《河北省石家庄市第二十二中学2020学年七年级语文12月月考试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市第二十二中学2020学年七年级语文12月月考试题（无答案）（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、七年级语文12月月考试题 一、 语言积累及运用（24分）1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（3分）A、殉职 xn 啜泣chu 蜿蜒wn 热忱zhnB、狭隘i 溜达li 废墟 x 缝隙 xC、干瘪 bi 蜷伏qun 不着边际zhu温驯 xnD、伫立zh 怂恿zng 烘托hng 干涸h2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）3. A . 滚烫 张扬 慷慨 粘轻怕重4. B. 派遣 极端 硬朗 直截了当5. C.帐蓬 纯粹 匍匐 妄下断语D. 酬劳 隐秘 坍塌 驰担持刀6. 下列各句中标点符号的使用正确的一项是：（ ）（3分）7. A. 它很悲楚地叫了一声“咪呜！”，便逃到屋瓦上了。8.
2、 B. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？C太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。D“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说。9. 下列各句中加点成语使用有误的一项是：（ ）（3分）10. A大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。11. B他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。12. C现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。13. D对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。14. 下列叙述有误的一项是（ ）（3分）15. A.纪念白求恩是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。B.植树的牧羊人节选自植树的男人，作
3、者是英国作家让乔诺。C.狼出自清代文学家蒲松龄的作品聊斋志异，原文共三则，这里选的是第二则。D.走一步，再走一步用倒叙手法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。6、 下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是（ ）（3分）A. 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神（设问）B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）C.三阳春的门口，便可以看见书店里像往日那样挤满了顾客。D.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（排比）7、 综合训练（32分）12月2日是“全国交通安全日”，国家有关部门联合
4、下发通知，要求各地以“摒弃交通陋习，安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动同学们上街采访了一些行人，询问他们闯红灯的理由，请你根据下面的回答，针对行人提出3条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（每条不超过10个字）（3分）甲：我知道不该闯红灯，可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟着走了。乙：不就过马路嘛，不看灯也不至于出交通事故啊！哪儿那么巧就让我遇到了？丙：交通信号灯设置不是太长就是太短，附近就这一条斑马线，又没有过街天桥或者地下通道，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。二、 默写填空（212分）8、_，我言秋日胜春朝。9、_，却话巴山夜雨时。10、_，尚思
5、为国戍轮台。_，铁马冰河入梦来。11、河流大野犹嫌束，_。12、晴空一鹤排云上， 。13、终古高云 此城， 。14、诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是“_，_”。15、写出古诗文中表达雄心壮志的名句：_，_。16、 在这里 ， 在这里 。从百草园到三味书屋17、不必说_，_，_，_。从百草园到三味书屋18、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜， 。从百草园到三味书屋三、古文阅读（共17分）阅读诫子书完成下列问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德，_，_。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲
6、守穷庐，将复何及！19、用“/”对下列句子画出句读。（2分）静以修身，俭以养德。20、本文的作者是_（时期）_(人名)（2分）21、解释加点的词语。（41分）（）静以修身 静：_（）非学无以广才 广才：_ _（3）险躁则不能治性 险躁： _（4）遂成枯落 枯落： _22、翻译句子（22分）淫慢不能励精，险躁则不能治性。_年与时驰，意与日去。_23、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（2分）_24、诸葛亮写这封信的目的是什么？（2分）_四、名著阅读。（2分）阅读下面的文字，回答下面的问题。行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”
7、罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”这段文字出自西游记哪一个情节？罗刹是指谁？25、情节： （1分）26、“罗刹”是指 （1分）五、现代文阅读（16分） 梨一样的苹果 （耿青） 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林
8、员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，
9、这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米
10、哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，
11、我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同
12、学们，让我们再画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自读者，有删改）27 、请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（6 分）起因：经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。结果：28 、文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分）“小胡子快活地抖动着” “但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了” “小胡子再次快活地抖动着”答：29 、结合语境，品味下面划线语句的表达效果。（3 分）每一节课都是一次折磨 他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答：30、结合文意，谈谈你对第段加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的含义，“令人尊敬”的原因两方面阐述。）（4分）答：
河北省石家庄市第二十二中学2020学年七年级语文12月月考试题（无答案）
