2018年语文高考作文辅导：新材料作文审题立意(上课用)学习教案

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1、会计学12018年语文年语文(ywn)高考作文辅导课件：高考作文辅导课件：新材料作文审题立意新材料作文审题立意(上课用上课用)第一页，共42页。 审题方法一：找关键(gunjin)词句鞋匠的好奇鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得得出的结这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了论。天经天义，人们尊奉了24002400多年多年(du (du nin)nin)。1818世纪，瑞士巴赛尔城的一位修世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好

2、奇心使他鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？写了一张纸条？“燕子，你在何处越燕子，你在何处越冬？冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：地发现了一张新的字条：“雅典，在安托雅典，在安托万家越冬万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了。鞋匠的好奇使一个被信奉了24002400多的的谬误终于得以澄清。多的的谬误终于得以澄清。本材料的主旨本材料的主旨(zhzh)：好奇，往往是发明：好奇，往往是发明和创新的原动力。和创新的原动力。抓关键词、句入手。有的材料抓关键词、句入手。

3、有的材料为突出中心，有时会在材料中为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词、对话），抓住这些关键词、句，句，就能把握材料主旨，准确就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。理解材料，正确立意。第1页/共42页第二页，共42页。有人做了这样一个有人做了这样一个(y )(y )试验：用铁链拴住一只试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个锈坏了，结果个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。整条铁链连狗都拴

4、不住。 结果结果 狗跑了狗跑了 原因原因 99 99个铁链个铁链(ti lin)(ti lin)都好只有一个坏了都好只有一个坏了 立意：小的过错或疏忽立意：小的过错或疏忽(sh hu)往往会往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。堤，溃于蚁穴。 审题方法二：以果溯因法审题方法二：以果溯因法任何事物的产生、变化和发展任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入，以果溯因立系，从原因切入，以果

5、溯因立意，是行之有效的方法。意，是行之有效的方法。第2页/共42页第三页，共42页。古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够地从大地母亲身上汲取力量，因而能够(nnggu)击败任何强大的对手。不幸的是，击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了的对手发现了，于是安泰被弄到空中

6、扼死了。 审题方法(fngf)三：多角度分析一般来说，材料的各个一般来说，材料的各个(gg)立意点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入手，问个立意点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入手，问个“为什么为什么”，提炼出多个观点。，提炼出多个观点。第3页/共42页第四页，共42页。从安泰的角度从安泰的角度 个人只有紧紧依靠集个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；体，才能有所作为； 自知者明，只自知者明，只有能自知，才能胜利；有能自知，才能胜利； 要扬长避短要扬长避短。从母亲从母亲(m qn)(m qn)的角度的角度 适当给予是必适当给予是必要的

7、，但重要的是培养孩子自立的能力要的，但重要的是培养孩子自立的能力； 让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立； 看起看起来是爱，其实是害。来是爱，其实是害。从赫拉克勒斯的角度从赫拉克勒斯的角度 知己知彼，百知己知彼，百战不殆；战不殆； 要讲究方法。要讲究方法。第4页/共42页第五页，共42页。几个人同喝一口井水，只是有人用金杯玉盏几个人同喝一口井水，只是有人用金杯玉盏盛着喝，有人用瓷碗泥杯盛着喝，有人干脆盛着喝，有人用瓷碗泥杯盛着喝，有人干脆用双手棒着喝。于是用金玉之人觉得用双手棒着喝。于是用金玉之人觉得(ju de)自己富贵了许多，而用泥瓷之人则觉得自己富贵了许多，而用泥瓷之人则觉得(ju d

