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1、2013-2014学年下学期高一语文导学案 编号： 时间：编写人：谈晶晶 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课 题劝学（第二课时）学习目标1.知识获取：理解和学习本文在阐述事理、论证观点时大量使用比喻论证的手法和比喻论证的手法。 2.能力培养：反复诵读，合作探究，借鉴荀子关于学习的意义和学习态度的论述。3.素养提升：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述，明确学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持不懈”“专心致志”的道理。 预习案知之者不如好之者，好之者不如乐之者教记预习说明与学法指导：翻译下面的句子，并阐明其中蕴含的道理。1 青，取之于蓝，而青
2、于蓝；冰，水为之，而寒于水。2 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。3 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。4 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。5请写出一个你认为精彩的句子并作赏析。精句： 赏析： 我的疑问探究案横看成岭侧成峰，远近高低各不同探究1: 1内容感知（1）第一段：文章开头就提出了中心论点： 。 第二段：论述 。 第三段：论述 ，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是 。 第四段：论述 。提出了三点要求：一是 ，二是 ，三是 。（2）思想感情本文围绕“ ”这个中心论点，运用大量的比喻，从不同方面论述 ，
3、从而勉励人们要 ，只有这样，才能 。 探究2: 在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？ 探究3: 在论述学习的作用时，为什么要特别强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”？探究4: 课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次？是如何正反设喻论证的？探究5：“学不可以已”这个论点是两千多年前的看法，就今天看来是否还有生命力？提示：可以结合自身的发展来谈。请提出一个你认为值得探究的问题并阐述你的理解。我的问题： 我的理解： 检测案学而时习之，不亦乐乎1补写出下列名句中的空缺部分。（1）青， ；冰，水为之，而寒于水。（2）故木受绳则
4、直， ，君子博学而日参省己， 。（3） ，善假于物也。（4）故不积跬步， 。2.下面对加点字的解说，错误的一项是 A.假(借助，利用)舟楫者 狐假(借助，利用)虎威 不假(借助)思索 B.冰，水为(做，凝成)之 行将为(被)人所并 为(为了)之奈何 C.非利足也，而致(达到)千里 专心致(尽，极)志 闲情逸致(兴致，情趣) D.劝(劝勉，鼓励)学 劝(用道理打动人)导 劝(劝说，阻止)架 3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。 a.连词，表并列关系 b.连词，表递进关系 c.连词，表转折关系 d.连词，表假设关系 e.连词，表顺承关系 f
5、.连词，表修饰关系 g.代词，同“尔”，你，你的 (1)青，取之于蓝而青于蓝_ (2)诸君而有意，瞻予马首可也_ (3)顺风而呼，声非如疾也_ (4)蟹八跪而二螯_ (5)积善成德，而神明自得_ (6)吾尝终日而思矣_ (7)君子博学而日参省乎己_ 4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是 例句：上食埃土 A.上山擒虎易，开口求人难 B.物价上涨 C.上下天光，一碧万顷 D.刻唐贤今人诗赋于其上 5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项 (1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃，不能十步 (4)驽马十驾，功在不舍 (5)车柔以为轮 (6)金就砺则利 (7)锲而舍之，朽木不折 (8)
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.(1)(3)(5)(7) B.(1)(2)(5)(6) C.(2)(4)(7)(8) D.(3)(5)(6)(8) 6.下列加点词活用现象相同的是 輮使之然也 君子博学而日参省乎己 斗折蛇行，明灭可见 假舟楫者，非能水也 瑜等率轻锐继其后 吾妻之美我者 其至又加少也 A. B. C. D. (二)阅读 1.阅读下面节选自荀子劝学中的一段文字，回答问题。 南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫(，臭水)，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 1.解释下列句中加点的词语。 编之以发，系之苇苕 而临百仞之渊 其渐之滫，君子不近 庶人不服 2.下列句子加点的“其”字与其他不同类的一项 A.其渐之滫，君子不近 B.其质非不美也 C.车柔以为轮，其曲中规 D.今其智乃反不能及 3.下列句中没有省略介词“于”的一项是 A.而编之以发，系之苇苕 B.蓬生麻中，不扶而直 C.其渐之滫，君子不近 D.而临百仞之渊总结感悟
9劝学第二课时 (2)
