316家长从小培养孩子的行为品德

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1、家长从小培养孩子的行为品德316班 梁志颖家长孩子进入小学后，我们家长感到压力甚重。既但愿孩子在学习上不输给别人，又不想让过重的学业承当剥夺她的娱乐时间。在这样的重重矛盾中，我们对孩子的教育总是找不准位置。因而，搞得孩子很苦闷，孩子也有些无所适从。刚入学那个阶段，孩子对学校的作息制度，学时安排，午餐时间都难以适应。而每天的回家作业，如拼音，打字，认生字等又完毕得不太好。这一度使我们感到十分紧张，无形中也给孩子诸多压力。幸好第一期的家长学校请来了具有丰富幼儿教育经验的教师。通过她的简介，我们深刻地结识到良好的生活习惯，学习习惯的重要性。在家里，我们制定了比较具体的作息时间表，并开始故意识地让孩子

2、做某些家务，如洗碗、淘米、叠衣服等，以此来培养孩子的责任意识。逐渐让孩子明白什么时候该干什么，怎么去干。有时家长们聚到一起，就会谈到孩子学习承当重，压力大。而我们谁也没有想到或者肯承认这些压力是我们做家长在无形中施加给孩子的。因此，要彻底减轻孩子的压力，一方面必须减轻家长的自我压力。我们不如像第二期培训中的那位教师提到的，常常将自己孩子的长处去比别的孩子的短处，从而寻找心理安慰，以释放过重的压力。这样的阿Q精神，对于孩子的成长是百利而无一害的。在我们身边有许多教育成功的例子，但也不乏教育失败的典型。每位家长都但愿子女能有美好的明天，但苦于没有措施为孩子发明这样的明天。通过学习，我们苏醒地结识到

3、，教育是孩子走向成功的保障，而家庭教育的重要性远远高于学校教育及社会教育。孩子在家庭中接触到的，学习到的，感受到的，将在她们的生活中得以体现，并将影响孩子品德，学习及行为。感谢易教家教研究中心精心安排的家长学校课程，它无异于一种家长心理辅导课堂，协助我们解决了许多困惑，舒缓里人们的压力。在掌握了良好的教育措施和教育理念后，作为家长的我们才也许为孩子提供良好的家庭教育，协助孩子走向成功。如何培养孩子的学习能力316班 李烨健家长 通过与易教网研究中心的学习，收获诸多。虽然我自己也是一名教师，但我从易教专家中也学习了诸多东西，受益非浅。如何培养孩子的学习能力重要有这样几方面体会：一、要注重对孩子进

4、行情感、态度、价值观的教育对如何辅导孩子做数学作业大有裨益。特别是在辅导中要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。听了之后，让人感觉受益非浅。二、要学会培养孩子良好的阅读习惯听了易教师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了充足结识。以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。例如要引导孩子多观测自然、观测社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。要合适满足孩子对读物的爱好取向。为孩子订购图书、报刊时，要尽量采用指引、建议与商量结合的态度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择某些感爱好的图书，从而逐渐提高阅读的能力。培养孩子良

5、好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让她自己挑选自己爱慕的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。另一方面，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的爱好，提高和保持孩子读书的热情。如何培养孩子的学习能力？心理学加分析，只有不断地运用外界刺激加以强化，爱好才干保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生爱好时，要采用积极参与的态度，对孩子的读书活动予以关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲她的感想，参与孩子讨论读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书爱好，使之坚持读书热情。当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时予以肯定。在阅读过程中好可以协助孩子

6、掌握某些简朴的常用字，而不是孤立的去识字。对的的引导，孩子从中体验到阅读的快乐从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。最后，为孩子读书发明条件，优化环境。易教师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应对孩子读书的干扰；要给孩子发明一种小天地，有明亮而柔和的光线，舒服的桌椅，实用的书柜，有这样一种合适放松的环境，使孩子感受到读书是一种享有。三、要注重孩子的心理健康，孩子的心理健康关系一

