班级心理健康的实践和研究

《班级心理健康的实践和研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级心理健康的实践和研究（37页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 班级心理健康教育的实践和研究班级心理健康教育的实践和研究 宁波市镇海区湾塘小学宁波市镇海区湾塘小学 郑阳艳郑阳艳班集体的建设班集体的建设l需要智慧和爱心。需要智慧和爱心。需要勤奋和毅力。需要勤奋和毅力。需要执着和坚守。需要执着和坚守。班级品牌的拓展和延伸班级品牌的拓展和延伸l一个学校应该有自己的品牌，一个班级需要自己的品牌，一个人要完善自己的品牌。常见问题的辅导 上网问题l1、不给孩子零花钱，断了经济来源。l2、关注孩子的兴趣爱好。l3、关注孩子的朋友圈。l4、教育、引导孩子写反思书。l5、给孩子提供一些好看有益的书籍。作业拖沓l1、制定严格的制度。l2、制定了一定要严格执行。l3、帮助孩子

2、养成自觉学习的习惯。l4、找一个帮助孩子的伙伴。早恋l 一位16岁各方面很不错的高一男孩，认真地与同班一位女孩相恋了，男孩的父亲与儿子进行了一次属于两个男人间的谈话。 父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩? 子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少? 子：我心里只有她。 父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩?爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办?你会不会后悔? 子：可是，现在让我离开

3、她，我很痛苦。 父：你初三时买的“随身听”呢? 子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它给人了。 l 父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。 子：爸爸，我懂了 从此以后，男孩把对女孩的特殊感情像一颗种子般深埋心里，生命的乐章却弹奏得更欢快了。他明白，即使爱的种子发芽了，也还没有长成参天大树，更不可能结出甜美的果实。

4、而在这之前，自己只能做一个默默耕耘的农夫，等待庄稼的成熟。 这个男孩无疑是幸运的。首先父子之间存在着信任朋友式的信任，男孩才敢把深藏内心的秘密告诉爸爸；其次，爸爸知道后，没有训斥，没有居高临下的“教育”，而是对儿子的恋情娓娓道来，有理解，有启发，有暗含规劝的比喻，最后使儿子心服。l 每个情窦初开的孩子无可避免地都要遭遇感情问题，但，未必每一个孩子都能有幸获得和父母朋友式的交流和沟通。 l艳阳天 06:28:39小家伙，告诉老师一个秘密，好吗？要离开母校，再也看不到（她）了，是你喜欢的女孩子吗？ 艳阳天 06:28:54她是谁呀？ 批注：在学生的QQ个性签名上，我发现这个孩子留有上面的语言。所以

5、想和学生来一个真诚的沟通。 学生A 16:22:55嗯学生A 16:23:20不过我只会在心里喜欢她的，不会说的，对不起了老师学生A 16:26:48不过告诉您也没事，我相信你不会说出的，那个人就是我同桌。艳阳天 16:30:20好的，那你要好好保护她呀，等你有能力了，老师建议你去追她，呵呵！但是，首先你要特别棒呀！ 批注：把堵改成疏，这样学生不会排斥老师。 学生A 16:30:37嗯学生A 16:30:45知道了艳阳天 16:30:49你要先让自己变得出色，呵呵 艳阳天 16:31:09谢谢你对老师的信任 艳阳天 16:33:17告诉老师，你喜欢她什么呀？批注：看看学生的审美观和人生观是不是

6、正确。 学生A 16:33:25不知道啊艳阳天 16:33:32让老师也学习学习？老师可是没有男孩子喜欢呢？呵呵！ 学生A 16:33:37自从坐了同桌后发现喜欢上了艳阳天 16:33:41呵呵 l艳阳天 16:33:45真是孩子。 学生A 16:34:11她表面上是很凶的学生A 16:34:19但是心底里很善良的艳阳天 16:34:31呵呵，这个你也知道呀 学生A 16:34:58每次问她借东西都会借，还乐意帮助人艳阳天 16:35:07呵呵，有道理 艳阳天 16:35:11还有呢？ 学生A 16:35:18学习也好艳阳天 16:35:25还有呢 学生A 16:35:31每次期末都会和我比赛