8、e)自己贫贱了许多，只有那用双手捧水喝自己贫贱了许多，只有那用双手捧水喝的人痛快地说：的人痛快地说：“好解渴啊！好解渴啊！”受外物所左右受外物所左右(zuyu)(zuyu)的人，是不能品尝人的人，是不能品尝人生真味的生真味的. .只有不受外物所左右只有不受外物所左右(zuyu)(zuyu)，才能品尝人，才能品尝人生真味，享受生活的乐趣。生真味，享受生活的乐趣。材料中的各个要素之间或同一要材料中的各个要素之间或同一要素的前后，往往构成素的前后，往往构成(guchng)一一种对比关系，通过对比往往可以种对比关系，通过对比往往可以准确地提炼立意点。准确地提炼立意点。 审题方法四：对比法审题方法四：对

9、比法第5页/共42页第六页，共42页。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先(yunxin)人们为了保护鹿而把当地的狼消人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及

10、安逸少动所带来的体质衰弱而大批死以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 审题方法(fngf)五：辨明关系法和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类：生态平衡是自然界的规律，人类(rnli)(rnli)亦如此，自然规律不可违。亦如此，自然规律不可违。 生于忧患，死于安乐。有了竞争，生于忧患，死于安乐。有了竞争，才会产

11、生活力发愤进取；没有竞争，就才会产生活力发愤进取；没有竞争，就会丧失活力，忘掉进取。自然界如此，会丧失活力，忘掉进取。自然界如此，人也如此，一个企业也如此。没有危人也如此，一个企业也如此。没有危险、没有危机感，在无忧无虑中生活，险、没有危机感，在无忧无虑中生活，其结果必将失去一切。有了生存的压其结果必将失去一切。有了生存的压力，就会产生巨大的动力，千方百计去力，就会产生巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。找寻生存的出路。 任何事物都是相互联系的。事物任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有主次关系、取舍关系和间的关系主要有主次关系、取舍关系和条件关系等。条件关系等。第6页/共42页第七页，

12、共42页。 2分清主次：有些材料可能分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象会涉及几个对象，但这几个对象并 不 是 并 列 的 关 系 ， 其 中并 不 是 并 列 的 关 系 ， 其 中(qzhng)有主次之分，那么，我有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏是次要对象，否则有可能出现偏题现象。题现象。 三性(sn xn)四清 1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论(lln)上来说，

13、每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 审题的原则审题的原则第7页/共42页第八页，共42页。 3辨清关系：有些材料(cilio)可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析理，审题时我们首先应该认真分析(fnx)(fnx)，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。或道理，并以此作为立论的根据。 审题的原则审题的原则(yunz)三性四清 第8页/共42页第九页，共42页。

14、 3辨清关系：有些(yuxi)材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细，审题时我们首先应该认真分析，仔细(zx)(zx)揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。并以此作为立论的根据。 审题的原则审题的原则(yunz)三性四清 第9页/共42页第十页，共42页。第10页/共42页第十一页，共42页。第11页/共42页第十二页，共42页。第12页/共42页第十

15、三页，共42页。第13页/共42页第十四页，共42页。满现状；而第二次是在踢进了一满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。远进取，奋斗拼搏的精神。第14页/共42页第十五页，共42页。第15页/共42页第十六页，共42页。时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里去。道自己往哪里去。第16页/共42页第十七页，共42页。第17页/共42页第十八页，共42页。例例1 1：材料一泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆：材料一泾溪石险入惧

16、惊，经岁不闻倾覆(qngf)(qngf)人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。材料二有人做过一个试验，青蛙被突然放进材料二有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。中终被煮死。审题分析：两则材料有共同之处。当矛盾以尖锐激烈审题分析：两则材料有共同之处。当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们

17、易松懈、麻痹、放松警惕。本材料的题旨是：要变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。本材料的题旨是：要有危机感；居安思危，防微杜渐；当心平地有危机感；居安思危，防微杜渐；当心平地(pngd)跌跌跟头；警惕糖衣炮弹等。跟头；警惕糖衣炮弹等。5、若多则材料，求同存异，辨证分析、若多则材料，求同存异，辨证分析(fnx)。【求同法】几项材料在内涵上有共同性，相通性。【求同法】几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料的共同点。审题时，就是要找出材料的共同点。第18页/共42页第十九页，共42页。例例2：李时珍经过：李时珍经过27年的调查研究，写成本草纲年的调查研究，写成本草纲目；埃文利希发明了六零

