[精选]职业生涯规划研讨教材

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1、职业生涯规划研讨职业生涯规划研讨研讨主题研讨主题v 基本概念：是什么？基本概念：是什么？什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划 v 基本理论：为什么？基本理论：为什么？为什么要进行职业生涯规划为什么要进行职业生涯规划 v 基本方法：怎样做？基本方法：怎样做？怎样规划？怎样实施怎样规划？怎样实施生生 活活许多人说：如果我能重新生活一遍，如果我能重新生活一遍，我不会犯我不会犯XXXX错误错误历史不能重演！职业生涯规划调查职业生涯规划调查你是否制定了明确的职业生涯目标你是否制定了明确的职业生涯目标是：请具体描述是：请具体描述否：原因否：原因 （请挑勾请挑勾 ）1 1、没醒、没醒2 2、不敢、不敢3 3

2、、不会、不会4 4、不愿、不愿可有可无 0%不需要 0%资料资料:2003年调查年调查开宗明义开宗明义 研讨研讨宗旨宗旨科学规划人生 实现人生梦想 造就企业精英 长期 稳定成长第一部分：职业与职业生涯第一部分：职业与职业生涯 有关概念有关概念职业职业职业是参与社会职业是参与社会分工，利用专门分工，利用专门知识、技能为社知识、技能为社会创造物质财富、会创造物质财富、精神财富，获取精神财富，获取合理报酬，作为合理报酬，作为物质生活来源，物质生活来源，并满足精神需要并满足精神需要的工作的工作职业生涯职业生涯v内职业生涯：内职业生涯：启示启示1 1 内职业生涯是内因，是外职内职业生涯是内因，是外职业生

3、涯发展的前提，内职业业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯发展生涯带动外职业生涯发展 外职业生涯是外因，外职业生涯是外职业生涯是外因，外职业生涯是外界给予的，可以被收回，但内职外界给予的，可以被收回，但内职业生涯中获得经验、技能，是带不业生涯中获得经验、技能，是带不走的走的启示启示2 2 碰巧的运气也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在碰巧的运气也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿那儿 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向！所处的位置，而是你迈出下一步的方向！年龄阶段职业生涯阶段主要任务22-3022-

4、30岁岁职业生涯早期职业生涯早期学习、了解、锻炼学习、了解、锻炼选择职业，确定目标，树立良好的形象选择职业，确定目标，树立良好的形象（职业化的习惯）（职业化的习惯）30-4030-40岁岁职业生涯中前期职业生涯中前期职务轮换、增长才干职务轮换、增长才干寻找最佳贡献区寻找最佳贡献区40-5540-55岁岁职业生涯中后期职业生涯中后期创新发展、辉煌贡献创新发展、辉煌贡献55-6555-65岁岁职业生涯后期职业生涯后期总结、教授经验总结、教授经验职业生涯四阶段职业生涯四阶段职业生涯规划职业生涯规划v是指是指个人发展与组织发展相结合个人发展与组织发展相结合，对决定一，对决定一个人职业生涯的主客观因素进

5、行分析、总结个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业择实现这一事业目标的职业，编制相应的工，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。时间、顺序和方向作出合理的安排。职业锚中的职业锚中的“锚锚”，指选择和发展自己职业所，指选择和发展自己职业所围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的至关重要的东西或价值

6、的至关重要的东西或价值职业锚职业锚是个人与工作情境之间相互作用的产物，是个人与工作情境之间相互作用的产物，经过若干年的工作实践后才能被发现经过若干年的工作实践后才能被发现1.1.到底想干什么到底想干什么?2.2.到底能干什么到底能干什么?3.3.到底为什么干到底为什么干?.是否有机会干？是否有机会干？“职业锚职业锚”由四部分内容组成由四部分内容组成技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚管理能力型职业锚创造型职业锚创造型职业锚自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚 安全型职业锚安全型职业锚技术或功能型职业锚的特点：技术或功能型职业锚的特点：具有较强的技术或功能型职业锚的雇员，具有较