7、艳阳天 16:35:45这样的女孩子，我们班很多呀，你为什么独独喜欢她？ 学生A 16:35:59一开始觉得学生C挺好的艳阳天 16:36:08呵呵 艳阳天 16:36:11后来呢 学生A 16:36:43后来慢慢仔细发现学生B比学生C要好一点学生A 16:37:08也不知道怎么了，只要看到学生B笑了，我就特别开心艳阳天 16:37:09呵呵 批注：发现现在的孩子真是早熟。我一直希望学生有我的优点，没有我的缺点，看来在谈恋爱方面，他们已经比我强了，呵呵！l艳阳天 16:37:41但是首先要把学习搞好，学生B的学习比你可是好很多很多呢 学生A 16:37:45嗯学生A 16:38:27我感觉学生

8、D比学生F还要用情艳阳天 16:38:32不会吧？ 艳阳天 16:38:36他喜欢谁 学生A 16:38:42学生C艳阳天 16:38:47我们班怎么个个都是情圣呀，呵呵 艳阳天 16:38:51你怎么知道的？ 学生A 16:39:19每次有男的请教学生C问题时就一直抓我肩膀的，还用恨的眼神看着那个男的学生A 16:39:35上次跟他聊天是知道的艳阳天 16:39:36不会吧，你太夸张了吧 学生A 16:39:41真的艳阳天 16:39:52你也告诉他，你喜欢学生B了吗 l艳阳天 16:40:03我们班还有哪些男孩子喜欢女孩子呀？ 学生A 16:40:19学生F喜欢学生G批注：发现男学生喜欢的

9、女孩子倒是各有风格，有的温柔，有的聪明，有的可是很凶的呢！呵呵！l学生A 16:40:34学生H几乎都喜欢艳阳天 16:40:34还有呢 艳阳天 16:40:42学生H怎么这样的呀？ 艳阳天 16:40:45真是的 学生A 16:40:47学生I喜欢学生J艳阳天 16:40:54你们现在就开始聊这些了吗 学生A 16:41:03学生H今天上品德时，一直盯着学生B看艳阳天 16:41:14你给老师点什么建议吗？ 学生A 16:41:18还不时笑一笑学生A 16:41:24没有什么艳阳天 16:41:24你觉得这样下去会出现什么事情呀 学生A 16:41:42就是会开始变得心思都不在学习上了艳阳天

10、 16:41:44那学生H看着学生B笑，你感觉怎么样？ 批注：学生B可是他喜欢的女孩子，我想知道他会不会吃醋？他是怎么表现的？ 艳阳天 16:42:01那怎么办比较好？给老师一点建议 艳阳天 16:42:09是不是应该换一下座位呀 l学生A 16:42:15不知道艳阳天 16:42:20呵呵 学生A 16:42:33那也得看换哪里了艳阳天 16:42:43呵呵 艳阳天 16:42:49那应该怎么换 艳阳天 16:42:58你们都是座位坐出感情的 艳阳天 16:43:00呵呵 l艳阳天 16:44:11明天我去换换看 学生A 16:44:14嗯艳阳天 16:44:22呵呵，谢谢你 学生A 16:

11、44:25呵呵艳阳天 16:44:38但是郑老师不会换你的，但是你要学习学生B呀！跟她比赛，女孩子是不会喜欢比他差的男孩子的。 l批注：让学生放心，不会因为你对老师说了真心话，反而得到不愉快的情绪体验。否则，以后他就什么都不会和我说了。再说，平时他的表现还是很好的，有自己喜欢的女同学很正常。 l学生A 16:45:01嗯艳阳天 16:45:05加油！ l 学生A 16:45:20就是有点害怕学生A 16:45:42要是考不上仁爱的话就没前途了艳阳天 16:46:10是的 批注：因为他喜欢的那个女生也要考仁爱中学，其实有的时候喜欢一个比自己强的人，也能促发他的动力。 学生A 16:46:42没考

12、上的话我爸爸说让我去公交公司或蟹浦艳阳天 16:46:50呵呵 艳阳天 16:47:01加油，那不要上网了，赶紧去做题呀！ 案例案例1 有有“窥视癖窥视癖”的学生的学生 案例案例2 “那个本子是我的。那个本子是我的。”案例案例3 “如果钱是我拿的，我一定会归还的。如果钱是我拿的，我一定会归还的。”一、让孩子感受美好面一、让孩子感受美好面二、教师应该端正心态二、教师应该端正心态三、多给孩子讲故事，启迪孩子的心智三、多给孩子讲故事，启迪孩子的心智四、教育孩子经营好自己的品牌四、教育孩子经营好自己的品牌五、教育孩子学会调试自己的心态五、教育孩子学会调试自己的心态六、教师应多对视你的孩子六、教师应多对