18、六药物，失败了目；埃文利希发明了六零六药物，失败了605次；次；巴甫洛夫研究条件反射巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了大脑两半年，才写出了大脑两半球机能讲义；马克思用球机能讲义；马克思用14年时间年时间(shjin)才写成才写成资本论；爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。资本论；爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都存审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都存在着共性在着共性伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期他们都能认准目标后就坚持不懈，长期(chngq)奋斗奋斗，不怕失败。这个共性

19、就是材料的中心内涵，也就是我，不怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们要归纳的中心论点。们要归纳的中心论点。第19页/共42页第二十页，共42页。【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面的【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比立点，从正反材料的对比(dub)中得到启发，提炼观中得到启发，提炼观点，立意成文。点，立意成文。例例1 1：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇际，自

20、拟题目，写一篇800800字的议论文。字的议论文。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁成了百万富翁(bi wn f wn)(bi wn f wn)了。了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很价值了。那我一生就很价值了。审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同，是两种不同(b tn)的价值观的问题。所以，两者的价值观的问题。所以，两者的的“关联点关联点”就

21、是人生应树立怎样的价值观，是奉献就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。还是索取。第20页/共42页第二十一页，共42页。例例2 2：材料一小新背双腿瘫痪的同学小牧到：材料一小新背双腿瘫痪的同学小牧到1 1千米外的学校上学，从千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中小学五年级到现在高中(gozhng)(gozhng)一年级，一背就是一年级，一背就是6 6年年10001000多个日子。多个日子。材料二某杂志社作调查：材料二某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？你对同学最赞赏的品质是什么？”调调查结果，排在第一位的是查结果，排在第一位的是“乐于助人乐于助人”。材料三某单位在一些青少年中

22、作了不记名问卷调查：材料三某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答回答“悄悄走开悄悄走开”的人不少。的人不少。审题分析：把材料结合起来思考，提示了材料的对比特性，我们审题分析：把材料结合起来思考，提示了材料的对比特性，我们必须从正反两个方面来作对比分析，即求异，找出二者的对立点：言必须从正反两个方面来作对比分析，即求异，找出二者的对立点：言行不一，律己与律人标准不一。由此我们可以提出一个正确的主张：行不一，律己与律人标准不一。由此我们可以提出一个正确的主张：高尚的品质绝不体现高尚的品质绝不体现(txin)(tx

23、in)在嘴上，要靠实际行动来证明。材料一在嘴上，要靠实际行动来证明。材料一中的小新背双腿瘫痪的同学上学，且一背就是中的小新背双腿瘫痪的同学上学，且一背就是6 6年年10001000多个日子，小新多个日子，小新助人为乐，靠的不是如何说，而是靠的实际行动，可作为品质高尚的助人为乐，靠的不是如何说，而是靠的实际行动，可作为品质高尚的典型事例。典型事例。第21页/共42页第二十二页，共42页。顺其自然，不能把自己的观点强顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。书莫畏难。就明显偏

24、离题意。第22页/共42页第二十三页，共42页。第一第一(dy)、推敲第一、推敲第一(dy)构思构思 阅读材料或话题时首先阅读材料或话题时首先“冒冒”出来的出来的“第一构第一构思思”，在通常情况，在通常情况(qngkung)下是为大家所普遍下是为大家所普遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。一时间想到的。 高考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖高考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意而出，在写作方面就应当注意立意(ly)的新颖与深刻，有别的新颖与深刻，有别于于“众生俗论众生俗论”，因此

