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1、2011学年第二学期五（2）美术教学工作计划一、教学目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物发展美术构思与创作的能力传递自己的思想和情感（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法进行设计和装饰美化身边的环境（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征通过描述、分析与讨论等方法了解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解（四）综合探索结合学校和社区的活动以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相
2、结合的方式进行策划、制作、表演与展示体会美术与环境传统文化的关系二、教学重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力能写生简单的生活物体透视现象2、继续传授中国画笔墨技能学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品培养民族自豪感3、学习浅显的手工技法（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力2、提高学生彩墨画的技法与概括能力能够独立的完成自己所要想要画的内容3、在手工中培养学生的耐心、细致能力三、教学分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强有自己的独到的想法生活习惯上比较讲究自我能力体现不敢落与他后学习能动性强上课纪律上比较活跃2、从教师教中分析每一个班的
3、优劣情况不同经过半年对该年级段的了解每个班级都有着自己独到的特色根据情况的不同针对性教学方法也有所不同五（2）抓美术技能技巧的基本功多让他们看看优秀作品多采取鼓励性评语多发挥他们自我能力的表现展示每一个的自我特色四、教学措施：1、强造型能力的培养对简单的几何形体进行写生并指导正确的观察方法以确定如何对事物进行造型处理特别对困难的学生进行仔细研究分析2、具体手工能力比较弱的多渗透本人最拿手的工艺能力使该年级的总体水平有一定能力的提高3、班内、班际作品展评及各种教学手段以增强竞争意识及荣誉感互相学习提高美术兴趣 制定人：陈跃制定时间：2012年2月10日?- 1 -我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.
人教版五年级下册美术教学计划
