慈利四中初中部办学经验介绍材料

《慈利四中初中部办学经验介绍材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《慈利四中初中部办学经验介绍材料（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、慈利四中初中部办学经验简介材料尊敬的各位领导、各位专家：一方面，我谨代表学校全体师生对你们的到来表达最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。现就慈利四中初中部几年来的办学状况具向人们报告如下：一、基本状况我校位于慈利县城北部。其办学历史可追朔到1943年（其时校址在零阳镇南洋村），迄今有71的历程，解放前校名为五全小学，1949年1968年这个阶段名为代家岗完小，从1969年开始办中学，校名为蒋家坪“五.七”中学，改革开放后改名为蒋家坪乡中学。1995年撤区并乡蒋家坪乡并入零阳镇，随之学校改名为零阳镇城北中学，学校迁址到零阳镇太坪居委会（原蒋家坪乡政府所在地）。时代的迈进给学校发展带来了良好的机遇，四月城

2、北中学并入慈利四中，就在此时，麓山国际实验学校慈利校区在慈利四中挂牌成立，城北中学为麓山国际实验学校慈利校区初中部。学校既有校园面积175674平方米，校舍建筑面积47394平方米。创校七十近年来，学校发展羽翼渐丰，特别并入四中后无论在办学规模、教学设备设施、校园环境，还是在师资水平和教育教学质量均有质的奔腾。学校既有教职工78人。大学专科以上学历教师77人，专任教师学历合格合格率达100%。有中学高档教师8人，中学一级教师43人。学校既有17个教学班，共有学生848名。二、办学特色1.构建科学管理模式办学。（1）.完善六位一体的分层管理模式。即学校、处室、年级组、教研组、班级、学生干部的分层

3、的管理模式。学校规划好宏观工作思路，量化细化各项工作，责任到人。处室贯彻好线上工作，年级组抓好年级管理，教研组抓好学科教学改革工作，班主任搞好班级管理，学生干部协助学校或班主任工作。这些层面分别体现了充足发挥三个作用，即，贴近实际的科学决策作用，认真务实的贯彻执行作用，积极热情的得力助手作用。（2）.制定完善系列管理职责和制度。近年来，我们重要制定和完善了与教职工切身利益有关的奖励性绩效工资发放制度、办公室主任工作职责、教科室主任工作职责、教学常规管理制度等39种职责制度。（3）.借用她山之石完善管理措施。9月18日、9月20日由唐西文副校长带领各处室主任和全体班主任到兄弟单位考察学习。学习通

4、津铺中学班级管理、杨柳铺中学的食堂管理和寝室管理、二坊坪九年制学校的大课间活动管理、零溪中学团队工作的管理。（4）.实行“一岗一证一规范”的学生干部管理。为发挥学生干部作用，学生干部持好一张证，上好一种岗，规范一种行为，提高一种自管能力。这一举措，使学生的平常行为习惯养成有了长足的进步。（5）. 开展 “一月一星”评比活动。为强化教师、班主任、学生管理本期开展了“一月一星”评比活动，即，全校一月评比一名星级科任教师和一名星级班主任教师，每班评比一名星级学生。2.注入优良团队精神办学。一所学校如果有了优良的团队精神，那么这所学校就有了“撑天柱”，团队精神有“人心齐，泰山移” 的力量。我们本着这个

5、理念在工作中弘扬优良的团队精神。弘扬优良的团队精神我们建好三支团队，（1）.建好一支行政干部团队。我们的行政班子担起三份责任，一是担起了一份引路人的责任，时时先行一步，到处为人师表。做到到教室看看学生晨读；到食堂瞧瞧伙食蔬菜；到操坪视视精神风貌；到寝室扯扯门窗风钩。规定教师参与升旗行政会站在队伍的里头；规定教师打扫卫生行政会先拿起扫把；规定教师撰写论文行政会先动笔头；规定教师奉献捐款行政会先掏腰包。我们的行政在教学发挥了领头羊的作用，行政人员上教学第一线的达到90%以上，如：邓跃华副校长是即将退休的人了，还担任毕业班的政治教学，政教主任杜名洪年年担任毕业班的数学课。二是担起了一份人文关怀的责任

