论会计专业毕业生的就业问题

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1、 . . 论会计专业毕业生的就业问题摘要随着经济的发展，社会需要更多的会计人员，所以我国的大部分高校都设置的有会计学专业。有数据说明，会计专业的学生达到在校生的近十分之一，以2010年为例，高校毕业学生631万人，就意味着有60余万会计专业的学生走向社会。但这些学生是否真的能够找到工作，找到的是否是自己喜欢的呢？今天就让我们要论一下会计专业的毕业生的就业问题，以与对于该问题我认为的 一些改良措施。关键词会计专业毕业生 就业问题 教育 Theory of accounting major graduates employment problemAbstractWith the developme

2、nt of economy, society needs more accountants, so most of the colleges and universities in our country have accounting professional Settings. Data show that accounting professional students achieve almost one over ten of students, in 2010, for example, university graduate student 6.31 million people

3、, means that there are more than 60 accounting major students toward society. But if these students really can find a job, find out if you like? Today lets thesis of accounting major graduates employment problem, and improvement measures about the problem I think.key wordsAccounting major graduatesT

4、he employment problem education 一、引言据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，屈居第二位。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计说明，截止2008年上半年，全国私营企业已达到300万户，同比增长20%，增加近35万户。按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。按这种说法，学会计的学生应该很好找工作，那为什么还有很多学生找不到一个好工作呢?有的甚至找不到工作呢？二、正文（一）会计行业的发展对人才需求的趋势1、企业在招聘会计人员时，对学历的要求不

5、高，他们主要看中的是应聘者的工作经验。会计工作虽然包括理论知识和实务操作，但企业中的会计人员一般都是核算一些会计数据，就是偏重一些实务操作，所以对于有些企业尤其是小企业来说，他们更青睐那些由工作经验的，一进企业就很快能上手的，这样就能免去一些培训费和时间。所以对初级会计岗位的工作人员，经验比学历更重要。 这样，学生就会说，我们刚毕业就没有工作经验，而且应聘的岗位都是一些初级的，这样，我们的机会不就更少了吗？ 应届毕业生也不是毫无机会。工作经验具体到毕业生身上就是他们的实务操作能力。这就要求我们不仅有过硬的专业知识，还要会做基础的会计工作，从凭证的填制到账簿的登记直至报表的编制我们都要会独立操作

6、，做到一看就会，不需要经过较长时间的培训，其实这只要通过一定的实习实训是可以做到。2、会计人才需求结构中，中高级会计人才稀缺。按理说我国每年增多那么多的企业，应该需要很多的会计人员的，但为什么真正需要的那么少呢？因为现在的初级会计人员太多了，已经饱和了。据统计，目前在人才市场上，初级会计人才已相对饱和，甚至过剩，再加上一般会计人员企业一般通过部员工推荐，所以人才市招聘的数量就更少了。而高端出彩的毕业生太少，大部分毕业生只能胜任低端的基础工作，造成高端领域供不应求，而低端岗位却又供过于求。所以，一般的毕业生就更不好找到好工作。（二）会计服务行业人员准入制度存在的问题目前我国从事会计服务行业的人员

7、包括两部分：持“证”的和无“证”的。持“证”主要是指持有会计从业（会计证）。会计法第三十八条第一款规定：“从事会计工作的人员，必须取得会计从业书。”会计从业资格的取得实行考试制度，由财政部制定全国统一的考试大纲，由各地方财政部门组织实施考试和发证。会计从业资格考试合格者，才可以申请会计从业书。因此，会计从业书是从事会计工作所必须具备的要求和条件，是进入会计岗位的“准入证”，是会计工作的“上岗证”。持证者才能上岗，这既是对用人单位的要求，也是对用人单位利益的保护。据官方统计，截止到2011年我国持有会计从业人员的总数为967万4567人。知其中还包括很多非会计专业的。很多有会计证的人员找不到会计

