《七年级语文上1《忆读书》人教版教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上1《忆读书》人教版教案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一. 本周教学内容：忆读书二. 教学重难点：1、整体感知，把握课文记叙的主要内容。 2、概括事例，理清记叙的顺序。 3、深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。三. 讲授新课：（一）浏览课文，整体把握 解决课文中疑难问题。 （1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？ 明确：“宴桃园豪杰三结义”是说刘备、关羽、张飞在桃园结拜；“斩黄巾英雄首立功”是说刘备、关羽、张飞在剿灭黄巾军起义中首次立功。 （2）“分久必合”的意思是什么？ 明确：这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。（二）朗读课文，理清思路 1、文中记叙了作者幼时、少年时读的哪些书？是
2、按什么顺序来记叙的？ 明确：三国演义、聊斋志异、水浒传、荡寇志、精忠说岳、满江红、茶花女遗事、红楼梦、西游记、封神榜满江红：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”声声慢：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
3、2、划分文章的段落层次，概括段意。 明确：第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 第二部分（211段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生对答的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 一层：（210段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。 二层：（11段）总结作者一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受说明读书是人生最大的快乐，从读书中得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（1213段）侧重谈“读书好”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（1415段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读
4、好书。” 3、找出最能表达文章中心的句子。其中哪句最重要？ 明确：读书好，多读书，读好书。 “读书好”最重要。（三）感知课文，分析解答。1、作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？ 明确：段：“一谈到读书，我的话就多了。”段“津津有味”“含泪上床”；段“咬牙”“居然”；段“哭了一场”“又哭了一场”；段“尤其欣赏”“气愤填胸”2、作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢？你能从书中找出有关语句吗？ 明确：读书可以获得美的享受。 读书可以扩大知识面。 读书对写作有很大的帮助。 读书有助于提高人的品德修养。 3、作者说：“读书是我生命中最大的快乐。”文中哪些地方能表现
5、出来？ 明确：三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“大哭了一场”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”4、读三国演义时，还“含泪上床”，“大哭了一场”，“哭”是快乐吗？5、作者是通过什么方法来挑选书的呢？请找出具体的例子。 明确：比较、选择。她爱看“精彩的西游记”，而丢下“烦琐的封神榜”；爱看“人物如生的水浒传”，不看“索然无味的荡寇志”。对那种“无病而呻、自作多情的风花雪月的文字”，她“一看就从脑中抹去”，而对那些“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，她读起来就“心动神移，不能自已”。 6、冰心老人的选择告诉了我们什么样的书才是好书呢？明确：能感染人、陶
6、冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。四、小结： 作者冰心通过回忆自己的读书经历，提醒大家平时要多读书，要读好书，最终才能明白读书的好处，希望同学们今后也要多读书，读好书，因为“书是人类最好的朋友，是使人类进步的阶梯。”【模拟试题】（答题时间：20分钟）（一）再见到父亲时，我已经是15岁的少年了，是个初三的学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有20块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有（ ）的说明。 我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”而
7、是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，握着他伸过来的手，我的心充满了（ ），我顿时感到自己长大了，不再是他小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ 1、在括号里选择恰当的词填在横线上。 （1）每一块都有学名，还有 （A、具体 B、详尽 C、简单）的说明。 （2）我的心充满了 （A、惊奇 B、奇怪 C、好奇）。2、父亲从美国带回的礼物有什么特点？这份礼物对“我”产生什么影响？ 答：3、“我奇怪地发现
8、，”中“我”发现了什么？“我”为什么对自己的发现感到奇怪？4、结合本文段的事例，说说老舍（舒乙的父亲）对孩子的教育有什么独特之处？（二） 匆匆 朱自清 燕子去了，有再（ ） 的时候；杨柳枯了，有再（ ） 的时候；桃花谢了，有再（ ） 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去
9、来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如
10、薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、选出恰当的词依次填入文中的括号处。 A. 开B. 青C. 来2、读第自然段回答问题： （1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？ （2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（ ），意思是_ _。 （3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？3、概括第自然段的内容是什么？ 4、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对_的精彩描写。5、
11、第自然段运用的修辞方法有_，其作用是_。6、归纳这篇文章的主题思想。试题答案（一）1、（1）C （2）A 2、有趣味性、科学性，以此激发“我”对科学研究的兴趣。“我”留学苏联，学的是化工，正是父亲引导的结果。 3、“我”还是个初三的学生，父亲却已把“我”当成了一个独立的人，彼此像朋友一样相处。因为这是异乎寻常的。 4、以有趣的事物激发孩子的求知欲和探索精神，以平等的态度促使孩子的心智成熟。（二）1、CBA2、（1）因为八千多日子已经从我手中溜去。（2）shn眼泪不断地流下（3）对逃去如飞的日子流露出一种淡淡的惆怅和无奈。3、描写时间是怎样匆匆流逝的。4、流逝的日子、时光5、设问、反问、比喻 形
12、象地表达了作者对时光的流逝、生命短暂的叹惋之情6、本文通过作者对时间流逝、生命短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命、珍惜时间、努力上进。【励志故事】成人仪式上的账单据扬子晚报4月23日报道，22日，南京三中举行了成人宣誓仪式，仪式上，学校公布了一份特殊的账单。“出生：2000元；奶粉：约3600元；小学6年学杂费：约3600元合计：约76380元。”这是三中对本校100名高三学生进行的调查，让他们估算自己的“成长成本”，孩子们估算约为76380元。但令孩子们吃惊的是，家长却认为，在这18年中，他们对孩子的有形投入竟然达到了10万，这与孩子们自己的估算相差了2万多。在调查中，过半的家庭月收入都只有一两千元。该校一位老师认为，成人意味着责任，这份“账单”就是想让孩子懂得，责任的分量。读高三的学生喻文君说，父母在自己身上倾注的绝不只是金钱，还有更宝贵的爱，这是不能用物质和金钱去衡量的。这份“特殊账单”对学生们是个教育。
七年级语文上1《忆读书》人教版教案
