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1、三年级英语上册 Unit 4 Lesson 29(12)教案 冀教版重点：句子This is for you. How many？及其回答难点：理解对话How many cakes? One cake.教具准备：1Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的头饰。2四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。3十份用包装纸包装好的礼物或图片。4一个生日蛋糕或图片。5数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。6数字1-10的词卡。教学过程：1热身/复习（ Warmup/ Revision）（1）教师播放歌曲Ten Little Candles Dance，学生随
2、着录音唱，并用手指表示candle做动作。（2）请学生上讲台表演A部分Lets talk的对话。2呈现新知（Presentation）（1）教师引导学生数一数教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教师拿起一本书，说：One book，拿起两本书说：two books。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。（2）教师将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如 one cat，two eyes，three erasers，问学生：How many cats？How many eyes？引导学生回答。（3）用气球
3、实物或图片教：balloon，并带读，然后问：How many balloons？引导学生回答：4。再问What colour is this balloon？（4）将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift, 并带读，然后问：How many gifts？引导学生回答：10（Ten）将礼物分别发给学生，说：This is for you让他说：Thank you教师带读：This is for you（5）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake提醒学生虽然回答是：One cake但还是要用 How many
4、 cakes？提问，注意“s”的发音。（6）让学生看动画课件，学习B部分Lets talk的内容。（7）学生给动画配音，或选择角色扮演。3趣味操练：（Practice）（1）两人一组，用气球的实物或图片表演对话： S1：How many balloons？ S2：4（Four balloons）（2）两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习： S1： How many gifts？ S2：10（Ten gifts ）（3）两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习： S1：How many cakes？ S2：1（One Cake）（4）学生戴上头饰，表演Lets talk部分的对话。（5）游戏：看谁记性好？
5、教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，让学生看一分钟，要求他们记住各个物体的数量。然后，用布盖住物体，让学生猜物体的数量。教师先用“How many？”来做示范，然后轮到学生来提问题。猜对的同学可获得奖励。（6）游戏：划拳猜手指两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：How many fingers？另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换问答。4课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第4部分练习：Listen and write。首先，教师让
6、学生自己两人一组针对图片互相提问：如How many cakes can you see？ How many hamburgers can you see？ 然后让学生听录音写出各种物品的数量。听完后可以再次让学生模仿听力内容进行同桌间的互问互答。5扩展性活动（ Add-activities） 画一画，你问我答学生自己画一幅图，图中有各种不同数量的物品（要求是学过的单词物品），然后和伙伴运用句型How many？互相进行你问我答的练习。附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 4 Lesson 29(13)教案 冀教版重点：单词：balloon, kite, plane, bal,
7、cat, boat, doll.难点：单词：balloon, plane的发音；Lets do部分动作单词的理解。教具准备：l. 教师准备ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的图片和实物。2. 教师准备Lets do的动作图卡。3. 教师准备七张彩色纸，纸的颜色分别为：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/ Revision）（l） 作“Simon says”的游戏，复习本课时A部分Lets do的指令活动。（2）全班分两大组来唱第一单元的Lets chant, 复习
8、句型I have 。（3）教师出示balloon的实物或图片，复习balloon。2. 呈现新知（Presentation）（1）教师出示kite的图片或实物教kite，带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教：ball，plane，boat，doll，car。（2）让学生看Lets learn的动画，一边听看，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）让学生站起来，一边看Lets do的动画，一边做动作。教师出示幻灯片。随后，教师通过动作示范，强调bounce，fly，throw，hold，drive，blow up的动作。3. 趣味操练（Practice）（l）
9、选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片（注意活动的安全性），并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。（2）猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3）Lets rhyme.将所学的单词替换第一单元的Lets chant中的文具。教师将全班分为两大组，教师举图片提示，如第一组说：I have a balloon.第二组一起说：Me too. 拍手，举第二幅图时两组交换。以此类推。（4）教师将单词的图片先
10、面朝上贴在黑板上，给学生20秒时间记住这些单词，然后每张图卡用1张彩色纸盖上。学生要先说出彩色纸的颜色，再说出下面卡上的词。待学生熟悉后，可加大游戏难度，将盖着彩色纸的图卡在（黑板上）打乱，进行游戏。（5）让学生听录音，边说边做Lets do部分的活动。（6）教师将Lets do中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。4. 课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第5部分练习： Listen and color。该练习为听音涂色，教师可以先让学生找出藏着的玩具，然后听音涂色，涂完色之后可以让学生用 I have a blue（red）balloon（kite）.来介绍图上的物品（汽球在天花板上）。5. 扩展性活动（Add-activities）游戏：耳语把学生分为56个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Fly the kite.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。
三年级英语上册 Unit 4 Lesson 29(12)教案 冀教版
