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1、13.3比热容学习目标：1.能说出比热容的定义、单位及物理意义 2.记住水的比热容会分析其相关应用3.会用相关公式进行热量的计算。环节预设：导学3min 实验5min 读学5min 研学15min 展学5min 巩固7min读学积累比较不同物质的吸热能力1.结合生活实际，思考：（1）烧水时，水吸收的热量与水的质量有什么关系？（2）水吸收的热量与水温升高的多少有什么关系？（3）结论：对同种物质，吸收热量的多少和物质的 、 有关； 越大， 越高，吸收的热量2.看视频，完成练习：根据探究实验可知，不同物质，质量相等，升高的温度也相等，吸收的热量是 的（填“相同”“不相同”）这是物质的一种属性（特性）
2、，用 来表示物质的这种属性。3.阅读课本P11-P13“比热容” 勾画比热容的定义、符号、单位、物理意义 记住水的比热容及其应用的例子。针对性练习：水的比热容C水= ，它表示质量为 千克的水，温度 1，吸收的 热量是 J。（另一层意思是质量为1Kg的水温度降低1时放出的热量是4.2x103J）一块铜用去了四分之三，它的比热容是 的（填“变”“不变”），一杯水和一桶水的比热容是 的（填“相同”“不相同”）研学探究 热量的计算1、根据水的比热容我们可知，1kg的水温度每升高1需要吸4.2103J热量，那么（1）5kg的水温度升高1需要吸收多少热量？（2）5kg的水温度升高2需要吸收多少热量？（3）mkg的水温度升高m需要吸收多少热量？写出你的计算过程。（参考课本P14想想议议）2、我们知道热量的符号是 ，比热容的符号是 ，质量的符号是 ，我们用t0表示初温，t表示末温，t表示升高或降低的温度，那么热量的公式写为: 或 或3、公式的应用：例：要把2kg水从20加热到100，至少供给多少热量？2.质量为10kg的水，吸收了4.2105J热量，温度从20升高到多少？针对性练习：把质量为2kg，温度30的铝块加热到100，铝块吸收的热量是多少？（C铝=0.88 103J/（Kg）展学提升 由老师分配各组展学任务
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