7、种民族的将来。如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不肯奉献占了上风，真让我们为将来捏一把汗。知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对情绪、心理承当重、脾气古怪、不关怀她人、自擅自利等。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际状况设立目的，注重孩子的全面发展。培养一种真正完整的人。创设家庭的学习氛围从学习习惯的培养做起316 黎小雯家长在大力倡导素质教育和“减负”的今天，家庭教育对孩子的影响更是负有不可推卸的责任。作为家长必须明确学习不仅仅是孩子和学校的事，在学习和行为习惯的养成教育方面家长是第一任教师。在孩子的毕生发展中，父母的

8、言传身教和潜移默化，不管孩子在什么样的学校里受教育都是不可缺少或替代的。因此家长通过变化自身的某些不良习惯和创设良好的家庭氛围来塑造孩子的健康品性才是重要的。心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑导致功。”此话并不难理解，犹如古人云：“不积跬步，无以致千里。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。有位心理学家提出的了“舒服区”的理论在这里值得一提，她曾经举过一种例子，有位商人搬了新家后买了一条价值上万美元的地毯。有一次她外出一种星期后回家发现地毯中央被香烟头烧了一种小洞，很是显眼，她十分气愤，就责成她的妻子第二天把它换掉。可到了第二天换时，地毯缺货，一星期后

9、才有，而商人不再像昨天那么气愤了。就这样一星期后商人觉得那个小洞不再像刚看届时那么大了，甚至觉得无伤大雅，干脆不换了。这个例子告诉我们，每个人对缺陷和不好的习惯在开始时觉得内疚，并要下决心改掉，可时间一长就慢慢淡忘了这个缺陷和习惯并习觉得常，但它对我们的不良影响不会随着时间的推移而消除。每个人潜意识中总为自己“舒服”地活着找诸多理由或借口。目前让我们想想，当家长们看电视娱乐节目时，让孩子做功课，起初觉得不好意思，时间一长，就习惯了，但对孩子影响并没有消除；有些家长在家打麻将，起初觉得对孩子有影响，后来要少打些，时间一长，习惯了，仍旧照打不误；夫妻之间在孩子面前偶尔一次吵嘴觉得不好，时间一长，习

10、惯了照吵不误如此这般，父母的不良习惯对孩子有影响家长没有发现，或发现了也习惯了，感到没法改。如何将麻将桌变成孩子的书桌，简朴而又艰难。道理是浅显的，但做起来需要措施和毅力。在知识经济迅猛发展的今天，挑战与压力已触及到每一种家庭和公民。如今政府提出要建立学习型家庭和学习型社区意义也就非同寻常。建立学习型家庭家长就要从我做起，从培养家庭的学习习惯开始，从创设和谐、互助、民主、宽松的学习氛围开始。家长提高自己的学习水平和学力，树立终身教育的理念十分重要。目前诸多家长觉得读书是孩子的事，因素是自己年龄大了，工作忙，没有时间或没有必要学了。这是一种错误的想法。目前来讲，每个人只要投其所愿，各尽所能，读书

11、的机会多的是。并且学习型家庭的内涵十分丰富，其中重要的一点就是要亲子互学，在家庭中创设良好的读书氛围。在这里我就简要地谈谈创设家庭的学习氛围如何从学习习惯的培养做起。一方面我觉得家长要带头克服某些不良的学习、生活习惯。无论家里的生活和居住条件如何，只要勤快，家里就能做到清洁、整洁最佳有家里的规章制度。如和孩子一起做到论轮流做好居室的清洁卫生，不乱堆放物品。不睡懒觉，不说粗话、脏话，不打骂指责孩子，不看不健康的音相制品，不随处吐痰等。差的习惯要用好的规范来矫正。列好作息制度表，规定好看电视的时间和节目内容，协商好共同读书、娱乐的时间。家里订阅几份通俗、健康的报刊杂志。要让孩子养成遵守制度的好习惯