25、，应当注意避免，因此，应当注意避免“第一构思第一构思”。第23页/共42页第二十四页，共42页。第二第二(d r)、多用发散思维、多用发散思维 多方面、多角度进行思索，为自己提供多种多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立意，便于立意，便于(biny)从中选择，确保自己的写作具从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。有开阔的视野和高质量的立意。 从话题的不同从话题的不同(b tn)侧面来侧面来立意立意寻找与话题相关的人或事寻找与话题相关的人或事通过分析、归纳提炼观点通过分析、归纳提炼观点 通过比较、鉴别提炼观点通过比较、鉴别提炼观点 第24页/共42页第二十五页，共42页。第三、

26、选择第三、选择(xunz)最佳角度最佳角度 发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟写作毕竟(bjng)只能选取某一方面或角度。在众只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。 新颖新颖(xnyng)的，有别众生俗论能吸引读的，有别众生俗论能吸引读者者正确的，立论稳妥而不会走火入魔正确的，立论稳妥而不会走火入魔可写的，能够从道理上深入阐述的可写的，能够从道理上深入阐述的熟悉的，平时有积累、手头有材料熟悉的，平时有积累、手头有材料喜欢的，有写作灵感和创作欲望的喜欢的，有写作灵感和创

27、作欲望的第25页/共42页第二十六页，共42页。 阅读材料，选择一个角度构思，自主阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于立意，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘(yn pn)(yn pn)推磨工作。结果，驴被选中，推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。马遭淘汰。 一年以后，这匹马被伯乐相中，成了一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：去对千里马说：“你如此能干，当初我居你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真

28、是有眼无珠呀然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”!” “ “ 幸亏当初没被你聘用。幸亏当初没被你聘用。”千里马说千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了是变成一头推磨驴了!”!”第26页/共42页第二十七页，共42页。是金子总会发光的是金子总会发光的错过也许意味着新生错过也许意味着新生要正确地面对挫折要正确地面对挫折认清自己，找准位置认清自己，找准位置合适自己的，才是最好的合适自己的，才是最好的莫让人才莫让人才(rnci)空埋没空埋没机遇成就梦想机遇成就梦想塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福多角度分析(fnx)第27页/共42页第二十八页，

29、共42页。 1.现在当红明星姚晨可谓家喻户晓，当她刚从北影毕业时，没有人找她拍戏，当她能换个剧组应聘时，总会被导演以“你长得很奇特，不适合这个角色”为由被拒之门外，但她没有灰心丧气，最终因成功塑造“郭芙蓉”这一形象而一夜蹿红(cun hn)。她如同是千里马，终于被导演看中。她的喜剧才能得以显现。合适合适(hsh)(hsh)的论据的论据材料材料第28页/共42页第二十九页，共42页。 第29页/共42页第三十页，共42页。 2、超级体育明星刘翔从一名普通的少年体校学生成长为世界冠军，除了自身的努力之外，与发现这个明星苗子的教练有着密切关系。如果当年没有上海市第二少体校的跨栏教练方水泉教练的慧眼发

30、现这棵跨栏“苗子”，如果不是孙海平教练，让“改行”后的刘翔将自身特点与潜力充分发挥了出来，也许刘翔就是一个成绩(chngj)平平的跳高选手。而正是这一位置的改变，结束了110米栏这个体育项目长年被非洲和加勒比黑人统治的历史，同时也造就了中国一代体育名将。第30页/共42页第三十一页，共42页。 3 3、柳永学富五车，才高、柳永学富五车，才高八斗，经历了数次科举的打击八斗，经历了数次科举的打击才发现，那黑暗腐朽的朝堂并才发现，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合适的位置，忍把浮不是自己合适的位置，忍把浮名看了，换来浅吟低唱，那朴名看了，换来浅吟低唱，那朴实无华的市井生活，才是自己实无华的市井生活，才是自

