01自尊是人人需要的

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1、当时为什么全国都沸腾了？当时为什么全国都沸腾了？用一个词说说你经历上述事用一个词说说你经历上述事件时的件时的感受感受，并简要说明，并简要说明原因原因。一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。体会快乐与感动。拥有强烈的民族自尊心，拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不我们才能不

2、卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。学习提示学习提示：1.自尊的含义？自尊的含义？P52.自尊的表现？自尊的表现？P4 3.为什么自尊与被人尊重都是快乐的？（自尊的为什么自尊与被人尊重都是快乐的？（自尊的意义？）意义？）P4-P5 ABCD4.自尊与知耻的关系？自尊与知耻的关系？P6 5.怎样对待自己的缺点？怎样对待自己的缺点？P76.虚荣心的含义？虚荣心的表现？虚荣心的含义？虚荣心的表现？P87.虚荣心的危害？虚荣心的危害？P8抄抄8.如何克服虚荣心？如何克服虚荣心？P8 抄抄一、感受自尊的快乐一、感受自尊的快乐1 1、语文课上只有我的答案最有新意，同学

3、们不由自主地、语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。为我鼓掌。2 2、我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的、我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独立生活能力。独立生活能力。3 3、我英语发音标准，老师叫我每天早上带领同学们朗读、我英语发音标准，老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。英语。4 4、我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。、我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。5 5、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。假如你有下列经历，谈谈假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。你会有什么感受。人人都有要求他人、集体和

4、社会对自人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。己尊重的期望心理。青少年自尊的特点 1渴望表现自己。渴望表现自己。青少年非常期望能有青少年非常期望能有机会表现自己，并受到他人的好评。机会表现自己，并受到他人的好评。2关心自己的形象。关心自己的形象。处于青少年时期的处于青少年时期的学生，开始关注自己的外貌形象，期望学生，开始关注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行举止。多了解自己，非常注意自己的言行举止。3要求他人尊重自己。要求他人尊重自己。这个时期的青少这个时期的青少年已有了一定的独立性，内心世界开始年已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了丰富起来，并有了“我

5、是成人我是成人”的感觉。的感觉。所以，希望他人尊重自己，他们不但急所以，希望他人尊重自己，他们不但急切地要求了解自己，而且还懂得通过了切地要求了解自己，而且还懂得通过了解别人来认识自己，尤其是希望家长和解别人来认识自己，尤其是希望家长和老师能理解、尊重自老师能理解、尊重自己。己。即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。这是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人的尊重与爱护的心理状态。阅读书阅读书p5p5页，思考并回答，页，思考并回答，我们怎样体验自尊带来的快乐？我们怎样体验自尊带来的快乐？答：答：1 1）体现自己是有价值的，为人所需要的，并且这种）体现自己是有价值的，为人所

6、需要的，并且这种价值常得到他人的认可以欣赏，而且不耻笑我们的弱点和价值常得到他人的认可以欣赏，而且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种被尊重能使我们体现到快乐与感动。缺陷，这种被尊重能使我们体现到快乐与感动。2 2）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。=+自尊不仅是自已尊重自己、自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。集体和社会的尊重与肯定。（1 1）我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很）我不漂亮，但

7、很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很勤奋，我很（2 2）我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋）我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会起直追，我会（3 3）我的父母很平凡，但他们很爱我、很关心我，是）我的父母很平凡，但他们很爱我、很关心我，是我体验到家的温暖我体验到家的温暖（4 4）老师批评我，是有原因的）老师批评我，是有原因的（5 5）自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养）自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养兴趣爱好还来得及兴趣爱好还来得及（6 6）大家都不愿和我在一起，是说明原因呢？先反思）大家都不愿和我在一起，是说明原因呢？先反思一下一下 学以致用阅读

8、书阅读书p5-6p5-6页，思考并回答，页，思考并回答，你怎样认识快乐与自尊？你怎样认识快乐与自尊？答：答：1 1）体现自己是有价值的，为人所需要的，）体现自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常得到他人的认可以欣赏，而并且这种价值常得到他人的认可以欣赏，而且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种被尊重能且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种被尊重能使我们体现到快乐与感动。使我们体现到快乐与感动。2 2）提示：提示：不气馁，不灰心，不放弃，自己相信不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，通过进一步的努力，找到自己，自己尊重自己，通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的自己

9、的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。这就是我们获得自尊的方法。快乐。这就是我们获得自尊的方法。如何获得自尊？（获得自尊的方法）（1 1）唯有自重知耻，才会格外珍惜自己的自尊，才能赢唯有自重知耻，才会格外珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重。否则，永远不会赢得别人的尊重。得他人的尊重。否则，永远不会赢得别人的尊重。（2 2）做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。（3 3）人无完人。我们要找到自己的优点，同时要积极弥）人无完人。我们要找到自己的优点，同时要积极弥补自己

