2018～2019学年度部编版七年级第二学期教学计划、工作计划

《2018～2019学年度部编版七年级第二学期教学计划、工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018～2019学年度部编版七年级第二学期教学计划、工作计划（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、泾 口中学20182019学年度第二学期学科工作计划科目语文年级七年级制定教师审阅教师二0一九年二月表一教 材简 析部编语文教材全面贯彻党的教育方针， 认真落实党的十八大提出的“立 德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和义务教育语文课程标准（2011年版）为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育 的优良传统，借鉴国外母语教育改革的经验，努力建设符合语文教育规 律和时代特点的高质量、有特色、让广大师生满意的新的教材体系。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学 生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不 断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养

2、实践能力、创新能力口 探究能力。目 的 要 求在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实 施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。教 学措 施一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新 课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同 时，努力提高课堂教学质量。二、 以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全 局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争 取教学的大面积丰收。三、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合

3、教材中的名著欣 赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力 和写作能力。四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的 后劲，为学生今后的发展打下基础。五、搞好第二课堂活动，引导学生多读义学名著，多读健康有益的课外 读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。表二周次单元 名称 及课题所 需 教 时教学 目的 及要求重点 难点教学 方法所需 直观 教材备 注1/3周A单元 走进名人 邓稼先 说和做 回忆鲁迅 先生孙权劝学12整 文息 谋 能 系 普 目 习 的体感知课 并把握文 ，体会作者 篇布局的 力。通过联 课文历史 景，认真学 杰出人物 崇局品格。反 文 人 的

4、 人 深 内息 文 男 置 匠复朗读课 ，揣摩文中 物说话时 神态，体会 物的心理， 入人物的 心世界。注 作者在行 顺序、材料 裁、人物配 等方面的 心。讨论 合作 交流多媒 体课 件4 r第二单元 家国情怀 黄河颂 取后课对 同 学 会 角本 体 作 从 度单元不 裁的文 品，要学 不同的 ，理解表学 文 中 的 执 八、会联系 内容，了 国近现 国情，培 爱祖国课 解 代 养 山多媒J6周土地的誓言木二诗12现 不 人 国 的不同时代、 同国家的 民热爱祖 、发愤图强 美好情操。河 字 义 朗 准 感和语言 的爱国 情操。注 读训练， 字音，读 情。文 主 重 读 出讨论 合作 交流体课

5、 件7/1 0周第三单元 走进普通人 阿长与山 海经老王台阶卖油翁12略读课文，扫 清字词障碍， 整体感知文 章主旨及人 物形象。精读 文中的重点 句段，分析主 要人物形象， 并揣摩字里 行间蕴含的 思想感情。研 段 的 及 为 思 文 公 淳 贴 宽 私 格读文章句 ，品味文段 语言特色 写作特点， 习作打开 路。学习课 中的主人 勤劳善良、 朴厚道、体 入微、热情 容、诚信无 的优秀品O讨论 合作 交流多媒 体课 件f ，、厂1 1周期中考试5注重知识梳理与 归类迁移。感刘乂早人思，理 清行文线索。抓住 人物描写，揣摩人 物性格。品味关键讲练 结合词句，赏析语言特 色。1 2/第四单元 中

6、华美德叶圣陶先生二二事驿路梨花最苦与最 乐12本单元重点 学习略读。在 精读、了解某 一类文章的 特点后，可以 推而广之，去 略读许多同 类的文章。略学会在阅读文阜 时，及时从内容和 表达两方卸总结 学习心得。把握作 者的行文思路，感 受人物的高尚品 德。讨论 合作多媒 体课1 4周短文两篇读时可以根 据一定的目 的和需要，确 定阅读重点， 其他部分的 文字则可以 快速阅读。交流件1 5/1 7周第五单元走进自然紫藤萝瀑布一棵小桃 树外国诗二 首古代诗歌 五首12了解作者及写 作背景，理解 课文内容，把 握主旨。初步 了解托物言志 的写作手法。体会如何运用生 动形象的语百写 景状物，寄寓自己

7、的情思，抒发对社 会、对人生的感 悟。运用比较的方 法阅读文章，以拓 展视野，加深理 解。讨论 合作 交流多媒 体课 件18 /20 周第六单兀科学幻想伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛河中的石兽12学习本单元 课文应重点 浏览文段，提 取主要信息。 另外，还要在 阅读文章的 基础上，有所 思考和质疑。 本单元课文 的语言内涵 丰富，有强烈 的抒情色彩， 意味深长。要 注意品味课 文的语言特 色，积累好词 佳句。整体感知课 文，能抓住典 型事件和人 物有感情地 复述课文。梳 理事件脉络， 品析意味深 长的语句。学 习文章运用 多种手法突 出人物性格 的写法。培养 严谨、科学的 态度，激发对 民族发