13、视你的孩子七、一起学会感受生活七、一起学会感受生活故事一故事一 故事二故事二 传统婚姻美德的引导 2009年5月31日 星期日 晴 学生不止一次催促我赶紧结婚，怕我太老了，嫁不出去了。甚至说：“老师，你不能因为工作耽误了生活。”突然，发现学生好成熟呀！ 因为自己结婚基本属于闪婚，周围的老师知道的很少。但是我的学生是比较早知道我好消息的人。 那天，我对学生说：“今天，郑老师要告诉你们一个好消息，但是你们必须保密，你们能做到吗？”学生几乎是异口同声地说：“可以。”然后，我把电子邮箱里的领结婚证时拍的照片给学生看。学生们充满了好奇，一个劲地提各种问题：老师，你们是怎么认识的？老师，他是干什么的？老师

14、，你能带他来见见我们吗？老师，你们什么时候有小孩？老师，能让我抱抱小孩吗？孩子们充满童趣的问题真是无穷无尽呀！当我回答完孩子们的问题时，他们显得非常高兴。 然后，我的青春期教育要开始了。当然，这个才是我前面步骤的真实意图。呵呵！我跟孩子们说：“你们是最早一批分享老师喜悦的人。今天老师告诉你们这些，老师还有一个其他的目的，就是告诉你们婚姻是一件很神圣的事情，不管你将来年纪多大都不能随便对待，一辈子最好只跟一个人。只要你足够优秀，只要你学会沉淀，只要你学会执着，早晚会有一个特别适合你的人出现的。不要动不动就去学习社会上一些不好的现象。女孩子应该自尊、自爱，学会自我保护，男孩子应该沉稳，有担当。青春

15、期时喜欢异性都特别正常，但是放在心里才是一种最美好的感情。如果有一天，你们有足够的能力去给对方幸福了，你就可以大胆去追求你的幸福了。但是至少24岁前，你们一般不具备这种能力。” 孩子们都特别专注地看着我，虽然现在的社会已经非常多元化了，对很多价值观也有了不同的认知和取向，但是我还是希望我教出来的孩子能够保存一些传统的婚姻美德。一、让孩子感受美好面一、让孩子感受美好面二、教师应该端正心态二、教师应该端正心态三、多给孩子讲故事，启迪孩子的心智三、多给孩子讲故事，启迪孩子的心智四、教育孩子经营好自己的品牌四、教育孩子经营好自己的品牌五、教育孩子学会调试自己的心态五、教育孩子学会调试自己的心态六、教师

16、应多对视你的孩子六、教师应多对视你的孩子七、一起学会感受生活七、一起学会感受生活故事一故事一 故事二故事二 八、心理健康本，师生沟通的桥梁八、心理健康本，师生沟通的桥梁八、心理健康本，师生沟通的桥梁八、心理健康本，师生沟通的桥梁吴佼童：现在，我只要爸爸、妈妈关心我，爱护我，不经常打我、骂吴佼童：现在，我只要爸爸、妈妈关心我，爱护我，不经常打我、骂 我，这样我就很幸福了。我将来想当科学家。我，这样我就很幸福了。我将来想当科学家。翁家喜：生活快乐，一家人和和气气的，把债给还出了，生活自由自翁家喜：生活快乐，一家人和和气气的，把债给还出了，生活自由自 在的。在的。胡安玲：一片草原，有一座木楼，有一棵

17、大树，木楼前有一条小溪。我胡安玲：一片草原，有一座木楼，有一棵大树，木楼前有一条小溪。我 长大了想当主持人、明星。长大了想当主持人、明星。陈超男：我长大了，想当体育运动员，为国家奋斗，那样我就会很幸福陈超男：我长大了，想当体育运动员，为国家奋斗，那样我就会很幸福 的，因为我为了国家而奋斗了。的，因为我为了国家而奋斗了。唐唐 某：未来只要每天过得快乐、幸福、平静，没有喧嚣的汽车声，某：未来只要每天过得快乐、幸福、平静，没有喧嚣的汽车声， 周围都是小动物。周围都是小动物。周周 某：我长大要做动物学家和动物生活在一起，和它们一起玩就是某：我长大要做动物学家和动物生活在一起，和它们一起玩就是 快乐的。

