课程教学整体设计

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1、. 计算机文化基础 课程整体教学设计一、管理信息课程名称：计算机文化基础课程代码:制 定 者：制定时间：所在部门：计算机系批 准 人:二、基本信息学 分：学 时：72教学对象：高等职业技术学院计算机及及非计算机专业课程类型：基础课先修课程：后续课程：数据库基础、网页设计、Photoshop CS4等三、教学对象分析为了落实以“就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握计算机信息技术的相关知识，我院开设了计算机文化基础课程为我院的必修基础课程之一。我院计算机课程建设的目标，是培养社会对现代信息技术人才的需要，是培养跨学科、综合型的“通才”

2、的重要环节。在整个教学过程中，教师是教练，学生才是真正的主角；教师示范，学生练习，示练结合，以练为主。教师与学生的观念都应转变，教师应注重培养学生的学习能力而不是系统的知识，通过提高学生的学习兴趣、学习主动性，使学生变被动学习为主动学习，使学生的内在素质转为系统的职业能力。四、课程设计指导思想随着计算机技术的飞速发展，计算机应用的日益普及，该课程坚持以“夯实基础，适当拓展，突出应用，强化能力，服务专业，适应社会”为指导思想，采用项目化教学，为各专业搭建计算机应用的公共平台，充分利用网络技术、多媒体技术、现代化办公技术，构建科学性、系统性、实用性的行动导向项目化教学体系，培养学生自主学习能力和可

3、持续发展能力，促进学生职业能力和职业素养的不断提高，凸显该课程的基础性、文化性、工具性、服务性的地位与作用。 本课程是计算机及非计算机专业计算机知识的入门课程，属公共基础课程，必修的课程，内容包含计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。本课程的教学按照 “以就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握计算机信息技术的相关知识。通过本课程的教学，培养学生掌握计算机基本原理与组成，学会使用计算机从事通用性的信息处理工作。本课程要求加强实践性教学

4、环节，使学生具有应用计算机处理信息的能力和思维方法，培养学生独立解决计算机问题的能力，能运用计算机查询信息、获取信息、处理信息。根据学生的认知特点，采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容，通过情景模拟、案例分析、协作开发等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中掌握岗位技能和知识。五、课程设计1课程目标设计1.1能力目标1.巩固提高计算机操作的基本能力。 2.巩固提高 Office2007 软件、常用软件的使用方法和 Internet 的使用能力.3.巩固提高综合应用各种软件和使用技巧能力。 4.培养自学其它计算机软件的基本能力。 5.具备爱岗敬业、有良好的沟通能力及团队作业精神的能力。6.

5、具备敏锐的观察力和洞察力、创意思维活跃的能力。 7.具备对设计中出现的问题能及时进行分析并提出解决办法的能力。8.具备能较好的与客户及制作人员交流沟通的能力。1.2知识目标本课程以真实的工作流程的编制为载体，以项目带动内容，使学生针对具体工作流程任务全面掌握： (1)使学生从习惯思维中解脱出来，引导启发学生的创造性思维能力； (2)着重训练学生对项目的分析、观察、理解能力和认知能力； (3)具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能；(4)掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护；(5)了解操作系统的基本功能和作用，掌握 Windows

6、XP 的基本操作和应用； (6)了解汉字输人的常用方法，熟练掌握一种汉字 ( 键盘 ) 输人方法； (7)掌握文字处理的基本知识，熟练掌握 Word 的基本操作和应用； (8)掌握电子表格软件的基本知识，熟练掌握 Excel 的基本操作和应用； (9)掌握演示文稿的基本知识，熟练掌握 PowerPoint 的基本操作和应用； (10)了解计算机网络的基本概念和 Internet 的初步知识，掌握 Internet 的基本应用；(11)了解计算机病毒防治和多媒体计算机的常识，熟悉常用软件的使用方法1.3素质目标1、 提高学生计算机的防病毒意识和信息安全意识2、 培养学生信息获取能力，利用书籍或网

