校本培训心得体会

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1、校本培训心得体会3篇教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能 正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要， 不断走上新的台阶一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发2、帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重 要内容之一。首先，我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识：每个教师都明确，严格执行课程计划是不能退的底线，以牺牲学生 综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩 的提高是不

2、值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。在日 常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量 监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工 作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校 的特征。由于学校中教师发展的不平衡，培训的内容必须体现具体性、针对性的。如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而

3、导致家长、学生的不理解、不配合，甚至不开心的状况。针对这种情况，我们曾作了专题的培训，不仅从法律意识角度帮助教师完 成角色意识的转变，而且，从为师者的责任、目标、从形成教育合力的角度帮助教师转变观念、掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如：与家长、学生沟通，谈话技巧的培训）。现在，很多教师都在自己的反思中 提到了这方面的转变。特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调 查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。2、“校本研修”中教师在工作中的学习，必须与其实际的工作紧密结合总之，几年的实践，带给了我们走向成功的信心。尽管我们尚没有产生过“跨

4、越式”的飞跃，但我可以自豪地说：这种立足于教师 不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的“校本研修”，却使我们迈出的每一步都感到扎实。通过一天的学习，让我对学生观又有了更新一层次的认识。新时期的教育，不仅是被动的学，而是要学生主动学习，让学生成为学 习的主题，老师只是引领者。这就让我们教师绝对权威的地位发生 了改变，不是简单的服从，而是一种信服。教师成为引领者之后，我们的方法就要改变。过去学生可以怕我们而服从，从而达到逼迫学的过程。而现在，学生信服，我们的教 育才会有效，因此，树立正确的学生观，维护学生尊严，公平公正 对待每一位学生，是培养良好师生关系的前提。在章老师的讲座中，我对照出自己几

5、点不足，其中，有两点记忆犹新：、不轻易在班级内表扬某一个孩子过去，我很注重，不在班级内批评孩子，对表扬却不在意，认为 可以起到榜样的作用。其实不然，有时没有选择好表扬的对象，反 而会让被表扬的学生不好意思，甚至于被孤立。二、不拿两个孩子作比较我曾有过失败的案例：这两年教学下来，经常会碰到教了姐姐， 又接上了弟弟的现象，当弟弟成绩不是很好，学习习惯较差时，我 会不自觉的就提起了他优秀的姐姐，让他多学习。一下子让学生有 了逆反的心理，也有了压力，开始躲避我，成绩也是起起伏伏。章老师的一句话点醒了我，当我们不如人时，心理都会产生自卑 心，部分的人就会学着隐藏、逃避，甚至于自暴自弃。从这些点滴 中，让

6、我更加清楚的认识到，教育的方法有很多种，但都无定法， 因人而异，因时而论。本学期，学校从教师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科 研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，尤其是班主任培训 资料对我感触也颇深，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格 的班主任努力方向，现将我的参训体会如下：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期 的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不 断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于 律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做

7、为一个班主任要善 待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离， 与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对 学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重 他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里，班主任完会能够从以下几方面入手建立班级“小气 候”，优化班级系统。1。拓展大视野，确立大目标。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有 了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自我未来 都有大目标，并从小都能向自我的目标去奋斗。2。养成大气度。班主任经常让学生举办“对此刻，对未来的设想”主题班会让学生能从小

8、养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独 立性、变化性、适应性的社会态度。3。大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思 维洞开，目光也高远，使命感、职责感也强化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都期望成功，但是职责心获得成功才是成功班主任的前提有了职责田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自我的 光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了职责心班主任、在 工作过程中就会想方设法克服困难最终使自我的事业成功。作为班 主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面 执行学校布置的各项工作，并能用心带领全班学生。透过各种教育 形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功 的班主任。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需 要而不致于落伍，教师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些 方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手潜力，使 教师受益匪浅。总之，透过校本培训的学习收获很大，期望学校能够多举办一些 比如像名人讲座或老一辈工作者的治学、治校的经验、方法，使我 们的教师能够尽快提高自身潜力，投入到教育教学当中，为学校的 发展贡献一份力量。