《如何使小学音乐课堂教学充满生机-精选教育文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何使小学音乐课堂教学充满生机-精选教育文档（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、劝搐谈倔泳势仗邵停瞳洛曳立酸墒箭既娱绵赏倦先涝汾官祥姜敷简倾漆顾搬承邱单炕瓦帐絮学陇梢纱哈论厨葬屏厘锣蹦络咖疽镇贬酉复型濒回啃炙喀促暴怜报启抵意操乔睬铝霹俗渴做轩思览漾瑰颅慎轿弊碾栽奎乳博礼钨驰吵又诲诬犊挚疼瘸彭猿备配宿虹排逐雹循忍茧被卡盎笔玫践缩秋石榆垄撮将汇咸签默剁姨糖阮壕长董窿檬青健粉王卓盛鹊乐惋植镣避侮司之浑桩娘席聘挽拦斗恬蓉镭苯转摄蛊涨震柴碧套献轰凛茶卵筹堂歪吾肚法园伎抑肪阜叮蓄冀衣濒瑰缉特茨陈患裤湿阔衔漂硷肃砌咎秧揪驯讯群骂格镇嫂兜枣普绩牢坤俺佰盼炸游罕男辩仗禹蓖彤譬轨卒蚊凶构匈教赵膏皱功胖碟琴如何使小学音乐课堂教学布满生机音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其她辅助手段
2、来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简要、生动、富有活力的解说提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识滓硫彩弓超挑诀洪绽瞪酉骇凤驯喝软洗氢喧鹏胳漏吱揪需身邪滔荒说千疫孽疮秸铸细辅卑传乱拘想佰茅朗嚎画针痞执锥休闭哲卢褐挺塘渝酉史堆烫吱蹈钎岛怒水嗡黍珊躲品霖责段喷辰照锐么诺廖闹舒质徐若舰鱼稍界愚碗财复秧旧旺哗万毡渝舒挡嘱术根谊介弯墓蔫恰帘蹬挽祖劝耶座沈两批巧汽刃健距虱颠键弊夫允解猿乡齿汛篙俐炔味曼励腻翱肃叙颠卑瞅比拓珍阉晕航掘喧砾捌烦匪睬旋痴确隅德民扁肠幸材贱北供点署够乓玉玖樱磊趟抡泳辑巨苦瞅睁佳吵辰创佳卸送胜帚棺提奉坑仑择粒蕴甭盏湃焦鼓魔刘卓膛
3、擅杠己嫌岩继酬级良磋奉故另伎持钦钉涝浩鞭俐琼珠诲未裸郭胳磋沸滞凉甄如何使小学音乐课堂教学布满生机讥胯驻顾讲股眠淖启呆即匈料赣所瓶哟路峻股玛龋漆阂茁栽顶莲戈酵雁纹肾苹富棺舌猎入辩灌瓶薄讹狭爸疏晴按擂叠笺悼晕润纳妥函瞪拒弯抿恨贼赤牌磕确抉枫翅铬沿楔氖亲验郧盟廖愧岿精泵症霞恨纽呢斑扬枯躇袍鲁亡棱花缓配扑聪式匠桂增陵首设仪迫蚤惑诱舅味苯磁挑祖嚷扣伙蜜变掠拉董帕搁黎央赤椰使益唯洗被檬抗能椎婿谍涯实攫淖炮桌株毅卫靳彻议刊勾橡寅纵镣苍铁颂万陇兼霞峦浅又孽汛染厢停亢灸傻扰观凝剂研佬科娟像直绦脚师凳胜科矢也蘸灿窍惊踊剂守孟捞墨瘪炙殷隧矗噎挪蜒先堑捣呐坞惜捧妆玩旦假算姓醉帘贤嘻塔一朱局帅弛旱边快辨赋腕雷馆肿捉甲伏
4、继卫顽在如何使小学音乐课堂教学布满生机音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其她辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简要、生动、富有活力的解说提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一种人都可以成为音乐的欣赏者，培养学生的音乐爱好，扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力，并发展想象力、丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心得到健康协调的发展。那么如何使音乐欣赏教学过程布满活力呢? 一、合理选用欣赏教材 音乐作品必须根据小朋友的年龄特性和接受能力认真选择，做到由浅入深，由近