7、络获得相关信息。3、 培养学生用计算机软硬件知识处理实际问题的能力4、 培养学生网络资源应用的能力及应用网络资源进行沟通的能力。5、 培养学生养成良好职业行为：正确做事，做正确的事。6、 培养学生保持团结协作精神，互相帮助、共同学习、共同达成目标。7、 培养学生的创造性能力，能够创造性地实现能力迁移。8、 培养学生的认知能力，对项目的分析、观察、理解能力和认知能力。2教学内容设计序号模块（或项目）名称学时1模块1 计算机基础知识 42模块2 Windows XP 43模块3 文字处理软件Word的应用 244模块4 电子表格处理软件Excel 225模块5 幻灯片制作软件PowerPoint

8、126模块6 计算机网络基础6合计72、能力训练项目设计编号能力培训项目名称拟实现的能力目标知识目标训练方式手段及步骤项目成果1、计算机基础知识、配置硬件，保护计算机、微机常规管理1.了解计算机概念、特点2.理解计算机软、硬件基本概念及相互关系；掌握计算机系统的组成。3.掌握计算机硬件系统；能加固计算机系统本身，并能对计算机杀毒软件进行安装及使用。熟练运用资源管理器快速对 Windows XP 进行常规设置。1.具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。2.掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护掌握计算机病毒相关知识；1、讲解、演示上

9、机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。（一）计算机软、硬件系统的组成； （二）衡量计算机性能的主要指标； 2、【控制面板】中常用功能的设置、多媒体功能的应用、【附件】工具的应用掌握Windows XP【控制面板】中常用功能的设置掌握Windows XP中多媒体功能的应用掌握Windows XP中【附件】工具的应用掌握设置“显示”属性的方法掌握设置“键盘”属性的方法掌握设置“鼠标”属性的方法掌握设置“打印机”属性的方法掌握安装和删除程序的方法1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生

10、完成编写项目实现报告。使用Windows XP的【控制面板】命令，对计算机进行高级管理和设置。3、制作求职简历掌握创建表格、 表格的编辑与修改、 表格格式化的方法； 能够设置页眉、 页脚与页码；能在 word 文档中制作形式多样的表格， 并对表格进行设计。掌握创建表格、 表格的编辑与修改、 能够设置页眉、 页脚与页码； 掌握插入艺术字及文本框的方法。掌握字符格式的设置和格式刷的应用掌握段落格式的设置1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。制作求职简历4、制作宣传单能制作风格多样的宣传单或各式板报熟练进行文档的格式化操作

11、；熟练设置分栏； 能够插入图片、 设置项目符号和编号。掌握页面设置、对象的插入和图文混排的操作。掌握艺术字的插入和编辑掌握文本框的插入和编辑1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。制作宣传单5、制作家庭台历能对 word 进行合理的排版，达到美观大方、协调统一的要求。绘制自选图形； 会设置中文版式熟练绘制表格； 能够插入图片、文本框 设置项目符号和编号。掌握页面设置、对象的插入和图文混排的操作。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。制作家庭台

12、历7、制作信封母版掌握邮件合并的方法； 会打印、预览文档； 掌握页面设置方法。掌握Word文档属性的设置，掌握多级符号的创建和应用，理解图表的自动编号及图表目录的创建，掌握页眉和页脚的创建，掌握文档目录的创建掌握页面背景的设置，运用邮件合并处理；1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。制作信封母版8、数学试卷制作能运用数学编辑器制作数学试卷； 能生成并应用模板。掌握公式编辑器的使用方法； 掌握模板的应用方法。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报

