2016级初三化学备课组工作计划

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1、三原实验学校2016级初三化学集体备课工作计划为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量， 为了进一步落实教学常规，提高教学水平，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范集体备课。一、经验总结我们化学备课组以学校实际出发，树立“以学生的全面可持续发展为本”的教学理念，落实学校教育教学计划，以教与学的和谐发展为基本点，全面提高初三化学教学质量；以培养学生的兴趣为切入口，全面提升创新精神和实践能力。注重鼓励全体学生能在初三轻松快乐地学好化学，教师和学生共同成长

2、，见证那些真实美丽的飞翔。努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高我校教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验： 1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟

3、不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行 观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内

4、容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 近年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用

5、新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 7、从实际出发，总结经验，吸取教训。 全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。二、认真分析学情，从实际出发 本届学生，无论在学生的学习习惯上，还是在学习

6、态度上不够理想，谈不上积极。优生层面没有往届突出。但是，化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，应充分调动学生学习的热情，培养学生学习化学的兴趣。应该说，良好的开端是成功的一半。在这种情况下，我们只能因材施教，对不同班级做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展。要提高中考校平，就必须抓好学困生的工作。充分利用班级人数少的有利条件，作业，练习尽可能做到面批。以课堂小练习的形式，及时查漏补缺，加以巩固，做到稳扎稳打。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生教育工作。

7、在保证一定及格率，降低低分率的基础上，提高优秀率。1. 集体备课，全面提高教学质量仔细分析历届中考化学，认真制订教学计划，并且根据教学实际及时调整。教研是教学的前提。发扬团队协作精神，加强集体备课，精选课后练习，实验等，通过定时间，定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题。在课余，互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的不足，及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理， 比较完整地整理并保存教学资料。 2. 加强实验，提高教学有效性加强化学实验教学可以帮助学

8、生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，提高学生观察、思维的能力，从中体会学习化学的方法。3. 分层教学，让学生共同提高面向全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，使学生加深对知识的理解和应用，提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降低，以掌握基础知识为主，帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上，根据学生掌握知识的程度，精心挑选题目，有针对性地练习巩固。对于兴趣班的学生，根据实际情况补充一些课

9、外题，加以提高。在平时测验中，采用附加题的形式，加以分层。5. 共同教研，加强合作这学期，各成员都要上好理综组的公开课，大家共同探讨，学习经验，取长补短，共同进步。平时，也多利用网络等加强校际间的交流，取其精华，为我所用。三、 集体备课的任务与要求：1、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。、将内容分配给各教师，并确定好中心发言人。、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教学案的核心。、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案，每人精

10、心设计一个教学案，由全组讨论后共同使用。2、备课按照学校的统一要求进行合理的备课安排。具体应做到以下几个方面：、做到五备：即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；、体现好五点：即每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。、力争三定：即定时间、定内容、定中心。、搞好五研究：即研究重点、难点、教法、学法和考法。3、活动由备课组长负责，每次活动不超过1小时，记录好，形成材料，并注意保存和积累提供的资料（教案、学案、课件、作业、课堂测试、单元考核、月考等）四、集体备课的时间、地点、课题、主备人及分工情况：2016级第一学期初三化学学科集体备课计划安排表

11、周次日期备课内容（单元、章、节）主备人第一周9193绪言 一单元化学世界课题1 物质的变化和性质陈玉梅第二周969111.2 化学是一门以实验为基础的科学1. 3走进化学实验室（仪器名称和用途、仪器操作、学生实验及实验报告）陈玉梅第三周914918二单元我们周围的空气2.1空气 2.2氧气柯林第四周9219252.3制取氧气二单元复习测试柯林第五周928930三单元 物质构成的奥秘3.1分子和原子第一课时郑华强第六周10110.7国庆节放假第七周1081093.1分子和原子第二课时三单元复习测试郑华强第八周101210163.2 原子的构成3.3 元素郑华强第九周10.191023四单元 自然

12、界的水4.1爱护水资源4.2 水的净化4.3 水的组成陈玉梅第十周1121164.4 化学式和化合价 复习；期中考试陈玉梅第十一周1191113期中讲评1五单元化学方程式 5.1质量守恒定律郑华强第十二周1116-11205.2如何正确书写化学方程式1 化学方程式配平15.3化学方程式计算1五单元复习测试郑华强第十三周1123-1127六单元 碳和碳的氧化物6.1金刚石、石墨和C606.2 二氧化碳的制取和研究陈玉梅第十四周1130-1246.3 二氧化碳和一氧化碳六单元复习测试陈玉梅第十五周127-1211七单元 燃料及其利用7.1燃烧灭火7.2 燃料的合理利用和开发1柯林第十六周1214-12187.2 燃料的合理利用和开发2复习测试柯林第十七周1221-1225八单元 金属和金属材料8.1金属材料 8.2金属的化学性质郑华强第十八周1228-1231金属资源的利用和保护八单元复习测试郑华强第十九周14-1.8期末复习陈玉梅第二十周111-115化学用语和气体制取专题复习陈玉梅第二十一周1.17-1.21期末复习迎考试6 / 6文档可自由编辑打印