8、工作，但无证上岗从事会计工作的却大有人在。原因主要有两个方面：一是，一些小公司规模小甚至没有专职的财会人员，基本上是行政人员兼财会人员。这主要是因为很多企业并没有意识到财会部门在公司运作方面的重要性，认为财务人员只是收钱，管钱而已。这种落后的观念也给会计毕业生的就业带来一定的影响。二是由于目前我国尚未建立起统一、完善的会计就业准入法律法规体系和完善的职业标准体系。各级政府与各行业主管部门缺乏必要的沟通与协调，导致在进行行业指导与管理时缺少依据，无法对就业者普遍提出具有职业资格的强制性要求，导致出现了劳动者不承受职业教育或培训照样可以就业的状况。本来会计专业的学生就不好找工作，但仍有一些无证、无

9、学历人员占着岗位,其中有些人往往缺乏财经政策和财会知识,这些人不仅影响会计工作的知识性、严肃性和会计工作的质量，更重要的是大大减少了会计专业毕业生的就业机会。（三）根据麦可思的有关调查结果，目前会计学本科毕业生就业状况呈现以下两个特点：一是基数大，呈现“双高”现象。所谓“双高”，即高就业率与高失业量并存。2011年中国大学生就业报告显示，在2010届主要本科专业就业率排名中，会计学以94%排名第25，高于全国平均水平91.2%，是一个可喜的现象。但同时，在2010届本科专业失业量排行榜的排名中，会计学以0.73万的失业量排名第5。“双高”现象的存在足以说明会计专业的毕业生基数很大，这就直接导致

10、了更为激烈的就业竞争。二是就业容易择业难。2011年中国大学生就业报告显示，2011年高于平均月薪的主要本科专业排行榜中，会计学的平均月薪为2861元，高于全国本科平均水平2815元，但并不是传说中的“高薪”。2010年度求职强度较大的本科专业排行榜中，会计学毕业生每拿到一份工作邀请所需投出的求职简历份数为13份，略高于全国平均水平12份。从这些数据中可以看出，对于一名会计本科毕业生，找到一份普通工作并不难，但是要想找到一份自己满意的工作却不那么简单。但一般毕业生心气都是比较高的，都想找个好工作，进个好企业，所以就更难了。（四）针对以上问题，作为会计专业的毕业生，怎样做才能如此大的就业压力下找

11、到一个适合自己的好工作呢？1、学校方面应该做怎样改进帮助学生找到心仪的工作？目前学校选用的会计专业的入门课程教材，基本上是注重理论阐述，虽然突出了知识的系统性与完整性，但缺乏实践知识，趣味性不高，如果依然采用高中时“满堂灌”、“填鸭式”的为了考试、为了升学而学习的教学方法，势必会使学生感到枯燥无味，进而失去学习兴趣，难以实现培养目标。有相关的调查结果说明，有约13的同学入学后能够在短时间理解大学的学习和专业相关要求，能够自主学习和进行专业知识扩展，并且安排有序；有23的同学在没有升学压力的情况下学习的主动性迅速下降，被动学习、应付学习，很多时间用于聊天、购物、聚会等；学习安排失当，往往满足于几

12、本教科书，围狭小，不利于专业能力的扩展和发展。还有少部分学生把学业和能力对立起来，轻视课堂，弱化专业学习。因此，引导学生自主学习显得至关重要。我觉得学校首先应该做好新生入学前的专业教育。会计专业新生入学后要做的第一项工作就是进行专业教育，一方面由专业教师对会计工作的重要性、目前市场对会计人才的需要状况、学生毕业的发展方向以与学院的办学优势、办学特点和师资力量等情况进行介绍和分析；另一方面邀请往届优秀毕业生返校与新生进行交流，让他们以自己的切身体会谈学生在校努力学习，练好基本功的重要性，以与他们在社会上的适应能力和工作感想。让新生明白没有坚实的专业理论基础和技能是不能适应社会工作的。其次公开教学

13、计划，让学生心中有数。任课教师在讲课前组织学生学习会计专业的教学计划，让学生了解本专业的培养目标，知晓所开设的课程与教学计划进程，明白通过四年的学习应具备的素质结构、知识结构和能力结构，以便学生做出自己的学习计划，明确奋斗目标。最后提倡和鼓励学生利用寒暑假进行社会实践，到工厂、会计师事务所等单位参加社会实践活动。增强学生的感性认识和实际操作能力，主动地适应社会，适应会计工作。另外学校应当采用新的教育观念，从学习方法、实践操作等角度精选教学容，把重新组合教学容作为教学改革的重点之一，使会计职业入门教学容贴近社会、贴近学生生活。即将现有的教材容进行解构与重构，基于企业运营与会计工作流程传授会计核算