6、，担起这份责任我们的行政是这样做的，一方面，关怀、爱惜、尊重老教师。我们视老教师为珍贵的财富，再就是换位思考：“老教师的今天就是我们的明天”。因此每年老人节，我们都要召开老教师座谈会，鼓励老教师建言献策。我们每年对每位退休教师进行慰问，对患病和家庭困难的的退休教师时刻关注，把慰问款送到她们的手上，把医保证明送到她们的病榻前。近年来，我们看望了中风偏瘫的张俊楚教师，到医院看望了患重度老年疾病的杨余爱教师和患肝癌的肖章清教师。杨余爱教师在病榻上和我们交谈时热泪盈眶，肖章清教师在弥留之际交代她的后人“要记住学校的好人”。第二，关怀、爱惜、尊重在职的教职工。在职的教职工是教育教学顶梁柱。尊重她们的劳动

7、就是对她们的工作成绩客观地评价和肯定。我校在职称晋升和评先评优予以合适倾斜，让她们真正感受到一份耕耘就有一份收获。关怀教职工的生活疾苦就是为她们排忧解难，消融她们心灵上的冰霜。如：近三年来，我们四次慰问患有严重内风湿的女教师汪云霞，我们为她争取了省“爱烛行动”救济基金，省、市、县领导多次慰问看望了她。第三，关怀、爱惜、尊重学生。我们的理念是关注留守生，看重潜能生，庇护家困生。三是班子担起了一份悉心管理的责任。班子成员发挥的指挥决策作用，每个班子成员献出管理良策并能独当一面的完毕工作。如各处室献出了“以争创文明卫生寝室为突破口搞好寝室管理”的方略、“堂堂查课周周评课的课堂管理模式”、“学生分区域

8、开餐”食堂开餐管理措施等。（2）.建好一支班主任团队。我们规定这支团队要有大爱的品格，发挥庇护学生成长的作用，我们的班主任做到了：栽培优秀生，关怀贫困生，看好潜能生。为使德育工作做好，用三种方式进行德育工作交流，即班主任之间进行交流、科任教师之间进行交流、学生家长之间进行交流。从关怀“留守学生”的生活入手，做“留守学生”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。为留守学生撑起了一片晴朗的天空。我们的班务管理工作获得了长足的进步，同步涌现出李红晖、覃勇华、黄生桃、卓名英、朱立群、刘春丽等一批优秀班主任，且有李红晖被评为市级优秀班主任，覃勇华被评为县级优秀班主任。（3）.建好一支教学骨干团队。规定

9、每位教师观念上“从当教书匠向当科研型教师转变”，积极投身教学改革。我们的教师在教学工作中显示出攻坚克难精神、力求创新精神、耐心细致精神，然而使教学工作获得良好效果。我前面所提到的被评为县级骨干教师的代名军、黄生桃、李红晖、王晓红四位教师就是在打造教学骨干教师团队的过程中诞生的。正由于我们弘扬优良团队精神，我们的学校一路走来，克服了一种个困难，走过了一道道坎儿。我们的经费是捉襟见肘（全县有名的困难学校），而是享有的待遇少做的工作多，我们本来的办学条件严重滞后（这也是全县少有的学校），而是用简陋的教学设施获得了较好的教学效果。这一切都阐明了团队精神的力量所在。3.运用质量兴校理念办学。质量是学校的