12、。有条不紊的生活，不仅是孩子健康的保证，并且也是纪律的保证。不听话的孩子一般出目前没有严格制度的家庭。如果孩子觉得什么时候进行，那么她的行为就是完全靠偶尔性支配。如果她没有睡足，就任性起来。想吃什么就要什么，找诸多和家长争执的借口。为了饭前不洗手，找理由证明她的手很干净等等。另一方面，家长和孩子都要养成好的读书习惯。作为家长一方面要起表率作用。如不边看报纸边吃饭，不边看电视边读书，不边听音乐边学习。学习时要安静，人们不要互相影响。看书写字时房间的灯光要柔和，不要耀眼或太暗。试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下做功课，就算她坐在了书桌前，她怎么会有心思读书呢？一种没有温暖

13、、没有读书爱好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子？！目前中小学教育进行巨大改革，要注重培养孩子的创新精神和实践能力。目前各地各处的招生制度的改革等也都在昭示者学校、孩子和家长，不能再死读书和死记硬背了，而是要让孩子在宽松的环境中喜欢读书，激发她们的发明才干。因此好的读书习惯的培养要从读书爱好开始。读书爱好的培养是多方面的。作为家长就要喜欢读书，自己没有读书的习惯，强求孩子读书是难于和她们沟通，也很难以理服人。此外，要尊重孩子的选择和特长，不要盲目的请家教和补课。作为家长要及时的理解孩子的学习需求和现行的教育政策，这样在指引孩子时可以增强针对性。培养孩子好的读书习惯，在奖惩和规矩方面就要泾渭分明，

14、不要太多的迁就，将读书和做人以及老式美德教育结合起来。不要误觉得学习好一切都好，学习差一切都差。家长要给孩子合适的自由，并非是不管，尊重孩子并不是要放弃说“不”的原则。规定何时回家、准时关电视、几点做功课、何时睡觉、起床、上什么网、玩什么游戏、玩多长时间，家长都应过问和关怀，必要时要加以监督和限制，有损健康的活动绝不迁就。如果说家长要为孩子做出什么牺牲，那花时间与其进行沟通、交流、疏导等，养成孩子好的读书、生活习惯才是最值得的。许多家长叹息，目前的孩子学习条件这样好，干吗就不好好读书呢？其实孩子对读书缺少爱好和动力，她只是没有明白为什么要读书，家长为什么一定要她们考大学。这是一种非常辨证的问题

15、，家长忽视了孩子的个性特点，把自己的意愿强加给孩子；而孩子觉得我读书不好家长比我还着急，看来是在为家长学习。如果说亲子双方没有对读书的意义没有达到基本的一致结识，加上孩子由于学业承当过重对读书感到厌烦，那么孩子的学习成绩是不会有起色的。家长说：“我们家目前什么都不缺，只要你好好读书，将来的家产全是你的。”孩子想，既然你已经为我把什么都准备好了，我还干吗要拼命读书呢？固有的惰性会逐渐滋生。因此富裕的家庭环境要培养孩子好的学习习惯，还得从基本的老式勤俭教育开始。看来“逆境成材”、“穷人的孩子早当家”、“苦难是一笔财富”等在这里还是能折射出它的教育意义。读书与做人，学习与娱乐，爱好与习惯应当是相通和

16、互相增进的。学习之余，可以看电视、听音乐、踢足球、学绘画、弹钢琴、看故事、打游戏、看朋友、去旅游等，劳逸结合，提高学习效率，身心健康又得到发展。因此家长在家庭中的言语、表情、举止等对创设宽松的家庭氛围很重要，同步不应当提高了嗓门对孩子呵斥，牺牲她们的正常的娱乐活动来惩罚她们在学习上的缺陷或退步。对孩子学习习惯的培养是一种长期不断巩固的过程，起初需要家长的监督、指引和必要的约束，但只要家长身先士卒、言传身教、持之以恒，那么好的习惯就会慢慢养成。家庭学习氛围的建设也是一种动态的过程，核心是软件建设和硬件的逐渐改善。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，发明宽松、民主、交流、沟通的人文环境，爱慕探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒服，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。总之，家庭的读书习惯每天都在潜移默化地影响着孩子的健康成长，良好的家庭学习环境沐浴着孩子不断求知，摸索真理的心灵。习惯靠养成，环境靠发明，就让亲子双方从不乱扔拖鞋、不睡懒觉、言而有信和遵守作息制度开始做起吧！