UnitThebandthatwasn'treading学习教案

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1、会计学1UnitThebandthatwasntreading第一页，共35页。星梦”的反思。第1页/共34页第二页，共35页。第2页/共34页第三页，共35页。第3页/共34页第四页，共35页。启发式教学法 ；活动法第4页/共34页第五页，共35页。第5页/共34页第六页，共35页。Jay Chou pop, R&BSongZuying-folkMichael Jackson-pop,rockPavarotti-operaJohn Denver-country music（1）展示五幅著名歌手的图）展示五幅著名歌手的图片，让学生片，让学生(xu sheng)说出说出他们的名字和与之相关联的音

2、他们的名字和与之相关联的音乐种类；乐种类；第6页/共34页第七页，共35页。RapHip-hopRocknRollFolkClassicalJazzLightPopCountryOrchestra Chorus（2）引导）引导(yndo)学学生进一步说生进一步说出其它音乐出其它音乐的种类。的种类。第7页/共34页第八页，共35页。Country music JazzRock n rollClassicalFolk musicListen and GuessRap（3）根据所了解音乐的种类）根据所了解音乐的种类(zhngli)，边听边判断。边听边判断。第8页/共34页第九页，共35页。第9页/共

3、34页第十页，共35页。BeyondSodagreenMaydayShinBand第10页/共34页第十一页，共35页。第11页/共34页第十二页，共35页。The Monkees the most popular band in the USA in 1966 1968!A big hit!第12页/共34页第十三页，共35页。ReadingReading第13页/共34页第十四页，共35页。排划分成两大部分阅读）；c. 比较阅读；d. 讨论；第14页/共34页第十五页，共35页。paragraph. 阅读前，介绍阅读技巧。为下一步抓段落大意阅读前，介绍阅读技巧。为下一步抓段落大意(dy)做

4、准备。做准备。第15页/共34页第十六页，共35页。Read I - Scan the whole text, and try to find out the main idea of each paragraph.P1: Many people are dreaming of being a famous musician or singer.P2: _P3: _P4: _How people form a band.How the Monkees started.How the Monkees became a real band.快速阅读，概括段落大意快速阅读，概括段落大意(dy)（找主

5、题句）（找主题句）课后课后第二题。第二题。第16页/共34页第十七页，共35页。一般乐队的形一般乐队的形成有大致的了解，然后再让学生了成有大致的了解，然后再让学生了解门基乐队的解门基乐队的发展，进而进行对比，试图发展，进而进行对比，试图(sht)找找出门基乐队的发展出门基乐队的发展特点。特点。第17页/共34页第十八页，共35页。Read II - Read para1-para2They may play to passers-by in the street or subway so that they can earn some extra money.理解题型理解题型主要是依主要是依据

6、阅读表据阅读表达达(biod)的题型来的题型来设计的。设计的。第18页/共34页第十九页，共35页。第一步。第一步。高一阶段还处在打基础的时期，学生对于阅读表达的做高一阶段还处在打基础的时期，学生对于阅读表达的做题技巧和解题思路还没有题技巧和解题思路还没有(mi yu)一个很好的掌握，一个很好的掌握，所以这部分题难度设计得较为容易。所以这部分题难度设计得较为容易。第19页/共34页第二十页，共35页。第20页/共34页第二十一页，共35页。 a group of students, music lovers, etc.practicing music in someones home earn

7、 extra money play to passer-by in the street or subwayFor most of the bandsfor instruments for themselves give performances in pubs or clubs hope to make records 第21页/共34页第二十二页，共35页。 The TV organizers had looked for 4 musicians.They put an ad looking for rock musicians.They only found one and had to

8、 use actors for other members of the band.They gave a TV show, which became a huge hit.They played and sing songs written by other musicians.They started to play and sing their own songs like a real band.Read II - Read para3-para4根据根据(gnj)文章内容，完成下列表格。（题型设文章内容，完成下列表格。（题型设计）计）第22页/共34页第二十三页，共35页。(E)(B

9、)(D)(A)(C)Right order: 4(A) 5(c) 2(B) 1(E) 3(D)Read II - Read para3-para4第23页/共34页第二十四页，共35页。第24页/共34页第二十五页，共35页。Read III - Read the whole text again, and try to fill in the blanks.ComparisonThe MonkeesOther BandsBeginMemberStyleA group of musicianswrite and play their own musicplay jokes as well as

10、 play music, most of whichTV showone musician, three actors第25页/共34页第二十六页，共35页。在经过对比之后在经过对比之后，学生了解到门，学生了解到门基乐队在最开始基乐队在最开始的时候还不是个的时候还不是个真正的乐队，后真正的乐队，后来来(huli)才成才成为一个真正的乐为一个真正的乐队。因此，可让队。因此，可让学生根据所学内学生根据所学内容，思考出一个容，思考出一个真正乐队到底是真正乐队到底是什么样的乐队。什么样的乐队。（课后讨论第一（课后讨论第一题）题）第26页/共34页第二十七页，共35页。在理解了真正乐队所具备的条件后，再

11、回过头来剖析文在理解了真正乐队所具备的条件后，再回过头来剖析文章的标题，让学生章的标题，让学生(xu sheng)从语法上先分析，再从从语法上先分析，再从含义上分析，并说出理由。含义上分析，并说出理由。第27页/共34页第二十八页，共35页。梦想，我们该怎么办？（从门基乐梦想，我们该怎么办？（从门基乐队的成功，队的成功，你能学到什么？）你能学到什么？）第28页/共34页第二十九页，共35页。The things that help the Monkees gain success:lThey want to have lots fans.lThey like to show off their

12、 talents.lThey have a great desire.lThey are willing to try something new.lThey are serious about their work.lThey love music.lThey enjoy sharing happiness and excitement with other music lovers.第29页/共34页第三十页，共35页。第30页/共34页第三十一页，共35页。第31页/共34页第三十二页，共35页。第32页/共34页第三十三页，共35页。第33页/共34页第三十四页，共35页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第34页/共34页第三十五页，共35页。