24紫藤萝瀑布学习教案

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1、会计学124紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布(pb)第一页，共36页。 宗璞，当代宗璞，当代(dngdi)女作家，原名女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品永如水。主要作品:中短篇小说知音、中短篇小说知音、弦上的梦、红豆弦上的梦、红豆 ，散文集丁，散文集丁香结香结 铁箫人生铁箫

2、人生 。中篇小说三生。中篇小说三生石石 作家作家(zuji)简介简介第1页/共36页第二页，共36页。第2页/共36页第三页，共36页。一、自我一、自我(zw)检测检测 嚷（ ） 穗（ ） 舱（ ） 绽（ ） 凑（ ） 酿（ ） 迸（ ）溅 挑（ ）逗 伫（ ）立 伶仃（ ） 盘虬（ ）卧龙(w ln) 忍俊不禁（ ）rng su cng zhn cu ning bng tio zh lngdng qi jn 第3页/共36页第四页，共36页。 仙露琼浆：比喻美语。仙露琼浆：比喻美语。 稀落：稀少。稀落：稀少。 伶仃：孤独。伶仃：孤独。 索性：副词、表示直截了当；干脆。索性：副词、表示直截了当

3、；干脆。 盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。 发端：开端，开始。发端：开端，开始。 终极：最终，最后终极：最终，最后(zuhu)。 春红已谢：春天的花已经凋谢。春红已谢：春天的花已经凋谢。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊不禁：忍不住笑。 迸溅：向四处溅开。迸溅：向四处溅开。第4页/共36页第五页，共36页。 找一找,你认为描写(mioxi)盛开的藤萝描写(mioxi)得最精彩的语段，说说是从什么角度来描写(mioxi)的。说一说说一说, ,你认为你认为该语句精彩该语句精彩(jn ci)(jn ci)在何在何处处. .朗诵朗诵(ln sn)第5页/共36页第六页，共36页。第

4、6页/共36页第七页，共36页。第7页/共36页第八页，共36页。色：色： 一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅、紫色的大条幅(tiof)上，泛着点点银上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。光，就像迸溅的水花。形形： 像一条瀑布，从空中像一条瀑布，从空中(kngzhng)垂下，不见其发端，也不见其终极。垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。串挨着一串，一朵接着一朵。态：态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗和阳光互相挑逗(tiod

5、u)，彼此推着挤，彼此推着挤着。着。浅紫色的、梦幻一般。浅紫色的、梦幻一般。香气香气第8页/共36页第九页，共36页。第9页/共36页第十页，共36页。 “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” “每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁(rn jn b jn)的笑容，就要绽开似的。” 把盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象、生动、具体地写出把盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长紫藤萝生长(shngzhng)的繁茂和壮观。的繁茂和壮观。 用帆与船舱的比喻，生动形象地地描写了紫藤萝花盛用帆与船舱的比喻

6、，生动形象地地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦也抒发了喜悦(xyu)的心情。的心情。 比喻比喻第10页/共36页第十一页，共36页。第11页/共36页第十二页，共36页。 “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此(bc)推着挤着，好不活泼热闹。”“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。” 用用“流动流动”“”“欢笑欢笑”“”“生长生长”等动词等动词(dngc)(dngc)，将花瀑拟人化，使静态的花色跃动，将花瀑拟人化，使静态的花色跃动起来，

7、生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然起来，生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然。拟人拟人(nrn)以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。第12页/共36页第十三页，共36页。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分(b fen)，在和阳光互相挑逗。” 生动形象写出了每一朵花不同部位的深生动形象写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽浅，显得亮丽(lin l)(lin l)可爱、玲珑剔透，可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。既富有动感，又

8、富有情趣。（3）比喻）比喻(by)拟人拟人第13页/共36页第十四页，共36页。运用运用(ynyng)动词动词 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干(zh n)(zh n)，不断地流着，流着，流向人的心底。，不断地流着，流着，流向人的心底。 物我交融物我交融(jiorng)(jiorng)，生动形象地写出一树，生动形象地写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 第14页/共36页第十五页，共36页。人的各种感觉是可以沟通的人的各种感觉是可以沟通的,修辞上称修辞上称为通感为通感.用浅紫色来描绘花香用浅紫色来描绘花香,

9、把嗅觉转把嗅觉转化为视觉化为视觉,让飘逸让飘逸(pio y)的花味变得的花味变得有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前,让让人沉醉，自然便有人沉醉，自然便有“梦幻一般地笼罩梦幻一般地笼罩全身全身”的感觉的感觉.第15页/共36页第十六页，共36页。第16页/共36页第十七页，共36页。请找出最能体现作者感请找出最能体现作者感情基调情基调(jdio)(jdio)的语句，的语句，理清作者的感情变化脉理清作者的感情变化脉络。络。第17页/共36页第十八页，共36页。第18页/共36页第十九页，共36页。1、找出文中的、找出文中的“我我”的情感的情感(qnggn)有何变化的词语？