18、快乐的。八、心理健康本，师生沟通的桥梁八、心理健康本，师生沟通的桥梁晏清欧：我觉得，我将来过着每天有一定的收入，回家有饭吃，每天都晏清欧：我觉得，我将来过着每天有一定的收入，回家有饭吃，每天都 开开心心，没有烦恼的生活。我现在和同学们一起玩，一起学开开心心，没有烦恼的生活。我现在和同学们一起玩，一起学 习最快乐。习最快乐。我现在和同学们一起玩，一起学习最快乐。我现在和同学们一起玩，一起学习最快乐。王王 薇：我将来要能为伟大而美丽富饶的祖国争光，能为父母争光，是薇：我将来要能为伟大而美丽富饶的祖国争光，能为父母争光，是 我最大的幸福。我最大的幸福。罗巧：我将来喜欢住在别墅里，家里又有保姆，钱又多

19、，要什么有什罗巧：我将来喜欢住在别墅里，家里又有保姆，钱又多，要什么有什 么，叫一声保姆，她就会干什么。么，叫一声保姆，她就会干什么。我将来还要当医生，治更多人的病。我将来还要当医生，治更多人的病。陈琴：我希望将来的幸福是去环游世界，尤其是韩国，因为我很崇拜韩陈琴：我希望将来的幸福是去环游世界，尤其是韩国，因为我很崇拜韩 国的神话组合，想亲眼见到他们。国的神话组合，想亲眼见到他们。王珊：我希望我的未来是多姿多彩，平平安安的。王珊：我希望我的未来是多姿多彩，平平安安的。八、心理健康本，师生沟通的桥梁八、心理健康本，师生沟通的桥梁程婷：我想当一位老师，最好是班主任和语文老师。因为我可以和小朋程婷：

20、我想当一位老师，最好是班主任和语文老师。因为我可以和小朋 友一起玩。到那时候，我就会觉得很幸福。友一起玩。到那时候，我就会觉得很幸福。周勇杰：长大后，能平平淡淡地过生活，不要很富裕，能当上警察就好了。周勇杰：长大后，能平平淡淡地过生活，不要很富裕，能当上警察就好了。岑升：我觉得现在每天生活得不错。将来我希望当医生，当医生能解除岑升：我觉得现在每天生活得不错。将来我希望当医生，当医生能解除 别人的痛苦。别人的痛苦。张雪：我想过无忧无虑的生活，没有人来打扰我。我的理想是当歌星，张雪：我想过无忧无虑的生活，没有人来打扰我。我的理想是当歌星， 因为我太喜欢音乐了。因为我太喜欢音乐了。郑海军：我长大了想

21、当漫画家，我认为幸福的生活是：郑海军：我长大了想当漫画家，我认为幸福的生活是：1 1、长大了，快、长大了，快 快乐乐地和自己的子女一起生活。快乐乐地和自己的子女一起生活。2 2、希望长大当漫画家，能画、希望长大当漫画家，能画 出精彩的漫画。出精彩的漫画。史娟娟：我长大想成为一名白衣天使，给病人治病。还想当演员，演一史娟娟：我长大想成为一名白衣天使，给病人治病。还想当演员，演一 些古代的电视剧和革命故事片。些古代的电视剧和革命故事片。罗巧：郑老师，我是不是让同学们都很讨厌。罗巧：郑老师，我是不是让同学们都很讨厌。看了这话，我很诧异。那是一个很天真、善良的女孩，我不知道她为何有这种看了这话，我很诧

22、异。那是一个很天真、善良的女孩，我不知道她为何有这种想法。我把她叫上来，问她为什么会这样想。在老师心目中，你可是一个讨人想法。我把她叫上来，问她为什么会这样想。在老师心目中，你可是一个讨人喜欢的孩子。她听了大概挺委屈的，想起了一些不愉快的经历。一下子就掉下喜欢的孩子。她听了大概挺委屈的，想起了一些不愉快的经历。一下子就掉下了眼泪。她吞吞吐吐地说：了眼泪。她吞吞吐吐地说：“我叫蒋露芳教我作业，她很凶的，其他人也是我叫蒋露芳教我作业，她很凶的，其他人也是的。的。”我问她，都有谁，她一下子说不上来。我对全班同学说：我问她，都有谁，她一下子说不上来。我对全班同学说：“你们能不能你们能不能告诉罗巧，她是