14、基本技能。如模拟一个商业企业连续几个月的经纪业务活动，综合会计日常工作中所发生的采购、销售、费用等业务以与期末计算税费、结转利润等典型工作任务，使学生学习并操作填写会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等一系列工作流程，并熟练该过程，做好到工作中可以不用很长时间培训就能上岗的准备。有相关的调查结果说明，80的学生认为毕业后不能直接上岗，对企业的业务流程仍感陌生，无法迅速上手。即学生对职业岗位的能力需求有一定的适应期，不能达到企业“毕业能上岗，上岗能称职”的用人标准。还有部分快毕业的学生认为所学与企业实际差距太大，感叹“好像还没有学到什么东西怎么就要毕业了”。这也反映了目前各院校专业规划与社会需求

15、存在一定距离。因此，缩小专业规划与社会需求的差距，培养学生专业岗位技能的“零距离”对接，是高职院校会计人才培养应解决的重要问题。我在这方面就有很深刻的体会，今年我在某会计师事务所实习，“书到用时方恨少”这句话我终于体会到了。工作时我才发现，在学校学的东西好少呀，能用到的很少，很多东西都得从新开始学，很耗费时间，因为这方面知识你不了解，工作你就做不完，工作之余还得搜资料学习，所以实习期间挺累的。2、作为一名应届毕业生，在校期间应该如何修炼自身，做好就业准备呢？企业认为现在的会计专业毕业生在实际工作中欠缺的有：1.实践经验，作为一名会计专业者，还要对审计与法律知识有一定程度的了解。2.实务经验、职

16、业规化与能力与职位的定位。3. 遇到问题无法主动，出色地加以解决，安于现状，缺少改善工作、管理的建议和见解。针对以上问题当代大学生可以从以下几方面完善自己：努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展与人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念

17、，与对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。（2）平时学习之余多看些与本专业有关的书籍。可以拓展自己的专业围。现在许多大学生在学期间考注册会计师，虽然不一定能过，但多学些知识是没有错的，还可以给以后找工作时加分。（3）加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学

18、的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。（4）正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平与地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。（5），借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找适宜就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。尽管，当前就业形势总体并不乐观，但是，我们应当对自己充满信心。毕竟，个体在就业中存在差异，同时，自己努力提高自身综合素质，找份好的工作是完全没问题的。大学生就业一定要认清

19、并承受这个事实，不要再挑肥减瘦，避免陷入高不成低不就的尴尬境地。因为一个正规单位的财会人员是要和单位上上下下各部门都要打交道的，所以，良好的学习能力和适应能力决定了你能否迅速的适应工作岗位。另外现在人们的就业观念差异较大，主流想法是“先择业，再就业”，考研深造，或自主创业，分别占52.8%，10.4%和15.8%。数据显示，在新的形势条件下，选择继续求学深造已不再成为大学生毕业后的首选，找工作和自主创业将更加适合大学生的发展。会计专业毕业生的就业领域已经不再局限于自己所学，而是愿意在其他领域开拓。当代大学生毕业后所从事的工作大部分都与自己的专业不符，这说明学生独立意识和自我肯定意识已明显增强，

20、就业观明显开放。当代大学生可以根据自己的想法选择适合自己的工作，不一定学什么就找什么工作。三、结论面对这个竞争激烈的社会，我们只有以不变应万变。机会只会眷顾那些有准备的人，只要我们做好充分的准备，一切困难我们都能迎刃而解。我们身上的任务是艰巨的，责任是重大的，我们没有理由不好好学习，尤其是我们的专业知识，没有技术，在这个社会立足是艰难的，我们必须意识到这一点，并时刻提醒自己，激励自己，努力向上，时刻准备着，因为机会总是留给那些有准备的人的，为了自己很好的未来，我们仍需努力。还有很重要的一点就是责任心的培养，因为在哪里都需要它。最后希望所有的同学都能找准自己的位置，找到适合自己的工作！参考文献：

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