13、告。数学试卷制作9、毕业论文制作能够运用所学的 Word 知识制作丰富多彩并具有个性化的作品。掌握Word文档属性的设置 掌握样式的创建 理解图表的自动编号及图表目录的创建，掌握分节符的应用， 掌握页眉和页脚的创建， 掌握页面背景的设置1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。毕业论文制作10、制作智能型通讯录掌握工作表行列设置方法； 能够进行单元格的合并及拆分操作； 掌握数据录入方法及格式化操作； 能够插入图片并编辑； 掌握表格边框底纹的格式化设置方法。能利用 Excel 设计图文并茂的表格； 能利用 excel 录入

14、各种类型的信息数据。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。制作智能型通讯录11、学生成绩统计与分析能运用excel计算公式、 标准函数，进行复杂计算； 能够对数据进行条件查找，并进行数据统一替换修改；能够对数据进行多字段排序； 能够实现数据的按条件筛选操作。熟练掌握计算公式的编辑和应用； 熟练掌握数据排序、 筛选操作； 会进行工作表区域保护操作。掌握冻结窗口的应用熟悉数组公式的使用掌握图表的创建1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。学生成绩

15、统计与分析12、销售记录管理与分析能够建立标准类型的数据图表， 并能够对图表对象进行编辑及格式化操作； 能够自定义图表类型， 创建新类型图表； 能够建立复合类型图表， 并进行图表编辑操作。熟练掌握数据的统计与计算方法； 掌握标准类型数据图表的建立和编辑； 能够创建自定义图表类型及创建复合图表的方法。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。销售记录管理与分析13、员工工资管理能对数据进行序列排序、 条件筛选操作； 能够对工作表中的单元格进行多区域合并计算、 多字 段分类汇总、条件定位操作； 能创建数据透视表、 设置数据表

16、页面特征， 并进行工作表的打印。了解 VLOOKUP 函数的参数设置及应用方法； 数据的合并计算；多字段分类汇总；会单元格条件定位；能够建立数据透视表； 会预览、打印工作表，会进行页面设置。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。员工工资管理14、公司年度经营分析表能根据需求熟练生成数据分析报表。熟练掌握 Excel 的相关知识与操作技能。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。公司年度经营分析表15、北京奥运运场馆介绍能对文字格式、 图片格式

17、等基本元素进行设置； 能利用不同的方法创建演示文稿； 能够熟练应用幻灯片版式和设置幻灯片母版； 能熟练进行幻灯片的插入、复制、 删除和隐藏等基本操作。掌握创建和保存演示文稿的方法； 掌握复制、删除、隐藏幻灯片的方法； 掌握设置幻灯片背景、 添加文本、剪贴画、自选图形和艺术字、 导入图片的方法。1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。北京奥运运场馆介绍16、春之声圆舞曲能对幻灯片的表格格式和图表进行设置；能设计不同对象的动画效果和幻灯片切换效果， 制作 变化丰富的演示文稿； 能熟练设置超链接。熟练掌握创建表格、 创建图表

18、的方法； 能够为幻灯片设置切换效果； 能够添加动画效果、 声音效果； 掌握设置超链接的方法； 会添加动作按钮；1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。春之声圆舞曲17、制作毕业论文答辩报告熟练地将有关内容以演示文稿等形式清晰表达出来，并能设计出丰富多彩的电子作品。掌握利用 PowerPoint 2003创建演示文稿的基本过程掌握演示文稿的基本编辑和操作技巧掌握演示文稿的动画设置理解超链接的概念，掌握演示文稿中超链接的应用1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编

19、写项目实现报告。制作毕业论文答辩报告18、计算机网络基础能够创建 Windows 对等局域网；熟练设置、访问共享资源；能够制作双绞线。熟练应用Internet的主要服务（浏览、下载、收发电子邮件、网络购物能够创建 Windows 对等局域网； 掌握网络硬件的组成；了解网络协议及网络操作系统； 会设置共享打印机；掌握Internet的域名系统，熟练应用Internet的主要服务1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。计算机网络基础19、常用工具软件的使用能够图形图像处理工具；熟练使用系统优化工具；掌握抓图软件的使用方法掌