23、一个怎样的人呢？告诉罗巧，她是一个怎样的人呢？”大家你一言我一语，对罗巧的评价挺高的。大家你一言我一语，对罗巧的评价挺高的。我告诉罗巧，你千万不要太多想，不要妄自菲薄，大家都很喜欢你的。这时蒋我告诉罗巧，你千万不要太多想，不要妄自菲薄，大家都很喜欢你的。这时蒋露芳也说了，她教罗巧了，就是教了许多遍还没有懂，有点脾气不好。我告诉露芳也说了，她教罗巧了，就是教了许多遍还没有懂，有点脾气不好。我告诉她，别人来请教你，是对你的信任。你不可以辜负的。说来也巧。今天，蒋露她，别人来请教你，是对你的信任。你不可以辜负的。说来也巧。今天，蒋露芳的心理话正好是说，罗巧的好话。我把蒋露芳的心理话给罗巧看，罗巧也不

24、芳的心理话正好是说，罗巧的好话。我把蒋露芳的心理话给罗巧看，罗巧也不好意思了，这时蒋露芳委屈地流泪了。我叫罗巧想办法哄好她的朋友。好意思了，这时蒋露芳委屈地流泪了。我叫罗巧想办法哄好她的朋友。通过这样的环节，我想罗巧的心结应该解开了。一个人最大的痛苦莫过于觉得通过这样的环节，我想罗巧的心结应该解开了。一个人最大的痛苦莫过于觉得孤独，我不能让我的学生有这种感觉。孤独，我不能让我的学生有这种感觉。汪婷婷对她妈妈说：妈妈，请您别太重视我的职务了。虽然，我从中队长变成汪婷婷对她妈妈说：妈妈，请您别太重视我的职务了。虽然，我从中队长变成了小队长，但是我一点也不觉得耻辱，这一改变反而能让我对自己严格要求。

25、了小队长，但是我一点也不觉得耻辱，这一改变反而能让我对自己严格要求。我看后，觉得非常有道理，对汪婷婷伸出了大拇指。我看后，觉得非常有道理，对汪婷婷伸出了大拇指。陈超男：老师，董建文，你在的时候很老实的，可是你一走，就跟疯陈超男：老师，董建文，你在的时候很老实的，可是你一走，就跟疯了似的，管也管不住。翁家喜的小人书借给别人，都不见了。老师，了似的，管也管不住。翁家喜的小人书借给别人，都不见了。老师，蒋露芳动不动就骂人，骂得很凶。老师，我发现周李江每天中午吃得蒋露芳动不动就骂人，骂得很凶。老师，我发现周李江每天中午吃得很多，可是一点不会胖。很多，可是一点不会胖。通过这些语言，我能了解我不在时，班级

26、的一些动态，了解学生的性通过这些语言，我能了解我不在时，班级的一些动态，了解学生的性格，特别好。也让学生明白，你做事情不是给老师看的，同学的眼睛格，特别好。也让学生明白，你做事情不是给老师看的，同学的眼睛是雪亮的，同学也有鉴别力。是雪亮的，同学也有鉴别力。乐家辰：郑老师，我以前不太喜欢程珠凤和郑婷婷。最近，我发现她乐家辰：郑老师，我以前不太喜欢程珠凤和郑婷婷。最近，我发现她们人很好的，我也开始喜欢她们了。们人很好的，我也开始喜欢她们了。我高兴地对乐家辰说：我高兴地对乐家辰说：“你善于发现别人的优点，也说明你进步了。你善于发现别人的优点，也说明你进步了。”陈张：郑老师，最近我觉得毛斌斌特别棒，您

27、语文书里划的词语，他陈张：郑老师，最近我觉得毛斌斌特别棒，您语文书里划的词语，他每次都抄得特别端正。每次都抄得特别端正。毛斌斌，是我班的一名特殊的学生，智力有点缺陷，以前从来不做作毛斌斌，是我班的一名特殊的学生，智力有点缺陷，以前从来不做作业的。业的。程婷：郑老师，我觉得卫生扣分了。罚值日生不好，哪个同学愿意扣程婷：郑老师，我觉得卫生扣分了。罚值日生不好，哪个同学愿意扣分，哪个同学愿意罚值日。如果要罚值日，会给同学加上负担的。张分，哪个同学愿意罚值日。如果要罚值日，会给同学加上负担的。张雪是个唱歌的天才，唱的歌可好听了。每次做完早操，陈圆圆总会把雪是个唱歌的天才，唱的歌可好听了。每次做完早操，

