四年级英语下册 Module 4 Unit 2 I was very nervous教案 外研版
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1、四年级英语下册 Module 4 Unit 2 I was very nervous教案 外研版教学三维目标知识目标:学习词汇和句型。能力目标:会总结归纳规则、不规则的动词过去式。情感目标:能够初步产生对于音乐欣赏的兴趣。学情分析这节课主要是应用学过的知识解决问题,课前对上节课知道的复习就显得十分重要,课前老师应该花点儿时间多督促学生。教学重点学习词汇和句型。教学难点会总结归纳规则、不规则的动词过去式。教学准备白板课件教学过程教师活动学生活动一、热身复习:1、老师用“Did you?”和“What did you do?”的句型与学生随意问答。2、老师随意指着一位学生说:“You played
2、 the piano.”二、课文导入:1、老师问学生:“Can you play a musical instrument?What is it?”2、老师接着说:“Amy can play piano.She played the piano in a concert.Do you know what happened in the concert?Lets look at Activity 1.”三、课文教学:1、老师用白板课件出示情境图以及录音。播放录音。2、老师再次播放录音,请学生边听边看书,然后回答问题:“When did Amy play in a concert?What did
3、 she play?Was she happy before the concert?What did everyone do at the end?Was Amy proud?”3、老师再次播放录音。4、共同学习活动2。首先要把情境图观察清楚,然后请同学们弄懂句子的意思,并熟读。5、共同学习活动3。老师放,请学生听歌曲,从整体上把握歌词大意,然后老师逐行讲解歌词。老师再次播放录音,学生小声跟唱,老师和学生在唱到乐器名的时候,一起做演奏这个乐器的动作。老师可鼓励几位学生上讲台唱给全班听。6、活动4是一个游戏活动,可以放手让同学们自己练习,自己汇报。在白板课件上展示情境图,再进行汇报表演,同学们
4、可以一边做动作,一边说句子。最后可以安排一个小练笔,把这个故事写下来。1、这个学生再造句,请另一位学生做动作,以此类推。1、学生可能会说:“I can play the piano”1、请学生边看情境图边听录音。2、同学们可以边看书画出答案,边听录音。3、小组内互相看自己的答案是否正确。4、同桌之间一问一答,共同学习。5、同学们可以先进行小组内的练习。练习设计1、单词练习。老师先将单词打乱顺序写在白板课件上,将有字母组合读音相同的两个单词连起来,然后大家翻开书,看看是否归类正确。2、游戏“盖棉被”。老师先给学生一些表达感情的单词卡片。学生三人一组,图片放在桌子上,其中一人说句子,另两个人则迅速用手盖住符合说话内容的图片,速度快者为胜。板书设计Module 4 Unit 2I was very nervous.“Did you?” “What did you do?”教学反思
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