1.1《假期有收获》教学课件

人民教育出版社 二年级 | 上册 第一单元 我们的节假日 第一课 假期有收获 人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 情景导入 烈日 蝉鸣 人民教育出版社 二年级 | 上册 雷雨 彩虹 情景导入 人民教育出版社 二年级 | 上册 还有很多这些都是夏天带给我们的礼物。 课题引入 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？ 人民教育出版社 二年级 | 上册 快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友 是不会把它忘记的。 因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？ u 暑假里，我学会了游泳。 课题引入 u 这是我们上小学以来的第一个暑假。 u 这个暑假我们全家去旅游了。 人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！ 肯定有很多收获吧！ 课题引入 那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获” 。 人民教育出版社 二年级 | 上册 小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的 感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的 本领。 一、用心过，有收获 学习新知 有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？ 阅读教材P2-5。 同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？ 人民教育出版社 二年级 | 上册 我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？ 然后说一说。 他们在展示他们的暑期生活。 n 学得好学会一首很好听的歌 n 玩得好采集标本、和家人出去旅游 n 休息好夜里乘凉、看星空 探究分享 他们的暑假有哪些收获呢？ 人民教育出版社 二年级 | 上册 瞧，多有收获的一个暑假！ l 上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等， 出示给大家看。 探究分享 小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来 说说自己的暑假收获吧！ l 同桌互相交流。 l 四人小组交流。 l 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 人民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享 暑假我去了四川观赏大熊猫，这是我带回来的纪念品。 暑假我读完了一本课外书，增长了许多知识。 人民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享 暑假我学会了游泳。 暑假我去了乡下看望爷爷。 人民教育出版社 二年级 | 上册 新的学期开始了， 令人难忘的暑假假生活也画上了一个句 号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期 也能收获更多！ 活动小结 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意 义的活动， 在愉快的同时， 大家还懂得了许多做人的道理。 人民教育出版社 二年级 | 上册 说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？ 二、有打算，不忙乱 学习新知 每个人度过暑假的方式都不同。 让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！ 怎么像过暑假才更有意义呢？ 阅读教材P4-5。 人民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享 我喜欢明明的暑假生活。 u 因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加 活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充 分享受假期的悠闲。 人民教育出版社 二年级 | 上册 u 虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多 娱乐活动，也很有趣。 探究分享 我希望像亮亮那样过暑假。 人民教育出版社 二年级 | 上册 有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有 所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。 探究分享 如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？ 人民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享 如果我是明明：下个假期我要做好学习计 划，充分利用假期增长知识和本领。 如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余 多安排些娱乐活动，适当放松心情。 人民教育出版社 二年级 | 上册 想一想： 在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？ 你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？ 在小组内交流，讨论自己的想法。 课堂活动 人民教育出版社 二年级 | 上册 填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。 课堂活动 活动安排时间安排监督人 人民教育出版社 二年级 | 上册 小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学 习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。 课堂活动 活动安排时间安排监督人 学会游泳每天练习1小时爸爸 看动画片每天半个小时妈妈 大家一起展示一下自己制定的国庆假期计划吧！ 人民教育出版社 二年级 | 上册 l 每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都 代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现， 新的认识，都是有意义的一天。 l 快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进 行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。 课堂总结 人民教育出版社 二年级 | 上册 n 一定要合理，实事求是，切实可行。 课后作业 u 回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算。 谢谢观看！