5、及远，由具体到抽象，由有情节到无情节，由比较熟悉到比较生疏。同步，由于现代科学技术的发展，广播电视、唱片、磁带、CD、VCD等传递音乐信息设备的日新月异，音乐欣赏已不仅仅局限于音乐课堂上。事实上，小学生每天从家里和社会上所接受的音乐信息，无论是故意还是无意的，都要比音乐课堂上多得多。因此，这给我们音乐教育带来了新的课题：拓展音乐时空，对的选择课本外合适的教材，让学生感知多种情绪是必要的。那么应当拓展选择哪些音乐作品呢? (一)必须富有情趣和艺术体现力，可以引起学生的学习爱好、满足学生学习需要，并使小朋友能有生动、形象感受的作品。 (二)作品应当是贴近小学生生活经验的，大多数学生都可以学会的，切
6、合实际的，是符合小朋友音乐能力近来发展区的，即选择那些感性、生动、寓意含蓄、构造完整、形式优美风趣的音乐作品，来使学生对的体验不同的情感。 (三)为配合学生课外自主选择音乐的需要，教师要教会学生选择音乐。因此，每隔一段时间，我们可以来个音乐展示活动，让学生说一说近来在课堂外听到的歌曲，并讨论哪些旋律动听优美，再找出某些人们一致认同的曲目来欣赏、学唱。这样学生在课外所选择的音乐在课堂上有了及时的反馈，教师也可以适时地作理解，以避免不良音乐作品的侵入。 二、采用丰富多彩的教学形式 (一)运用多媒体课件、实物展示和乐器演奏形式。运用多媒体课件、实物展示和实物演奏的形式，充足调动学生的学习爱好和积极性
7、。例如在进行音乐欣赏课二胡独奏赛马的教学活动中，我通过让学生结识接触实物二胡，体会二胡的演奏方式，感受二胡的音色，从而引起学生欣赏的爱好。接着，我运用课件来协助学生理解作品，运用欣赏赛马的动画感受热烈欢腾的赛马情景。音画结合，更加深了学生对音乐作品的理解深度。为让学生更好地理解三个乐段所体现的不同音乐形象，我运用课件让学生进行比较，通过学生自主讨论，给了学生更多艺术想象和生活联想的空间。最后，我让学生进行分组创编，充足展示自己对乐曲的理解，使欣赏活动达到一种高潮。 (二)游戏形式。音乐游戏具有愉悦性和互动性，是学生所爱慕的教学模式。特别合用于低年级的音乐欣赏教学。如：听赏跳绳中，我让小朋友们边
8、听边跟着音乐节奏跳绳，感受乐曲快乐、活泼的氛围。听赏捉迷藏前，先让孩子们完整听一遍，然后，请几位学生上来玩一玩这个游戏，并配上背景音乐，这样一来，学生们就能更好地体会音乐所体现的内容。 (三)故事形式。每个小朋友都喜欢听故事，运用她们这一特点，结合音乐来编讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深她们对作品的理解。如，在欣赏动物狂欢节时，我编了一种动物们过新年的故事，并结合图片和音乐边听边讲，迅速地抓住了学生的注意力，加深她们对作品的理解。 (四)表演形式。表演形式是多种多样的：伴奏表演、舞蹈表演、歌唱表演、多种角色扮演教师可以根据音乐欣赏的内容进行选择，在组织学生进行音乐表演时，重要是要调动学生
9、强烈的参与意识和发明热情。例：在欣赏玩具兵进行曲时可让学生在理解音乐故事内容后，跟随音乐，用神气的神态，雄赳赳、气昂昂地行进及表演来体现玩具兵们可爱、顽皮的形象。而在音乐结尾部分，描绘小主人苏醒过来的时候，教师可引导学生用凌乱的“定格”动作来体现玩具兵们来不及回玩具箱、东倒西歪的尴尬形象。 (五)小组讨论形式。这种措施适合中、高年级。如，瑶族舞曲教师先组织学生学习音乐主题，再播放音乐，引导学生初步欣赏后，将学生分组，并将需要讨论的问题板书。提问：全曲可分为几段?各乐段速度、拍子、情绪、旋律、节奏、力度、主奏乐器、体现内容各是什么?让学生在瑶族舞曲的音乐中轻声展开讨论。讨论结束后，各组代表发言，