31、己的归处。因此，宋朝的历史上的归处。因此，宋朝的历史上少了一个人死名灭的庸吏，升少了一个人死名灭的庸吏，升起了一颗璀璨起了一颗璀璨(cu cn)(cu cn)的词的词坛巨将。坛巨将。第31页/共42页第三十二页，共42页。 4 4、酷爱音乐，想做音乐、酷爱音乐，想做音乐家，不甘心在裁缝店时琐碎一家，不甘心在裁缝店时琐碎一生，鸿雁寄出，收到的却是一生，鸿雁寄出，收到的却是一封绝望信：封绝望信：“你不适合音乐，你不适合音乐，专注于眼前吧！专注于眼前吧！”这击碎了少这击碎了少年狂傲的心，可没有使他灰心年狂傲的心，可没有使他灰心丧气，他真的开始丧气，他真的开始(kish)(kish)经经营铺面，并且越

32、做越好，蒸蒸营铺面，并且越做越好，蒸蒸日上，后来竟举世闻名，远销日上，后来竟举世闻名，远销海外，衣服的品牌叫海外，衣服的品牌叫“皮尔皮尔卡丹卡丹”，这也正是他本人的名，这也正是他本人的名字。字。第32页/共42页第三十三页，共42页。 5. 5. 哈佛大学教授哈恩曼曾哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱，再经这样说：即使你再羸弱，再贫穷，再普通，你仍然拥有别贫穷，再普通，你仍然拥有别人羡慕人羡慕(xinm)(xinm)的优势。对于的优势。对于梦想成真的人来说，不是缺少梦想成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的发现，缺少对自己人

33、生价值的开发利用。开发利用。第33页/共42页第三十四页，共42页。 千里马若被磨房的主人聘用，就是一头推磨的驴千里马若被磨房的主人聘用，就是一头推磨的驴，但他被伯乐相中，终一日千里，物尽其用。同样的，但他被伯乐相中，终一日千里，物尽其用。同样的马，不同的位置，自有不同的结局，人亦同理，找准马，不同的位置，自有不同的结局，人亦同理，找准位置，才能大展雄才，有所作为。位置，才能大展雄才，有所作为。 秦末，楚汉相争，汉王刘邦笑到最后，拥有江山；秦末，楚汉相争，汉王刘邦笑到最后，拥有江山；而霸王项羽别过虞姬，舍弃宝马，自刎于乌江令人叹而霸王项羽别过虞姬，舍弃宝马，自刎于乌江令人叹息。然而这一切似乎又

34、是必然。刘邦虽无雄韬武略，息。然而这一切似乎又是必然。刘邦虽无雄韬武略，但他却有识别千里马的能力。但他却有识别千里马的能力。“运筹策帷帐运筹策帷帐(wi zhn)之中，决胜于千里之外之中，决胜于千里之外”，他有军师张良；，他有军师张良；“镇国家、抚百姓、给馈饷，不绝粮道镇国家、抚百姓、给馈饷，不绝粮道”，他有后盾萧，他有后盾萧何；何；“连百万之兵战必胜、攻必取连百万之兵战必胜、攻必取”，他有大将韩信，他有大将韩信。这三位人杰，在刘邦这里，各得其所，各尽其能，。这三位人杰，在刘邦这里，各得其所，各尽其能，终助刘邦成就霸业，而这一点恰是霸王所不能比的，终助刘邦成就霸业，而这一点恰是霸王所不能比的，

35、可见，人才找对位置是何其重要。可见，人才找对位置是何其重要。美文欣赏美文欣赏(xnshng)莫放错位置莫放错位置(wi zhi)第34页/共42页第三十五页，共42页。 苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人生苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人生(rnshng)，一部道德经传诵千古；悠然南山，一部道德经传诵千古；悠然南山下，陶翁把酒饮盏，种豆赏菊，下，陶翁把酒饮盏，种豆赏菊，“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”成田园诗派鼻祖；悠悠西湖边，林逋梅妻鹤子，成田园诗派鼻祖；悠悠西湖边，林逋梅妻鹤子，看看“疏影横斜疏影横斜”，品，品“暗香浮动暗香浮动”，不为名利所累，不为名利所累，不为皇权所苦，怡然自

