行理性的概括。意思对即可。9.A 点拨：B项中“面对困难挫折，要坚持不懈”属无中

18、生有；C项中“想像生动形象”错，对比的作用是使体现深刻；这篇文章的线索是读王维山居秋暝的感受，故D项错。文采展示10示例：杜甫（712770）字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县，唐诗人杜审言之孙,伟大的爱国诗人。自幼好学，知识渊博，对于政治很有抱负，“致君尧舜上，再使风俗淳”，是这种抱负的折射。年轻时曾漫游各地。安史之乱前在长安生活，未能施展抱负，但与下层的人民逐渐接近。从四十五岁到四十八岁，是陷贼与为官时期，使得以进一步理解民众疾苦。此后的十余年，是在四川、湖北及湖南的漂泊中度过的。公元770年冬病死。杜甫毕生仅做过左拾遗、工部员外郎等小官，且时间不长，但她不管穷达，都时刻不忘兼善天下；不管

19、与否在位，都是自觉谋其政。她以“穷年忧黎元”为思想核心，以“济时肯杀身”为一贯精神，以“再使风俗淳”为最高抱负，形成了永不衰退的政治热情、坚忍不拔的顽强性格以及胸怀开阔的乐观精神，成为国内历史上最伟大的现实主义诗人，她被称为“诗圣”，诗作被称作“诗史”。代表作是兵车行、春望、三吏、三别、登高、茅屋为秋风所破歌、旅夜书怀、闻官军收河南河北、春夜喜雨等。风格多样，以沉郁顿挫为主，语言精练，具有高度的体现力，对后世产生了深远的影响。点拨：传记要涉及人物的生平、重要奉献事迹，语言要平实些。高考模拟11点拨：是总起，紧承构成因果，是印证，是另一例，是总括，其中的“这样”是指代。12（1）君子博学而日参省乎己 ，则知明而行无过矣 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（2）择其善者而从之 无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也 点拨：在理解的基本上记忆，是学习求知之道，也是避免死记硬背的秘诀