10、的不足，将缺点转换为优点。补自己的不足，将缺点转换为优点。阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，思考以下问题：思考1：耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？思考2：“耻辱戒指”的故事给我们那些启发？思考3：格林尼亚的行为说明了什么？给我们有什么启示？二、知耻与自尊二、知耻与自尊 知耻知耻是自尊的重要表现。是自尊的重要表现。真正有自尊的人必真正有自尊的人必定是知道羞耻的人。如果人做了不合适的行定是知道羞耻的人。如果人做了不合适的行为，违背了道德，遭到社会的谴责却不知道为，违背了道德，遭到社会的谴责却不知道惭愧，这样的人是无自尊可言的。惭愧，这样的人是无自尊可言的。而且还有而且还有可能触犯

11、法律，走向犯罪的深渊。可能触犯法律，走向犯罪的深渊。面对羞耻面对羞耻 努力改进努力改进产生沉重的产生沉重的耻辱感耻辱感成为包袱成为包袱不知耻不知耻不会有自尊不会有自尊知耻知耻消极对待消极对待正确对待正确对待（1）耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？）耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？对于某些令人耻辱的事情，我们要尽快摆脱束缚，从对于某些令人耻辱的事情，我们要尽快摆脱束缚，从耻辱的阴影中走出来。但是重大的耻辱或民族的耻辱，我耻辱的阴影中走出来。但是重大的耻辱或民族的耻辱，我们不能忘记，一定要吸取经验教训，时时警醒世人。们不能忘记，一定要吸取经验教训，时时警醒世人。（2）“耻辱戒指耻辱戒指”的故

12、事可以给我们哪些启发？的故事可以给我们哪些启发？在成长的过程中，我们要对自己不恰当、不合适的在成长的过程中，我们要对自己不恰当、不合适的行为感到羞耻，但不能背上沉重的耻辱包袱，否则不利于行为感到羞耻，但不能背上沉重的耻辱包袱，否则不利于我们的成长。我们每个人都要全面地看待自己，正视自己我们的成长。我们每个人都要全面地看待自己，正视自己的缺点并努力改正它。同时要牢记历史，不忘国耻、发奋的缺点并努力改正它。同时要牢记历史，不忘国耻、发奋图强，振兴中华。图强，振兴中华。二、知耻与自尊二、知耻与自尊 阅读书阅读书p7p7页，思考并回答，页，思考并回答，如何正确对待自己的缺点？如何正确对待自己的缺点？答

13、：答：1 1）我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，）我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。成长是非常不利的。2 2）金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人“，一个人有缺点并不可，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。化为优点。活动：活动：塑造完美的自我塑造完美的自我请根据请根据P7页表格制定完善自己的方案页表格制定完善自己的方案阅读书阅读书p

14、8p8页，思考并回答：虚荣心表现在哪些方面？页，思考并回答：虚荣心表现在哪些方面？阅读课本阅读课本P8页的三幅图，回答页的三幅图，回答:1、你认为他们的言行反映了什么心理？、你认为他们的言行反映了什么心理？2、这对他们的生活会产生什么影响？、这对他们的生活会产生什么影响？三、虚荣与自尊三、虚荣与自尊 虚荣心虚荣心-是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时

15、甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。偷盗、去贪污。1）常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎）常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。他人对自己的评价。2）一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为是去了）一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为是去了所有的自尊而受不了。所有的自尊而受不了。1 1、喜欢欣赏自己的照片。、喜欢欣赏自己的照片。2 2、经常花时间与钱财去整容美容。、经常花时间与钱财去整容美容。3 3、喜欢别人称呼他什么头衔。、喜欢别人称呼他什么头衔。4 4、考试成绩不佳常找借口。、考试成绩不

16、佳常找借口。5 5、不愿意同家庭经济困难的同学来往。、不愿意同家庭经济困难的同学来往。6 6、稍有成绩便自吹自擂，唯恐他人不知道。、稍有成绩便自吹自擂，唯恐他人不知道。7 7、喜欢向人介绍自己家庭成员或亲戚中较有地位的人物。、喜欢向人介绍自己家庭成员或亲戚中较有地位的人物。8 8、有欺上瞒下、沽名钓誉的行为。、有欺上瞒下、沽名钓誉的行为。、9 9、在与同学谈论中，常强辞夺理、文过饰非。、在与同学谈论中，常强辞夺理、文过饰非。1010、不顾家庭实际情况，硬撑阔气，摆出一时的、不顾家庭实际情况，硬撑阔气，摆出一时的“豪爽大方豪爽大方”。1111、常常掩盖自己的短处。、常常掩盖自己的短处。1212、