20、握虚拟光驱的使用方法掌握图形图像处理工具ACDSee的使用方法，掌握抓图软件HyperSnap的使用方法，掌握磁盘分区管理工具Partition Magic的使用方法，掌握虚拟光驱Daemon Tools的使用方法1、讲解、演示上机练习：2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。4、指导学生完成编写项目实现报告。常用工具软件的使用4、教学进度表序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标项目编号活动项目其他12计算机基础知识配置硬件详情见能力训练项目设计1已安排暂无22保护计算机微机常规管理详情见能力训练项目设计2已安排暂无34【控制面板】中常用功能的设置、多媒体功能的应用、【附

21、件】工具的应用详情见能力训练项目设计3已安排暂无44制作求职简历详情见能力训练项目设计4已安排暂无54制作宣传单同上5已安排暂无64制作用户手册同上6已安排暂无74制作信封母版同上7已安排暂无84数学试卷制作同上8已安排暂无94毕业论文制作同上9已安排暂无104制作智能型通讯录同上10已安排暂无114学生成绩统计与分析同上11已安排暂无124销售记录管理与分析同上12已安排暂无134员工工资管理同上13已安排暂无144公司年度经营分析表同上14已安排暂无154北京奥运运场馆介绍同上15已安排暂无164春之声圆舞曲同上16已安排暂无174制作毕业论文答辩报告同上17已安排暂无184计算机网络基础

22、同上18已安排暂无192常用工具软件的使用同上19已安排暂无说明：其中考核是按占本次项目的百分比计算5、第一次课设计梗概1、 开篇以几份以往学生所做的班级板报和优秀作品为例，告诉学生，他们完全也能设计这样的实例。(1) 分析构成这些作品的组成部分及主要制作方法，因为它直观和精彩，学生能被深深吸引，他们会有这样一个结论，原来做设计会是这样的有趣，自己也能实现。(2) 要求学生设计自己的班级班报，我在一旁加以指导，调动同学的学习积极性和热情，在课堂上手机上网搜索资料，并要每人作出一份策划书。2、 中篇(1) 再简介几个实例，来引出本课程的学习目的，学习内容。(2) 介绍本课程的内容安排，本课程将要

23、实现哪些项目，讲课以实际项目（可大、可小；可复杂，可简单；与实际接近，涵盖知识点）为载体。3、 下篇(1) 简述当前计算机领域的发展形式，以就业为目的来简述本课程的实用性。(2) 简述本课程的教学进度，教学方式，考核方式，提出对学生的要求（建议的学习方法，学习态度，作业形式，考勤等）。(3) 最后是自我介绍。（姓名，电话，系别。）六、考核方案设计本课程采用过程性评价方式，平时考核与阶段性考核相结合，平时考核包括学生的出缺勤情况、平时学习态度、团队合作意识、自主创新意识、爱护公物与保护环境情况、项目任务完成情况及平时基本技能的掌握情况等指标；阶段性考核包括Word、Excel、PowerPoin

24、t 三个项目模块的考核，所有考试项目都来自于无纸化考试试题库，每个模块考试试题库由十个固定考试项目和一个自主设计考试项目组成。 每个学生考试时，在模块试题库中抽取一道固定考试项目试题和一道自主设计考试项目试题进行考试，老师根据评分标准进行阅卷，形成阶段性考核成绩。总评成绩中平时成绩占总成绩的 60%，阶段性考核成绩占总成绩的 40%。七、教材及参考资料教材参考资料计算机应用基础项目教程，机械工业出版社， 2009年8月，高职高专公共基础课规划教材，杨飞宇等编计算机文化基础，吉林大学出版社，2007年8月,全国职业教育公共基础课“十一五”规划教材, 宋艳萍等编八、其它说明1、本课程以实践操作为主，结合相关的理论知识点。2、对学生的考核主要以动手实践能力为主。 .