10、生命线，这是一条永但是时真理。基于这一理念，我们始终牢牢握紧这条生命线，想方设法的抓教学质量的的提高。按照新课程改革的规定，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大限度地优化教学环境、教学内容、教学措施与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。我们从三个方面下功夫，即，在教学管理上下功夫，出台刚性的管理制度；在教学措施上下功夫，开展实效的教研活动；在学习措施上下功夫，针对学生进行科学指引。由于我们在上述三个方面的功夫，我们获得了令人欣慰的教学质量。和，在毕业学考中，升一中的比率在全县居前列位置，被教育局评为：初中毕业生分

11、流、优质生源稳控、支持四中创艺术特色高中、向县属学校分流工作先进工作单位。且毕业学考综合评价为县“十强”单位。为打造精品质量，我们引进麓山的教学模式（三件套模式）：准备好教案、检测单、课件才进教室。学生的课堂反响较好，教学效果好。贯彻听课制度，先由教师到教科室领取听课单，听课后再由授课教师、行政值班人员签名，再由学科组组织评课，这样，提高了课堂效率、强化了教师的责任心。4.树立全面育人观念办学。增进学生全面发展，一是开展好德育户外活动，如：对学生进行爱家乡教育，组织学生进行上山进村春游或秋游活动。让学生感受老式或地方文化，组织学生到五雷山等地参观。使学生珍爱保护自然，组织学生参与保护澧水妈妈河

12、活动。二是开展好体艺活动，让学生增强体质，坚持每天锻炼一小时，开展好大课间活动，我校参与县组织的大课间活动比赛获得了优秀组织奖的好成绩。让学生展示个性特长，组织开展“三独”等文艺活动。近年来，参与市县组织的中小学“三独”比赛获得较好成绩。三是积极参与科技创新活动，我们组织举办了“智力七巧板”创意竞赛活动，历经近20天的角逐于11月30日揭晓，在11个班级中评比出149班、152班、155班为优胜班级。在145幅作品中评比出55幅为优秀创作作品参与张家界市的比赛，单位获得了优秀组织奖。本次竞赛活动，丰富了学生的课余生活，发挥了学生的个性特长，推动了学校科技活动的开展，这是我校在科技创新工作最崭新

13、的一页。5.把握优质服务方向办学。要使教师安心工作学生安心学习，就要营造好的工作学习环境，这就要把握优质的服务方向。搞好优质服务我们做到：一是关怀教师的家庭生活，把教师的“冷暖”挂在心头，如：我们为困难教师于飞争取了。二是关怀教师的业务成长，挤出经费安排教师外出培训学习。三是关怀学生学习和生活，贯彻义务教育阶段营养改善筹划，全力打造校园“透明厨房”让校园食品源头可溯，过程可控，价格可调，责任可究，满意可评，做到招标透明，监管透明，价格透明，为学生营造一种安全放心的饮食环境。我们为学生办好伙食，力求购买优质食品，讲究优质烹调，保证足量供应，使学生吃饱吃好。这一工作得到了上级领导和家长的一致好评，

14、学校被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“度学生营养健康状况检测评估工作”先进单位。 在过去的工作中，由于我们，构建科学管理模式办学，注入优良团队精神办学，运用质量兴校理念办学，树立全面育人观念办学，把握对的服务方向办学。近三年来，我们的工作获得了一定的成绩，得到了上级领导的承认，同步获得了16项殊荣，如：获得由中国教育学会评比出的“全国校园文学成果奖”，被张家界青少年科技教育协会评为科技创新大赛优秀组织单位，在毕业学考中被教育局评为学业考试前十强单位，和被教育局评为“学校目的管理先进单位”，被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“度学生营养健康状况检测评估工作”先进单位，参与市教育局组织的首届中文听写大赛获三等奖等。成绩属于历史，将来等待我们去发明。我们深知，振兴教育任重而道远，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们将把握注入麓山国际品牌这一发展契机，进一步改善办学条件，积极开展教研教改活动，提高学校的整体教研水平，达到以研促教、以研兴教的目的。我校此后的奋斗目的是努力把我校打造麓山国际品牌，为办人民满意的教育做出新的奉献。