36、得，传为佳话；渺渺红尘，不为皇权所苦，怡然自得，传为佳话；渺渺红尘外，青莲居士放浪形骸，天马行空，寄情于山川事外，青莲居士放浪形骸，天马行空，寄情于山川事物，虽没有实现心中的抱负，但正确的位置终成就物，虽没有实现心中的抱负，但正确的位置终成就他他“诗仙诗仙”的美誉。的美誉。 他们都是伟大的先知，他们知道偌大的宇宙中哪他们都是伟大的先知，他们知道偌大的宇宙中哪里才是适合他们的归宿，他们也那么做了，所以才里才是适合他们的归宿，他们也那么做了，所以才能载入史册，流传至今，给予后人评说。能载入史册，流传至今，给予后人评说。然而造化却常常爱捉弄人，使人才偏离了正常的位然而造化却常常爱捉弄人，使人才偏离了

37、正常的位置，成为置，成为“美丽的错误美丽的错误”。第35页/共42页第三十六页，共42页。 南唐后主李煜，才情洋溢，文笔不凡，但是南唐后主李煜，才情洋溢，文笔不凡，但是(dnsh)作为皇帝的他空有人文情怀，作为皇帝的他空有人文情怀，“恰似一恰似一江春水向东流江春水向东流”的无限愁情却阻挡不住宋进攻的的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。宋徽宗赵佶，画工卓越，但是步伐。宋徽宗赵佶，画工卓越，但是(dnsh)身身为一国之君，他手中的画笔却无法改变朝代灭亡为一国之君，他手中的画笔却无法改变朝代灭亡的悲剧。的悲剧。 不可否认他们卓越的才华，也不能否认他们显不可否认他们卓越的才华，也不能否认他们显赫的地位，

38、然而那却不是他们的位置，文人治理赫的地位，然而那却不是他们的位置，文人治理不好国家，画笔更不能改变现实。他们该是优秀不好国家，画笔更不能改变现实。他们该是优秀的艺术家，而不是高高在上的万民之主。的艺术家，而不是高高在上的万民之主。 培养人才不易，寻找合适的位置亦难，莫放错培养人才不易，寻找合适的位置亦难，莫放错位置！位置！第36页/共42页第三十七页，共42页。莫愁前路无机遇莫愁前路无机遇 常青之树无花，艳丽之花无常青之树无花，艳丽之花无果，梅需逊雪，雪却输梅，虽然果，梅需逊雪，雪却输梅，虽然与一种美好擦肩；但毋需沮丧，与一种美好擦肩；但毋需沮丧，总有另一扇大门扉然洞开，是故总有另一扇大门扉然

39、洞开，是故“莫愁前路无机遇莫愁前路无机遇”。 莫愁前路无机遇。胡杨失去莫愁前路无机遇。胡杨失去了成长在雨水丰沛土壤肥厚而新了成长在雨水丰沛土壤肥厚而新鲜的环境中的机会，却为风有声鲜的环境中的机会，却为风有声也有情地悉心雕琢，成为水无言也有情地悉心雕琢，成为水无言也无泪的精心培育的沙漠中的舞也无泪的精心培育的沙漠中的舞者。苍松失去了温暖的南方，却者。苍松失去了温暖的南方，却青翠一年四季；马失去了推磨的青翠一年四季；马失去了推磨的工作，却被相为千里之马。工作，却被相为千里之马。 莫愁前路无机遇。茨威格因莫愁前路无机遇。茨威格因犹太身份流亡异乡，失去安逸生犹太身份流亡异乡，失去安逸生活，但他听着大西