17、喜欢受表扬且沾沾自喜。、喜欢受表扬且沾沾自喜。1313、穿着打扮以及学习用具喜欢讲高档次，并有炫耀感。、穿着打扮以及学习用具喜欢讲高档次，并有炫耀感。1414、对批评耿耿于怀，过分爱面子。、对批评耿耿于怀，过分爱面子。1515、夸夸其谈，不懂装懂，多次出过洋相。、夸夸其谈，不懂装懂，多次出过洋相。生活中某些人爱慕虚荣的具体表现生活中某些人爱慕虚荣的具体表现什么是虚荣心？什么是虚荣心？虚荣心有什么危害？虚荣心有什么危害？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心影响青少年的身心健康；影响青少年正常的学习和生虚荣心影响青少年的身心健康；影响青少年正常的学

18、习和生活；会诱使青少年走上违法犯罪的道路。活；会诱使青少年走上违法犯罪的道路。虚荣心的产生虚荣心的产生 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。虚荣心的主要表现虚荣心的主要表现 爱吹嘘；讲派头、充大款、穿着追求名牌；爱听赞扬爱吹嘘；讲派头、充大款、穿着追求名牌；爱听赞扬的话；嫉妒别人的才能；争强好胜的话；嫉妒别人的才能；争强好胜矫正虚荣心的方法矫正虚

19、荣心的方法（为什么有些人会有虚荣心？）（为什么有些人会有虚荣心？）；要敢于暴露自己的不足（）；追求真实的自我核心观点：核心观点：1、自尊的含义、自尊的含义2、自尊与被人尊重，都是快乐的。、自尊与被人尊重，都是快乐的。3、我们应该自己相信自己，自己尊重自己，通过、我们应该自己相信自己，自己尊重自己，通过努力，赢得别人的尊重。努力，赢得别人的尊重。4、知耻是自尊的重要表现。、知耻是自尊的重要表现。5、自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转、自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。换为优点。6、虚荣是自尊的误区。、虚荣是自尊的误区。自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的欢乐的自尊欢乐的自尊

20、自尊的含义自尊的含义自尊的表现自尊的表现知耻与自尊：知耻与自尊：A 知耻是自尊的重要表现。知耻是自尊的重要表现。B 知耻的正确做法知耻的正确做法虚荣与自尊：虚荣与自尊：区别虚荣与自尊，区别虚荣与自尊，理解虚荣的含义、表现和危害。理解虚荣的含义、表现和危害。（知识整理）（知识整理）1、什么是自尊？它有哪些表现？、什么是自尊？它有哪些表现？2、知耻与自尊是什么关系？、知耻与自尊是什么关系？3、虚荣与自尊是什么关系？、虚荣与自尊是什么关系？1 1、什么是自尊？它有哪些表现？、什么是自尊？它有哪些表现？答：自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允答：自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允

21、许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。面的文雅以及行为的后果。2 2、知耻与自尊是什么关系？、知耻与自尊是什么关系？答：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许答：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。必定是知耻的人。3 3、虚荣与自尊是什么关系？、虚荣与自尊是什么关系？答：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别答：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝

22、，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。不知耻不知耻 自尊自尊虚荣虚荣 自尊不知耻虚荣不知耻不知耻虚荣虚荣自尊自尊青少年都关心自己的形象青少年都关心自己的形象,渴望表现自己渴望表现自己,希望得到他希望得到他人的尊重人的尊重,但现实生活中往但现实生活中往往不能如愿往不能如愿,请你对父母、请你对父母、老师或同学说一句你最想老师或同学说一句你最想说的话。说的话。自尊的自尊的概念概念即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，即自我尊

23、重，指既不向别人卑躬屈膝，（自己对（自己对自己的尊重和爱护）自己的尊重和爱护）也不允许别人歧视、侮辱。也不允许别人歧视、侮辱。（希望别人尊重自己）（希望别人尊重自己）它是一种健康良好的心理它是一种健康良好的心理状态。状态。掌握观点自尊的自尊的表现表现升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。怎样才怎样才会自尊会自

24、尊心得到心得到满足满足当我们当我们果然受到他人肯定，终于得到集体和社会果然受到他人肯定，终于得到集体和社会的赞扬的赞扬时，就会感到分外高兴。因为我们的自尊时，就会感到分外高兴。因为我们的自尊心得到满足。心得到满足。为什么我为什么我们要自我们要自我尊重尊重我们生活的意义，首先要我们生活的意义，首先要体验到自己体验到自己是有价值是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。人，也很难得到别人的尊重。知耻与自知耻与自尊的关系尊的关系做人不能没有自尊。真正

25、有自尊心的人，必定做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。为什么知为什么知耻是自尊耻是自尊的重要表的重要表现现惟有自重，才有自尊惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。过于看重过于看重自己的缺自己的缺点会产生点会产生什么后果什么后果有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，

26、看不到自己的优点，的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。怎样对待自怎样对待自己的缺点己的缺点“金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。将缺点转换为优点。怎样才是陷怎样才是陷入虚荣心的入虚荣心的误区误区有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入虚荣心的误区。陷入虚荣心的误区。虚荣心的概虚荣心的概念念虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的虚荣心重的危害危害虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。为失去了所谓自尊，就受不了。