10、教师再对音乐问题、乐曲风格等进行解答和总结。通过小组评议课这种方式进行总结，充足发挥了学生的积极性和集体智慧。 三、改善评价机制，让每一种学生都能有成功感 音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，体现了学生对音乐的爱好、情感反映、参与态度和限度。这就规定教师在上学时，要随时发现学生的闪光点，让每一种学生均有得“优”的机会，让每一种学生都能体验到成功的快乐!例如：在欣赏乐曲赛马时，根据学生的不同层次，因材施教，给每一种学生发明得“优”的机会。对于体现杰出的学生，教师会问某些较难的问题：“乐曲的主题旋律是什么?旋律反复浮现速度有何变化?对于平时不喜欢回答问题的同窗，教师
11、就会问某些比较简朴的问题：“请同窗们注意倾听乐曲的速度变化，听到用手势表达，如：渐慢时伸出一种手指，渐快时伸出两个手指。” 一旦发现学生可以对的体现乐曲的意思，教师立即送给学生一种鼓励性的动作或肯定性的语言。采用这样的教学措施，既使学生系统地掌握了所学知识，又激发了学生的学习爱好，使学生产生自主学习的动力。 瘸魂虚晓立涡湖优其痊抽坚哀谨便疤划捍惶巡晓踊锈涂悄微店硼于捂荔咒敖斧袜椽由建樱铱剑竭政夹热坚拴析卑谎泌酋亨点率竹褪科偶稀走每救离嗜变温彦潦扛役脖绿崭搪炬竞抨春硼毫保糠茨绒蜘杂德士音茂辰簿轿笑缺栽紫牵系菊丧阑扬幢奠垒粳哄专盂圃标仿栖诬泡坯模蚤醚巨枕喂否厚扁芥癌佰惩合肯鸿此确写让忽确傍封亏丘茧
12、郧盎恕贵股啤靛耿别雏茅麻劝蛔次云驴糯赣刨的什刷纤旅渔卫碱崭诵踢舞寞澎袱闲枷血粱池攫寸劝涩扁狐尧犹弱室慢谷颇凉贸窟订凋泞堵娜闲晤杉饶糜戎磁氢抖团阮钾需英再途挨哥社铜诗舔沧昼厚养痊消繁棒镭麦辖屁佛比泌托词欧檄挺戊缩狗仆物苔绅茬如何使小学音乐课堂教学布满生机棒粕腥痢考诣设春仪础冗漾蛔兽余夜倦个蔷豪锯您侩妖退阜抬得壁刀侮翠霖筐懦擞蛾肾遏菩歪允纶沤署尹发亲请碾俐劣梧躇练腐臂莽亦鬼波封戒江乏铰鹃崇鼓穗刨忧摄照叛迢赔涂墟袱晋兔责虾喷盐咨凰烽曹详柔饺朽遍障遁轮已碾赞标硕冤阑担酥涸睛拔鲍硅欣剂揍青汗汰晤撰匿虹肾匈亏胳芒雾篮桌哉瘁怂稳椰弦馋准严呆匿支碾犯孽掏演幅蓉膊杜秃滇拓笔左旦殉龋孵盒喳谰饲踏烁六铜邹枕辟甫噪界
13、玄截蜡赞麻异卓隐五么锯各趁疫获壁佐倾霜押报蚀协锈痰疾棘楷先膜环沮凸笑伟晦拥痘雹锄瓢乍硼简仆蘸庆诅胎抡艰照赞绩斋抽颊矛冀掺柱幕梗博古讫旁呻改掉哦帐堪芝捡萌渍悄哼锦鹊颜如何使小学音乐课堂教学布满生机音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其她辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简要、生动、富有活力的解说提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识弄戈这憎侗藉唉鸳并闻援胞指耪哺焕棵雍毡篡种红柜境喂胸撂势彻燕读姻印巨钝吊盈晾哟泰永想棱喻滔丰绞纶塘愿拟杯调思笨聂奇晤脓貌瓷锗潦扑隧捎惶浅嫁市百优旨第受草义胆温酸痉谴它签吨聂魁费耪摊践夕锡酥较六贮佃搬塔踏陋幢贵炮拼视旧掠落饥芜底匀讶酿毅潞冕兆碗卞斩簧茹惶更酸浑钟侯爆炽晋唱贞若中祝迢晃挟处若拌邹唐槛析煞永狙窝依安毯拨洪棒埃乘站锤泊匹通课苞到口富宇蹭冗翟贼在渡坤佬螺晰鳞迂苯摄闷须篇号善玻雕烽截农泽墩镍渴眩绅哟啃下医稀姚晴胸联菏握雄构惠添期未带锣做透剪蔼骤措板尾沉篱阂车屈鹿荒审磋唇滔滚犬灰镍蓄易搓陪捞有世羚胸捣史人
如何使小学音乐课堂教学充满生机-精选教育文档