10、有何变化的词语？ 原先，焦虑和悲痛原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上一直压在我心上(xn shn)”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中“我我”宁宁静了，喜悦了，振作了。静了，喜悦了，振作了。 2 2、“我我”为何为何(wih)(wih)会会“焦虑焦虑”和和“悲痛悲痛”？ 关于“生死谜、手足情生死谜、手足情” 第19页/共36页第二十页，共36页。 小弟是作者(zuzh)最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。第20页/共36页第二十一页，共36页。 “那一

11、段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年(shn nin)的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。” （哭小弟）第21页/共36页第二十二页，共36页。3 3、“我我”的心情为何会变得的心情为何会变得“宁静宁静(nngjng)”“(nngjng)”“喜悦喜悦”了？了？ 面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发(qf)(qf)和鼓舞，产生和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。了精神上宁静和生的喜悦，进

12、而感悟出人生的哲理。 第22页/共36页第二十三页，共36页。 作者正是通过精细地工笔重描作者正是通过精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽，形象紫藤萝炫人眼目的美丽，形象鲜明地展示了紫藤萝旺盛的生鲜明地展示了紫藤萝旺盛的生命力，虽然是静静的，但生命命力，虽然是静静的，但生命的活力的活力(hul)(hul)尽在其中得到尽在其中得到显现，这鲜活的生命带走了她显现，这鲜活的生命带走了她关于生与死，手足情的焦虑和关于生与死，手足情的焦虑和悲痛。心情也由焦虑悲痛变为悲痛。心情也由焦虑悲痛变为宁静和喜悦。宁静和喜悦。第23页/共36页第二十四页，共36页。第24页/共36页第二十五页，共36页。十多年前的紫

13、藤萝是怎样十多年前的紫藤萝是怎样(znyng)的？作者为的？作者为什么要还要写十多年前的紫藤萝？什么要还要写十多年前的紫藤萝？第25页/共36页第二十六页，共36页。第26页/共36页第二十七页，共36页。思考(sko)： 面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？美在卒章显志(xin zh)第27页/共36页第二十八页，共36页。 花和人都会遇花和人都会遇到各种各样的到各种各样的不幸不幸(bxng)，但是生命的，但是生命的长河是无止境长河是无止境的。的。第28页/共36页第二十九页，共36页。感悟：在生活中每个人(grn)都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程不会因个人(grn)的不幸而改变。第29

14、页/共36页第三十页，共36页。 文章开头文章开头(ki tu)(ki tu)说说“我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步”，结尾说，结尾说“我不觉加快了脚步我不觉加快了脚步”，各有什么含义，各有什么含义? ?其作用其作用 是什么是什么? ? “ “停住了脚步停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。 加快了脚步加快了脚步“是被紫藤萝的顽强生命力所感染，精神振奋。是被紫藤萝的顽强生命力所感染，精神振奋。前者的作用是设置悬念，引起下文，侧面表现紫藤萝花的繁前者的作用是设置悬念，引起下文，侧面表现紫藤萝花的繁盛美丽。后者的作用是照应盛美丽。后者的作用是照应(zhoyng)(

15、zhoyng)开头，使文章结构完开头，使文章结构完整，并深化了主题。整，并深化了主题。 第30页/共36页第三十一页，共36页。 花瀑花瀑 1. 1.看花看花 花花穗穗 花花 花朵花朵 赏花的感受赏花的感受 2. 2.忆花忆花 忆花的劫难忆花的劫难(ji nn) (ji nn) 人人 颂花的生机颂花的生机 3. 3. 悟花：悟花： 生命长河无止境生命长河无止境 生命生命第31页/共36页第三十二页，共36页。写花之语（可以写阳光、亲情、生死（可以写阳光、亲情、生死(shn s)、得、得失，幸与不幸，昨天今天与明天等。）失，幸与不幸，昨天今天与明天等。） 示例：我听到花说，生命长河如此示例：我听

16、到花说，生命长河如此生生不息，昨天已流去，无法更改生生不息，昨天已流去，无法更改(gnggi)，何不用一颗乐观、进取的心，何不用一颗乐观、进取的心把握今天呢？把握今天呢？第32页/共36页第三十三页，共36页。竹子，给你竹子，给你什么样的印什么样的印象呢？象呢？我很喜欢我很喜欢竹子，喜欢竹子，喜欢它对困难的它对困难的态度，它坚态度，它坚韧、挺拔、韧、挺拔、自强不息、自强不息、不折不挠的不折不挠的性格与作风。性格与作风。那，更是一那，更是一种做人种做人(zurn)的的境界，值得境界，值得人们去学人们去学习习第33页/共36页第三十四页，共36页。出淤泥而不染出淤泥而不染 濯清涟濯清涟(qn (qn lin)lin)而不妖而不妖第34页/共36页第三十五页，共36页。第35页/共36页第三十六页，共36页。