7、强的技术或功能型职业锚的雇员，一般不愿意选择带有一般不愿意选择带有管理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或管理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或功能领域中不断发展的职业功能领域中不断发展的职业。以技术职能能力为锚位的雇员，有。以技术职能能力为锚位的雇员，有特定的职业工作追求、需要和价值观。表现如下特征：特定的职业工作追求、需要和价值观。表现如下特征：强调实际技术或某项职能业务工作。强调实际技术或某项职能业务工作。拒绝全面管理工作。拒绝全面管理工作。其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该领域专家

8、的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的作业。的富有挑战性的作业。施恩（施恩（ScheinSchein）管理能力型锚的特点：管理能力型锚的特点：承负单纯管理责任，承负单纯管理责任，。，以晋升职位等级和收入作为衡量成，以晋升职位等级和收入作为衡量成功的标准。功的标准。具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及

9、控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整合形成的特别技能。合形成的特别技能。管理型职业锚的雇员在很大程度上，具有对组织的依赖性。管理型职业锚的雇员在很大程度上，具有对组织的依赖性。施恩（施恩（ScheinSchein）创造型职业锚：创造型职业锚：在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追求在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追求创造型锚的人要求

10、有自主权、管理能力，能施展自己的才干；创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干；。追求创造型锚的人具有一种。追求创造型锚的人具有一种“占有占有”性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。创造型锚的员工一般意志坚定，创造型锚的员工一般意志坚定，。施恩（施恩（ScheinSchein）自主与独立型职业锚的特点：自主与独立型职业锚的特点：自主与独立职业锚的雇员，自主与独立职业锚的雇员，自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同时是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。时是技术

11、能力锚，或者同时是安全型职业锚。以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。相连结。施恩（施恩（ScheinSchein）安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）的特点：安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）的特点：安全型职业锚的雇员，安全型职业锚的雇员，；安全取向；安全取向有两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。有两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。安全锚的雇员倾向于根据雇主对他们提出的要求行事，以维持安全锚的雇员倾向于根据雇主对他们提出的要求行

12、事，以维持以工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。以工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。安全锚的雇员对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织，安全锚的雇员对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织，相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配置，较其他人更容相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配置，较其他人更容易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。施恩（施恩（ScheinSchein）个人职业锚定位（示意图）个人职业锚定位（示意图）0510创造型职业锚创造型职业锚技术或功能型职业锚 技术或功能型职业锚

13、管理能力型职业锚 管理能力型职业锚 自主与独立型职业锚 自主与独立型职业锚 安全型职业锚 安全型职业锚 养成职业化习惯养成职业化习惯什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇、老板什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇、老板的脸色而减低时，你就开始给自己打工了的脸色而减低时，你就开始给自己打工了找到你的职业锚的时候，就是你的职业转化为事业之时找到你的职业锚的时候，就是你的职业转化为事业之时启示启示3 3第二部分：职业生涯规划的第二部分：职业生涯规划的宗旨和目标宗旨和目标人生发展人生发展1 1、生命周期、生命周期年龄，生物生命周期年龄，生物生命周期社会生命周期，特性社会生命周期，特性2 2、

14、发展阶段的划分、发展阶段的划分及任务及任务孔子人生七阶段法孔子人生七阶段法年龄阶段年龄阶段发展阶段发展阶段主要特征主要特征0-150-15岁岁 从学前期从学前期从学前期已开始学习从学前期已开始学习15-3015-30岁岁 立志与学习时期立志与学习时期与从学前期相比，此时的学习更与志向相结合与从学前期相比，此时的学习更与志向相结合30-4030-40岁岁 自立时期自立时期懂理，独立与社会懂理，独立与社会40-5040-50岁岁 不惑时期不惑时期不为外界事物所迷惑，办事不犹豫不为外界事物所迷惑，办事不犹豫50-6050-60岁岁 知天命时期知天命时期认识自然规律，知道自己的人生使命认识自然规律，知

