六年级语文综合复习题李红梅

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1、2014年六年级语文综合复习题班级： 姓名： 分数： 一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“”标出。（4分）丞相(chn chn) 俨然(yn yn) 战役(y y) 油腻(l n)不禁(jn jn) 贺卡(k qi) 祭祀(sh s) 草垛(du d)二、请按查字典的要求填空。（3分）“遣”字用音序查字法，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法，应查（ ）部首，再查（ ）画，“遣”字第七画是（ ），“遣”字可组词（ ）（ ）。三、下列词语中，出现错别字的一组是（ ）。（2分）A辩论再接再厉川流不息 B骄贵 瞠目结舌 按步就班C囫囵 苟延残喘 淋漓尽致 D辛辣 莺歌燕舞 别出心裁四、请按

2、要求或提示填写词语。（13分）1比一比，再组词。(4分) 券（ ） 撼（ ） 嘱（ ） 塌（ ） 眷（ ） 憾（ ） 瞩（ ） 蹋（ ）2先把词语补充完整，再根据提示写词语。（6分） ( )( )泉涌 ( )打( )算 一( )二( ) ( )( )不绝再写一个含动物名称的成语：（ ）仿照词再写一个AABC式的词语：（ ）3根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。（3分）郑重 慎重这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（ ）。繁华 繁荣走进一座巍峨的城门楼，便来到最（ ）的街市。安静 宁静可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片（ ）。五、判断下列说法的正误，正确在（ ）里打，错误的

3、在（ ）打。（5分）1天命之年五十岁，七十岁则“耳须之年”。 （ ）2“闻鸡起舞”这个成语故事的主人公是匡衡。 （ ）3“凤毛麟角”与“多如牛毛”意思相反。 （ ）4“老马识途”和“指鹿为马”是贬义词。 （ ）5培育智慧、拓宽视野这两组词语搭配不当。 （ ）六、打开你的语言积累宝库，根据具体语言环境填空。（9分）1“吾生也有涯，_”，我们该趁着青春年少努力学习，铭记韩愈“业精于勤，荒于嬉，_，_”的训言。2苏轼的“_，春江水暖鸭先知”向人们报告春的信息。唐代诗人白居易描绘的深秋的美景，“可怜九月初三夜，_。”唐朝诗人岑参在连年战争时发出“今夜不知何处宿，_。”宋代诗人陆游特别强调做学问的诀窍：

4、“纸上得来终觉浅，_。”3根据给出的上句或下句补充名言。横眉冷对千夫指，_。（鲁迅自嘲）天行健，_。（周易乾）人生自古谁无死，_。（宋文天祥过零丁洋）七、请根据要求完成句子考查。（11分）1修改病句（2分）两个学校的篮球队在进行热烈的比赛。改正：_2将下面的句子改写为陈述句，且不改变句子的意思。（2分）难道执着和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么?_3先在括号里填上恰当的关联词，再用所填的关联词造句。（3分）看样子，（ ）缸子再高，水再多，它（ ）会爬到顶的。（ ）（ ）_4将下面句子所运用的说明方法填写在对应的括号里。（2分）（1）那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方。 （ ）（2）地球是一

5、个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ）5公园里的草坪时常有人随意踩踏，请写一条提示语，不能出现“不要、禁止”等词。_（2分）八、阅读下面的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。（6分）这似乎是阿炳在赞叹惠山的优美景色，在怀念对他恩重如山的师文，在思索自己走过的人生道路。1这段话运用_的手法，从_、_、_三个方面表现了阿炳用琴声传达的丰富内容。（2分）2琴声表达了阿炳怎样的思想情感？（2分）_3这段话出自课文 _ _ ，作曲者_。（2分）九、阅读下面短文，然后按要求答题。（17分）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难

6、受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指

7、使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（f）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒

8、噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上

9、，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.写出下列词语的反义词或近义词。（4分）（1）写反义词：单薄（ ） 处罚（ ）（2）写近义词：思忖（ ）

10、 虔诚（ ）2.找出一个比喻句，并体会其作用。（2分）_3.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？（2分）_4.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？（2分）_5.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？（2分）_6.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？（2分）_7.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？（3分）_十、作文（30分）父母是我们最亲的人，他（她）们用

11、自己的方式疼爱着自己的子女。请以我和爸爸（或妈妈）为题目写一篇不少于400字的作文。要求：1、把事件有条理地写清楚，写出真情实感。2、文面整洁，书写规范。参考答案一、chn yn y n jn k s du 每字0.5分，共4分。二、Q qin 辶 10 （横折） （派遣 遣送） 每空0.5分，共3分。三、B （2分）四、1券（债券 入场券 拱券） 撼（震撼 摇撼） 嘱（嘱咐 嘱托） 眷（眷顾 眷恋 亲眷） 憾（遗憾 憾事） 瞩（瞩目 高瞻远瞩） 塌（倒塌 塌方 崩塌） 蹋（踩蹋 蹋倒） 2（文思）泉涌 （精）打（细）算 一来二去 一干二净 一石二鸟 滔滔不绝老马识途 龙马精神 指鹿为马 如虎

12、添翼等栩栩如生 娓娓动听 闷闷不乐 楚楚动人 绰绰有余等（每词一分共6分）3郑重 繁花 宁静（每词1分，共3分）五、 每空1分，共5分六、1而知也无不涯 行成于思，毁于随2竹外桃花三两枝 露似真珠月似弓 平沙万里绝人烟 绝知此事要躬行3俯首甘为孺子牛 君子以自强不息 留取丹心照汗青（每句1分，共9分，错一字扣0.5分，扣完该句分值为止。）七、1“两个”与“学校”的对调，“热烈”改为“激烈”。（2分）2执著和痴情是创造奇迹的一斧一凿。（2分）3即使 也 （造句略） 填关联词1分，造句2分。4（打比方）（列数字）每空1分，共2分。5朋友，小草哭了 小草凄凄，踏之何忍？ 芳草茵茵，悦目赏目草儿，生命

13、因你而精彩；花儿，世界因你而美丽。绿色环保，从我做起注意：语句通顺 保护小草，环境的内容八、1排比 对景色的赞叹,对亲人的怀念,思索自己走过的人生路。每空0.5分，共2分2表达了阿炳对美好未来的无限向往。（2分）3二泉映月 阿炳 （2分）九、1单薄（厚重 厚实 扎实） 处罚（赞赏 欣赏 奖赏等）思忖（思考 思量） 虔诚（恭敬 真诚 诚恳） 每词1分，共4分2如空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。比喻句一分，作用1分，共2分。3小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。人物1分，事情1分，共2分。4钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。（2分）5衣衫褴褛，又黑又脏。（1分）无依无靠，艰难困苦。（1分）共2分6有铅重、有难过（1分），更有对母亲的敬重和怀念（1分）共2分7多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。十、30分。评分标准如下：24-30分：内容具体，中心突出，感受真切；条理清晰，语句通顺，书写规范。18-22分：基本完篇，内容较具体，中心较明确，有一定的条理，语句较通顺，有少量错别字。17分以下：不能完篇，内容空洞，中心不明，语句不通，书写不够规范。