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1、小学避免校园欺凌主题班会 一、活动主题：“回绝校园欺凌，构建和谐校园”。 二、活动背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件重要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也浮现了几起学生打架斗殴的事件。目的：通过学习中小学生守则的内容，使同窗们明礼守法，更好地结识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何避免和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，对的解决生活中的多种矛盾冲突，防微杜渐。 三、活动准备：1、教师准备：给学生发放中小学生守则，人手一份，制作多媒体课件、并收集典型的校园暴力事例等。2、学生准备：让学生宣读背诵守则，事先熟知
2、守则内容，并思考校园暴力的体现及如何对的解决校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。四、活动过程：(一)结识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，因此运用多媒体展示校园欺凌的定义，一方面让学生明确何为校园欺凌。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同窗或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实行的达到某种限度的侵害行为，都算作校园暴力，其重要体现是身体强健的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌一般都是反复发生，而不是单一的偶发事件。有时
3、是一人欺负一人;有时集体欺负一人。一般欺负者不觉得自己不对，并且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。环绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简朴来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不仅对“受伤者”导致伤害外，并且对“欺凌者”和“旁观者”同样导致伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同窗缺少同情心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生一般在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同步“校园欺凌”
4、也会影响到学校的整体纪律和风气。因此，学校要严肃制止和避免欺凌事件的发生。 2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌一方面给受害者的身体带来伤害;另一方面是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惊和焦急。3、多媒体出示上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的因素有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出某些因素。1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
5、4月17日，北京105中学一女生遭轮流扇耳光。4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。(二)抵制校园欺凌此环节设立三个问题，这三个问题分别是： 1、同窗间发生矛盾时，作为当事人，我们应当如何解决? 2、矛盾一时难以解开，如何有
6、效扼制校园欺凌的发生? 3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?这三个问题，分别是从学生间浮现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，可以让学生思考在不同状况下如何解决矛盾，并尽量的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也可以及时采用措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：从受害者的角度想：不理睬;找教师;懂自救。从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。(三)校园欺凌案例分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你觉得应当采用哪些对的措施维护自身的合法权益?引案例可以让学生设身处地
7、的思考如何保护自己，并引导学生回答：1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;2、面对不法分子的侵害一方面要迅速而精确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;3、积极谋求家长、学校和社会的保护;4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。 (四)总结对本次活动进行总结，让学生再一次结识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会导致恶果，于人于己都没有好处，同窗之间应当互相包容理解，发生矛盾时及时找教师解决，让学生懂得从自身做起，回绝暴力。总结语：校园暴力是人际冲突的一种极端，对我们来说是双重伤害，同步也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相协助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“回绝校园暴力”。这节课后，但愿同窗们进一步向家长、教师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。但愿同窗们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们回绝暴力，做个健康阳光的学生。
小学预防校园欺凌主题班会01