15、道自己的人生使命60-7060-70岁岁 耳顺时期耳顺时期冷静地倾听别人的意见，分别真假，明辨是非冷静地倾听别人的意见，分别真假，明辨是非7070岁以上岁以上 从心所愈不逾矩时期从心所愈不逾矩时期言行自由，自觉遵循客观规律，自觉遵守道德规言行自由，自觉遵循客观规律，自觉遵守道德规范范职业生涯规划宗旨职业生涯规划宗旨健康的生理体系健康的生理体系健全的人格体系健全的人格体系丰富的知识体系丰富的知识体系多方面的能力体系多方面的能力体系良好的人际体系良好的人际体系丰硕的职业生涯成果体系丰硕的职业生涯成果体系幸福和谐的家庭生活体系幸福和谐的家庭生活体系丰富多彩的人生活动体系丰富多彩的人生活动体系致力于人

16、的全面发展致力于人的全面发展员员工工家庭家庭事业事业企企业业市场与股东市场与股东职业生涯开发与管理的基本要素职业生涯开发与管理的基本要素定义、宗旨、角色、原则、措施定义、宗旨、角色、原则、措施职业生涯开发职业生涯开发职业生涯管理职业生涯管理职业生涯实践职业生涯实践企企业业规规划划第三部分：如何做好职业第三部分：如何做好职业生涯规划生涯规划一、爱你没商量一、爱你没商量分析需求分析需求 写下写下5-105-10条未来条未来5 5年你认为自己应该做的事情年你认为自己应该做的事情 明确到具体时间点明确到具体时间点 开动脑筋，不要有限制和顾虑开动脑筋，不要有限制和顾虑 时间时间 事件事件 备注备注XXX

17、X时间时间XXXX时间时间。二、知己知彼百战不殆二、知己知彼百战不殆SWOTSWOT分析分析 自身性格和外部环境的优劣势、机会与威胁分析自身性格和外部环境的优劣势、机会与威胁分析 我在哪？我在哪？机会机会威胁威胁内部劣势内部劣势内部优势内部优势我在哪？我在哪？发挥特长 改善提升蓄势待发 不予考虑 自身性格自身性格 优势优势 劣势劣势外部环境外部环境三、敢问路在何方三、敢问路在何方长期和短期目标长期和短期目标 各期目标制定结合需求和各期目标制定结合需求和SWOT（优势，劣势）（优势，劣势）分析分析 短期目标实现是长期目标达成的基础短期目标实现是长期目标达成的基础 目标有效分解目标有效分解 把握好

18、方向盘把握好方向盘职业方向职业方向 循序渐进，不能一口气吃一个胖子循序渐进，不能一口气吃一个胖子职业方向是对职业的选择职业方向是对职业的选择 如设计师、教授、医生、音乐家、企业管理人如设计师、教授、医生、音乐家、企业管理人员、培训师等员、培训师等职业方向的选择职业方向的选择反映职业生涯动机，或称主观愿望反映职业生涯动机，或称主观愿望建立个人兴趣爱好建立个人兴趣爱好把握工作和生活的平衡把握工作和生活的平衡目标没有不行目标太多不行目标总换不行方法不对不行时间不够不行兴趣与职业的匹配兴趣与职业的匹配愿与事物打交道愿与事物打交道：制图、工程技术、勘察、建筑、机器制造、出纳、会计：制图、工程技术、勘察、

19、建筑、机器制造、出纳、会计愿与人接触愿与人接触：记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络：记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络愿干有规律的工作愿干有规律的工作：图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计：图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计喜欢从事社会福利和助人工作喜欢从事社会福利和助人工作：律师、咨询人员、医生、护士、科技推广人员：律师、咨询人员、医生、护士、科技推广人员愿做领导和组织工作愿做领导和组织工作：各类组织领导、管理者：各类组织领导、管理者喜欢研究人的行为喜欢研究人的行为：心理学、人类学、政治学、思想政治教育等研究工作：心理学、人类学、政治学、思想政治

20、教育等研究工作喜欢从事科学技术事业喜欢从事科学技术事业：生物、化学、工程学、物理学、地质学等工作：生物、化学、工程学、物理学、地质学等工作喜欢操作机器的工作喜欢操作机器的工作：飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开发等：飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开发等喜欢具体的工作喜欢具体的工作：室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、厨师、机械维修等：室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、厨师、机械维修等喜欢抽象和创造性的工作喜欢抽象和创造性的工作：科学研究工作和实验室工作：科学研究工作和实验室工作建立职业生涯目标建立职业生涯目标职业生涯目标职业生涯目标最终目标：至退休或去世最终目标：至