8、展进 步的自豪感。讨论 合作 交流多媒 体课 件21周期末考试5注重知识梳理与 归类迁移。感知文草人思，理 清行文线索。抓住 人物描写，揣摩人 物性格。品味关键 词句，赏析语言特 色。讲练 结合泾 口中学20172018学年度第二学期学科工作计划科目作文年级 七年级制定教师审阅教师 二0一九年二月表一训练 总课时28其中指导 写作 课时13评讲 课时13测试 课时1欣赏 课时1学期作文 训练总体 目的及要 求1、能让学生明确有感而发的重要性，还要清楚“感”从何来，引 导学生关注生活、关注社会、关注人生，从而学会获取丰富的写 作材料。2、能懂得文章只有说真话、抒真情，才感染读者。能回忆过去 的生

9、活，用自己的谛言出发自内心的真实感受和认识。3、能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰富 的写作材料。4、掌握抓住特征写景的方法和写景的层次，并把这些方法运用到 自己的写作时间中去。5、学习写简单的说明文。6、能初步了解联想和想象的作用，并通过联想和想象扩展文章的 内容，丰富课文内涵。提高写作 水平的措 施1、选择有效的作文课堂指导评价模式。2、面向全体学生，训练内容有层次性。3、引导学生多阅读，多积累，多练笔。表二周 次训练内容文章训练目的要求训练方式评讲重点备 注1写出人物 的精神题目：我 的好朋友记叙 文学习抓住典型细 节来表现人物的 精神风貌。学习借 助一些写作手法 来突

10、出、强调人物 的精神。1、范义引路2、自主练习3教师点拨1、选取那些能反映 人物内心世界的典 型事件来刻画人 物。2、刻回人物不仅可 以运用语言、动作、 外貌、神态等描写, 还可以运用对比、 衬托等方法。3、借助抒情、议论 点出人物精神。2写出人物 的精神 题目：争 论记叙 文3写出人物 的精神 题目：这 样的人让 我记叙 文4学习抒情 片断作文记叙 文理解什么是抒情， 抒情在文章写作 中有什么作用。把 握如何在文章的 叙述和描写中渗 透情感。理解什么 是直接抒情和间 接抒情。把握如何1、范义引路2、自主练习3教师点拨4、反复练习1、片段作文训练 题，如果是直接抒 情，可以采用排比、 反问的句

11、式抒发。 如果间接抒情，可 以通过一件具体的 事情来抒发自己的 某种情感。2、关于 家乡，所写内容不 必面面俱到，应该 有所侧重。5学习抒情 题目：乡情记叙 文6学习抒情 题目：我的 烦恼记叙 文在乂早中选用恰 当的抒情方式。7/8抓住细节题目： 一的那一刻记叙 文掌握什么是细节 描写。理解细节描 写的作用。掌握运 用细节描写要注 意的问题。1、范义引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习1、注意写一些能表 现人物的外貌、语 言、动作或心理特 点的细节。带上自 己的情感。2、要写“那一刻”你的“感 受”或“心情”怎 么样。注意要尽量 写得具体，还要写 当时的感觉。记叙 文9抓住细节 题目：照

12、片里的故 事记叙 文周次训练内容文章体 裁训练目的要求训练方式评讲重点备 注11/12怎样选材 题目：晒 晒我们班 的“牛人”记叙文理解材料在写作中 的地位和重要性。学会围绕中心选 材。掌握选材中的 详略问题。注意材 料的新颖和真实。1、范义引 路2、自主练 习3、教师点 拨4、反复练 习1、既然是班里的 “牛人”，肯定有 其过人之处，可以 写他们超出常人 的能力，也可以写 他们/、同于常人 的行为或态度。2、 强调这一天中哪 些经历是独有或 者令你感触最深 的。13 /14怎样选材 题目：我 的f记叙文1 5文从字顺 文题：写 景、状物 （片断训 练）记叙文掌握文从字顺这一 写作的基本要求。

13、 学习如何在写作中 使语句表达准确、 不产生歧义。学习 如何使写出的语句 连贯。学习如何使 写完后的文章没有 语病。1、范义引 路2、自主练 习3、教师点 拨4、反复练 习。1、注意观察景或 物的细节，抓住其 总体特点来写。通 过描绘某种景物 的特征来赞美与 其相似品质的某 类人及某种精神。2、要展现月凫不 同时刻的美，要写 与月亮有关的故 事。最终要抒发情 感，寄托情怀。16文从字顺 题目：月 亮记叙文17 /18语言简明 话题作文：科学技术记叙文 （想象 E）明白写作中什么是 语言简明。掌握围 绕中心来使语言简 明的写作技巧。掌 握避免重复来使语 言简明的写作技 巧。掌握/、堆砌词 语来使语言简明的 写作技巧。1、范义引 路2、自主练 习3、教师点 拨4、反复练 习。1、写作时，可以 想象科学技术在 未来发展过程中 对我们的生活、环 境、生存等方面的 影响。2、另外， 文章应具有f 的故事性、耐读性 和趣味性。