40、洋海浪的声音活，但他听着大西洋海浪的声音，成为被罗曼，成为被罗曼罗兰誉为罗兰誉为“灵魂灵魂捕手捕手”的文学大师；沈从文在文的文学大师；沈从文在文革的压力革的压力(yl)(yl)下，失去了创作下，失去了创作田园牧歌式美丽文字的机会，但田园牧歌式美丽文字的机会，但他没有光阴虚掷，而是俯身历史他没有光阴虚掷，而是俯身历史文化并在此著作等身。文化并在此著作等身。第37页/共42页第三十八页，共42页。 莫愁前路无机遇。无论是担锄夜归，采菊东莫愁前路无机遇。无论是担锄夜归，采菊东篱，还是春水煎茶、松花酿酒；无论是矮纸斜行篱，还是春水煎茶、松花酿酒；无论是矮纸斜行，晴窗细乳，还是三秋桂子，十里花花，无论是

41、，晴窗细乳，还是三秋桂子，十里花花，无论是醉卧闲亭，寄情山水，还是小雨纤纤，杨柳拂堤醉卧闲亭，寄情山水，还是小雨纤纤，杨柳拂堤这样雅致的画面总是在失去或放弃钟鸣鼎食这样雅致的画面总是在失去或放弃钟鸣鼎食后支委会缓慢飘飞的，而纨绔子弟后支委会缓慢飘飞的，而纨绔子弟(wn k z d)，膏梁之徒，终日锦夜玉食，势必不能拥有这，膏梁之徒，终日锦夜玉食，势必不能拥有这样精致的生活。样精致的生活。 莫愁前路无机遇。敬一丹的人生是从四十岁起莫愁前路无机遇。敬一丹的人生是从四十岁起步的，杨澜是在放弃工作毅然求学后才成功的。步的，杨澜是在放弃工作毅然求学后才成功的。她们因为朝着的更远的方向前行，所以一路步履她

42、们因为朝着的更远的方向前行，所以一路步履蹒跚，风雨兼程，虽然丢失了看似珍贵的机遇，蹒跚，风雨兼程，虽然丢失了看似珍贵的机遇，但是最终找到并通过了属于自己的成功之门。但是最终找到并通过了属于自己的成功之门。第38页/共42页第三十九页，共42页。 安徒生说：安徒生说：“光荣的荆棘路环绕地球一周，只光荣的荆棘路环绕地球一周，只有幸运的人才会被选出，成为构建联系上帝与人间有幸运的人才会被选出，成为构建联系上帝与人间的桥梁的没有薪水的工程师。的桥梁的没有薪水的工程师。”每个人都有所长，每个人都有所长，上帝定会给予他适合的机遇。上帝定会给予他适合的机遇。 “机遇、美、自由永远不会被封杀至死。机遇、美、自

43、由永远不会被封杀至死。”它们它们像涓涓细流，不在此处喷薄像涓涓细流，不在此处喷薄(pnb)，便在别处流淌，便在别处流淌。巴金说：。巴金说：“我们的生命必须开花。我们的生命必须开花。”那就做一个那就做一个勇者，当黑夜灭烛的凉风吹灭机遇之火，再续火种勇者，当黑夜灭烛的凉风吹灭机遇之火，再续火种，世界又是一片光明。，世界又是一片光明。 莫愁前路无机遇，无畏踏过焚烧三界的红莲之火莫愁前路无机遇，无畏踏过焚烧三界的红莲之火，定会到达水草丰美的彼岸。，定会到达水草丰美的彼岸。第39页/共42页第四十页，共42页。作业：作业：根据上述根据上述材料，请选择材料，请选择一个角度构思一个角度构思作文，自主确作文，自主确定立意，确定定立意，确定文体，确定标文体，确定标题；不要脱离题；不要脱离材料内容及含材料内容及含义的范围作文义的范围作文，不要套作，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。第40页/共42页第四十一页，共42页。谢谢(xi xie)第41页/共42页第四十二页，共42页。