28、陈圆圆总会把铁门给弄得最里面，好让我们走路宽敞一点。我想：下周让她当临时铁门给弄得最里面，好让我们走路宽敞一点。我想：下周让她当临时班主任。班主任。陈张、翁敏飞、唐寅、陈佳燕、陈凯、岑升、蒋露芳、潘虹、王薇、胡安玲：陈张、翁敏飞、唐寅、陈佳燕、陈凯、岑升、蒋露芳、潘虹、王薇、胡安玲：觉得我让他们晨跑的圈数太多，有点受不了。觉得我让他们晨跑的圈数太多，有点受不了。我的批语：老师好好想想，几圈最合适。我的批语：老师好好想想，几圈最合适。陈超男：郑老师，有时候，你是否太凶了。陈超男：郑老师，有时候，你是否太凶了。我的批语，老师知道了，老师会改的。我的批语，老师知道了，老师会改的。王姗：郑老师，有时候

29、你有点俗。王姗：郑老师，有时候你有点俗。老师，我们要跟六甲班比赛小品，你应该多让我们排练排练。老师，我们要跟六甲班比赛小品，你应该多让我们排练排练。我的批语：帮老师指出来，让老师改正好吗我的批语：帮老师指出来，让老师改正好吗? ?程婷：郑老师，在我的心目中，您是完美的，我实在找不出您的缺点，不好意思。程婷：郑老师，在我的心目中，您是完美的，我实在找不出您的缺点，不好意思。五甲班的程老师不好，我们向她问好，她爱理不理的。五甲班的程老师不好，我们向她问好，她爱理不理的。我的批语：那等你发现了老师的缺点告诉老师，好吗？我的批语：那等你发现了老师的缺点告诉老师，好吗？程老师，肯定没有听见，或者是其他的

30、原因。程老师，肯定没有听见，或者是其他的原因。郑海军：郑老师，请你以后问清楚情况后，再下结论。那一次，跳长绳，我从开郑海军：郑老师，请你以后问清楚情况后，再下结论。那一次，跳长绳，我从开始跳，都没有插队，你一开始，一直说我插队。后来得知，不是我插队，是翁家始跳，都没有插队，你一开始，一直说我插队。后来得知，不是我插队，是翁家喜插队的才罢。喜插队的才罢。郑红菲：郑老师，我想对你说，你现在的一角辫不大好看，梳起来的一角郑红菲：郑老师，我想对你说，你现在的一角辫不大好看，梳起来的一角辫非常胖，跟头的宽度相比只小了一点点。辫非常胖，跟头的宽度相比只小了一点点。我的批语：那老师应该怎样梳头发？给我点建议

31、。我的批语：那老师应该怎样梳头发？给我点建议。史娟娟：郑老师，这次我们班和六甲班比赛小品，你再三告诉我们，不要史娟娟：郑老师，这次我们班和六甲班比赛小品，你再三告诉我们，不要输了，丢了六乙班的面子，可是我们排练的小品还不熟。你每天有时间就输了，丢了六乙班的面子，可是我们排练的小品还不熟。你每天有时间就让我们跳绳，你应该也给我们一点时间，让我们排练小品呀！让我们跳绳，你应该也给我们一点时间，让我们排练小品呀！老师你说过，捐款人，每月换一次，让六乙班的每一个学生都当一次，可老师你说过，捐款人，每月换一次，让六乙班的每一个学生都当一次，可是几个月了，都是在陈琴那。我们班还有好多人，没有当过捐款人呢！

32、难是几个月了，都是在陈琴那。我们班还有好多人，没有当过捐款人呢！难道你说过的话，像风车吹过就算了吗？道你说过的话，像风车吹过就算了吗？我的批语：我有数了。我的批语：我有数了。陈琴：郑老师，给我们一些排练小品的时间，我都快忘记怎样演了，再说陈琴：郑老师，给我们一些排练小品的时间，我都快忘记怎样演了，再说这星期五就要比赛了。这星期五就要比赛了。汪婷婷：郑老师，在我看来，你有时候不分青红皂白，不搞清楚事情的起汪婷婷：郑老师，在我看来，你有时候不分青红皂白，不搞清楚事情的起因、经过和结果，就批评一个学生。我想，你有时候是真的生气死了，才因、经过和结果，就批评一个学生。我想，你有时候是真的生气死了，才会