21、退休或去世长期目标：十年以上长期目标：十年以上中期目标：中期目标：2 2年以上年以上短期目标：短期目标：1212年年近期目标：数月近期目标：数月目标分解举例目标分解举例职务职务目标目标“专业专业”加加“职务职务”：如财务经理，负责销售地区：如财务经理，负责销售地区的经理的经理能力能力目标目标具有独立设计的能力；组织大型公共关系活动的能具有独立设计的能力；组织大型公共关系活动的能力、培训课程开发能力等力、培训课程开发能力等成果成果目标目标如人力资源部培训经理用一年的时间编写如人力资源部培训经理用一年的时间编写新员工新员工入职培训教程入职培训教程经济经济目标目标如在如在3535岁之前赚取岁之前赚取

22、5050万元万元四、加速前进兵贵神速四、加速前进兵贵神速提升计划提升计划找到短板，甩掉包袱，改进和目标关联找到短板，甩掉包袱，改进和目标关联知识、技能、知识、技能、创造力、行为习惯等创造力、行为习惯等提升计划，学习能力，明确有期限提升计划，学习能力，明确有期限知识、技能知识、技能 学历教育、培训班、读书、交流等学历教育、培训班、读书、交流等别人玩时我在学习别人玩时我在学习贵人相助贵人相助加速达成加速达成五、双通道助力个人成长五、双通道助力个人成长 个人发展和企业发展相结合个人发展和企业发展相结合 专业序列和行政路线专业序列和行政路线 行政路线行政路线 助理助理 专员专员 主管主管 经理经理 总

23、监总监 、总经理、总经理 VPVP 设计师序列设计师序列 助理设计师助理设计师 设计师设计师 优秀设计师优秀设计师 副主任设计师副主任设计师 主任设计师主任设计师 工程序列工程序列 客户经理序列客户经理序列 市场序列市场序列 人力序列人力序列 财务序列财务序列关于员工职业生涯设计，企业主要做三件事：关于员工职业生涯设计，企业主要做三件事：铺设道路、规范方式、明确要求铺设道路、规范方式、明确要求铺设道路铺设道路规范方式规范方式明确要求明确要求成控师购买师生管师职业生涯发展职业生涯发展职务变动职务变动职业生涯发展形式的多样性职业生涯发展形式的多样性非职务变动非职务变动工作范围扩大工作意识改进工作方

24、法创新晋升调动下降处分非个人过错主动降职六、超越他人眼中的我六、超越他人眼中的我分析角色、分析角色、实施计划实施计划 人在职场被要求和期望 贡献要求，健康心态 制定工作计划，说到做到、履行诺言 抬头看路VS低头拉车 开好职业生涯的车职业生涯规划的性质职业生涯规划的性质建筑人生宏伟大厦的作业作业 结合个人岗位和实际情况撰写一结合个人岗位和实际情况撰写一份个人的职业生涯规划（份个人的职业生涯规划（1515分钟）分钟）要求：要求：SWOTSWOT分析分析 5 5年目标和年目标和2 2年目标年目标 在公司内部提升计划及个在公司内部提升计划及个人学习计划人学习计划 课程收获课程收获 职业生涯相关概念：职

25、业生涯规划、职业生涯相关概念：职业生涯规划、职业锚、内职业生涯、外职业生涯职业锚、内职业生涯、外职业生涯 职业生涯规划的宗旨和目标：孔子人职业生涯规划的宗旨和目标：孔子人生七阶段法、全新的生活方式生七阶段法、全新的生活方式 如何做好职业生涯规划：分析需求、如何做好职业生涯规划：分析需求、SWOTSWOT分析、长期和短期目标相结合、分析、长期和短期目标相结合、阻碍、提升计划、和企业发展通道相阻碍、提升计划、和企业发展通道相结合、分析自身的角色结合、分析自身的角色谢 谢22.7.1011:04:5411:0411:0422.7.1022.7.1011:0411:0411:04:5422.7.1022.7.1011:04:542022年7月10日星期日11时04分54秒