《甘肃省会宁县会师中学2020届九年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省会宁县会师中学2020届九年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2020学年度第一学期第一月考九年级语文试卷 班级 姓名 题号一二三四总分得分一、积累与运用（48分）1. 根据汉语拼音写出相应的汉字。（每空1分，共6分）（1）面面相（q）_（2）自惭形（hu）_（3）(bn bn)_有礼（4）（chng）_憬 （5）滑（j）_ （6）神（y）_2、阅读下面的语段，按要求根据拼音写出汉字。（4分）北京2020年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案展站立的希腊胜利女神和希腊潘辛纳科（jng）_技场。奖牌背面镶qin（ ）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会hu（ ）。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓（y）_ 。3、下列句子中成语使用
2、正确的一项是（2分）A、李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。C、黄金周期间，同学们来到田野，在大自然中尽情享受天伦之乐。D、广东沿海一带自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。4、下列句子有语病的一项是（2分）A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。B、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些企业亏损的主要原因是管理不善。C、我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。D、尽管改革的
3、困难多么大，我们都有不会动摇。5、依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我心心情也如此D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情6、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（4分） 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新 （ ） 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！（ ）生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，
4、生亦徒生！ 远求海外珍藏本，快读人间未见书 （ ） 海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞 （ ）A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联7琵琶行：“大弦嘈嘈如急雨铁骑突出刀枪鸣。”这里写的乐曲旋律的变化是( )(2分)A由舒徐流畅逐渐沉咽间歇停顿激越雄壮B由激越雄壮逐渐沉咽间歇停顿舒徐流畅C由舒徐流畅间歇停顿逐渐沉咽激越雄壮D由激越雄壮舒徐流畅间歇停顿逐渐沉咽8、默写填空。（23分）心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。（ ）（ ）；而那过去了的，（ ）。假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友 （ ），不管是甜酒还是苦酒。（ ）！琵琶行中交代时间、地点的句子是： ， 。表现琵琶女出场时迟疑不决的心情
5、的句子是： ， 。用听众的反应从侧面写琵琶女弹奏效果的句子是： ， 。别有幽愁暗恨生， 。李凭箜篌引中用华美物象比喻、形容乐声之美的句子： ， 。过渡句是： ， 。以静物进一步烘托音乐之美的句子是： ， 。女娲炼石补天处， 。满座宾客， ， ，以为妙绝也。于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。9、依照例句，将下列的句子补充完整。（3分）例句：真诚，友谊的桥梁，没有它，人们之间会失去应有的平和与信赖。仿写：批评，_，_，_。二、阅读理解(52分)（一）古诗理解赏析（32分）李凭箜篌引 李贺1试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。(4分)2清人方扶南把这首诗与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴
6、推为“摹写声音之至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。(4分)3请简要分析李凭箜篌引的艺术特色。(4分)（二）古诗理解赏析琵琶行寻声暗问弹者谁?唯见江心秋月白。1、琵琶女演奏的过程可以分为几个层次?（4分）2、下面对描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是（ ）（4分）A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是大弦小弦一起奏响，那昕上去错杂交织的乐音如同珠玉之声一样清脆悦耳。B. “间关莺语花底滑”描写琵琶声婉转而流利，如同黄莺在花下啼叫一样。C. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。D. “曲终收拨当心画，四弦一
7、声如裂帛”描写曲子终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划了一下，四根弦同时发声，音响强烈而清脆。3、诗人描写了哪几个有代表性的乐段?每一乐段的旋律和情感有怎样的特点? （4分）4、诗人运用了怎样的艺术手法来描写音乐？（4分）5、从描写的角度分析，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”属什么描写?这种描写有什么表达效果?请从课文中再举出一例这样的描写。（4分）（三）现代文阅读。（20分）那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，
8、一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。 这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理
9、得地和大家一样坐了一次免费的公交车。再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘
10、客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，
11、很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。在小女孩面前，我为自己深感惭愧1城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：（5分）2“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（6分）（1） 。（2） 。（3） 。3“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（3分）心理： 。性格： 。4请用一个词语为这篇文章拟一题目： （2分）5现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（4分）
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