33、这样做的，但是我还是希望你能改正这一点，不然，被你批评的学生会这样做的，但是我还是希望你能改正这一点，不然，被你批评的学生（指你没有弄清楚事情的原委就被你批评的同学），心里会不好受的。（指你没有弄清楚事情的原委就被你批评的同学），心里会不好受的。我的评语：我会好好检讨自己的，你说的对。我的评语：我会好好检讨自己的，你说的对。 为了帮助我班学生更好地完成学业，有社会上的爱心人士要求资助本班学生，为了更好地为了帮助我班学生更好地完成学业，有社会上的爱心人士要求资助本班学生，为了更好地规范资助行为，让资助活动健康有序地进行，同时也是为了让爱心更好地传递，特写下下面的规范资助行为，让资助活动健康有序地

34、进行，同时也是为了让爱心更好地传递，特写下下面的协议。协议。“爱心爱心”资助甲方：资助甲方：以自愿为原则提供乙方每学年以自愿为原则提供乙方每学年400元的资助费，甲方可以定期地了解乙方的学习情况和学习态度元的资助费，甲方可以定期地了解乙方的学习情况和学习态度等。等。“爱心爱心”资助资助:1、认真使用资助款项，只能用于学习，不能用于其他。、认真使用资助款项，只能用于学习，不能用于其他。2、在平时养成勤俭节约的好习惯，可以定期给甲方写信汇报学习情况等。在平时养成勤俭节约的好习惯，可以定期给甲方写信汇报学习情况等。3、最重要的一条是，乙方必须保证当自己有工作，有收入时，必须将类似的资助活动继续下去，

35、最重要的一条是，乙方必须保证当自己有工作，有收入时，必须将类似的资助活动继续下去，让爱心一代一代进行传承。让爱心一代一代进行传承。注：本资助活动的原则是不给甲方带来任何的经济或者精神负担，如果想终止资助，任何时候注：本资助活动的原则是不给甲方带来任何的经济或者精神负担，如果想终止资助，任何时候都可以，不关乎人品，无条件尊重甲方。钱款由甲方亲自交给乙方。都可以，不关乎人品，无条件尊重甲方。钱款由甲方亲自交给乙方。 对于乙方，要求做一个思想健康的人，各方面都能严格要求自己，对社会心存感激。对于乙方，要求做一个思想健康的人，各方面都能严格要求自己，对社会心存感激。签约人签约人甲方：甲方：乙方：乙方：

36、补充内容：补充内容：A A、 我一定会自己把苹果吃了。我一定会自己把苹果吃了。B B、 我找到苹果时，如果遇上别的朋友，就分享，否则就自己吃。我找到苹果时，如果遇上别的朋友，就分享，否则就自己吃。C C、 如果我在沙漠找到了苹果，而且被咬过了一口，我会毫不犹豫地往自如果我在沙漠找到了苹果，而且被咬过了一口，我会毫不犹豫地往自 己嘴里塞的。己嘴里塞的。D D、 我会把苹果分成我会把苹果分成4 4份，最大的一份自己吃，另外小的份，最大的一份自己吃，另外小的3 3份给朋友吃。份给朋友吃。E E、 如果在沙漠中找到了一个被咬过的苹果，我会自己吃。如果在沙漠中找到了一个被咬过的苹果，我会自己吃。F F、

37、 我想，我会自己吃多一点，再给她们中最好的一个吃一点。我想，我会自己吃多一点，再给她们中最好的一个吃一点。G G、 自己把那个苹果吃了。自己把那个苹果吃了。H H、 自己吃，因为那个苹果咬过了，就算拿过去，也会被自己吃，因为那个苹果咬过了，就算拿过去，也会被3 3个朋友说的。个朋友说的。I I、 这个苹果自己吃，要是和别人分享。苹果太小了，这个苹果的作用就这个苹果自己吃，要是和别人分享。苹果太小了，这个苹果的作用就 起不到了，对自己的作用大一点。起不到了，对自己的作用大一点。J J、 我和伙伴一起吃，然后一起去找其他吃的。我和伙伴一起吃，然后一起去找其他吃的。K K、 我先检查苹果是否有毒，再

38、和朋友分享。我先检查苹果是否有毒，再和朋友分享。L L、 我先啃一口，再把剩下的苹果拿回去，因为我知道，假如我自己吃了，我先啃一口，再把剩下的苹果拿回去，因为我知道，假如我自己吃了，我一个人是绝对走不出沙漠的，我一个人是绝对走不出沙漠的，4 4个人团结，才是最大的希望。个人团结，才是最大的希望。M M、 我先咬一口，再去找朋友，实在太渴，就再咬一口，直到找到朋友，我先咬一口，再去找朋友，实在太渴，就再咬一口，直到找到朋友， 如果吃完了苹果，算他们运气不好。如果吃完了苹果，算他们运气不好。N N、 我会自己把苹果吃了。假如和朋友分享，有可能没有找到朋友自己已我会自己把苹果吃了。假如和朋友分享，有

39、可能没有找到朋友自己已 经死了。经死了。一、让孩子感受美好面一、让孩子感受美好面二、教师应该端正心二、教师应该端正心态态三、多给孩子讲故事，启迪孩子的心三、多给孩子讲故事，启迪孩子的心智智四、教育孩子经营好自己的品四、教育孩子经营好自己的品牌牌五、教育孩子学会调试自己的心五、教育孩子学会调试自己的心态态六、教师应多对视你的孩六、教师应多对视你的孩子子七、一起学会感受生七、一起学会感受生活活故事一故事一 故事二故事二 八、心理健康本，师生沟通的桥八、心理健康本，师生沟通的桥梁梁九、短信攻略，九、短信攻略，“收买收买”人心人心十、读健康书、做快乐人十、读健康书、做快乐人 善于利用奖惩的方法善于利用

40、奖惩的方法 教教 育育 孩孩 子子A组组B组组奖励最好最糟中等惩罚不奖不罚C组组奖惩在学习上的效果（哥伦比亚大学心理实验）赏赏识识教教育育带带 来来 自自 信信激激 励励 进进 取取完完 美美 人人 格格 2 2、真诚地赞美别人是一个人最大的美德。真诚地赞美别人是一个人最大的美德。（俄罗斯谚语）1、孩子需要鼓励，就像植物需要水。、孩子需要鼓励，就像植物需要水。（普通卡）惩罚孩子应注意的问题 要合情合理要合情合理 要讲求方式要讲求方式 要考虑动因要考虑动因 家长保持一致家长保持一致 要给孩子改正错误的时间和机会要给孩子改正错误的时间和机会奖惩孩子的基本原则爱为前提奖惩得当奖惩得当科学有效科学有效

41、杂感杂感l社会需要五有新人社会需要五有新人师源性心理障碍师源性心理障碍活动促教育活动促教育亲其师，信其教亲其师，信其教困惑困惑l诚信教育诚信教育签名制度签名制度评价制度评价制度赠言：赠言：20072007年年4 4月月2121日日 星期六星期六 阴阴 小成靠智，大成靠德，大成靠专！蒙牛集团的董事长说：小成靠智，大成靠德，大成靠专！蒙牛集团的董事长说：“小成靠智，小成靠智，大成靠德。大成靠德。”不错的，要想长久成功靠小智慧，小谋略是不行的，智慧或不错的，要想长久成功靠小智慧，小谋略是不行的，智慧或者谋略能够帮助你度过险境，但是要平淡、坦荡，必须有德。我再另外加者谋略能够帮助你度过险境，但是要平淡

42、、坦荡，必须有德。我再另外加一句，大成还要专。如果我们什么都学，往往什么都学不成，因为一个人一句，大成还要专。如果我们什么都学，往往什么都学不成，因为一个人的精力毕竟是有限的。现在这个社会，知识已经变成了一种文化，一种财的精力毕竟是有限的。现在这个社会，知识已经变成了一种文化，一种财富，一种品牌。富，一种品牌。 百家讲坛百家讲坛中的每一位教授无一不是经过岁月的沉淀，专心研究一中的每一位教授无一不是经过岁月的沉淀，专心研究一类文化，最后成功的。王立群从小技工到小学老师，再到中学老师，到高类文化，最后成功的。王立群从小技工到小学老师，再到中学老师，到高中老师，然后读研究生，但是只专心于古史的研究，王教授读中老师，然后读研究生，但是只专心于古史的研究，王教授读史记史记，易中天品三国，于丹的易中天品三国，于丹的论语心得论语心得，于丹的读庄子等等，都证明了要专，于丹的读庄子等等，都证明了要专一。一。 一个学者也好，一个技能高手也好，要想成功，必须要专其一门，只一个学者也好，一个技能高手也好，要想成功，必须要专其一门，只有专心、专注、专情，才有可能成功！有专心、专注、专情，才有可能成功！ 让我们都专情于对学生心理健康的教育，专情于我们的教育事业，培让我们都专情于对学生心理健康的教育，专情于我们的教育事业，培养出一代又一代快乐、善良的孩子吧！养出一代又一代快乐、善良的孩子吧！再再 见！见！