2022年高中化学 专题四 第一单元 二氧化硫的性质和作用教案 苏教版必修1 (I)

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1、2022年高中化学 专题四 第一单元 二氧化硫的性质和作用教案 苏教版必修1 (I)一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。培养学生辨证认识事物两面性的哲学观点。二、教学重点及难点硫酸型酸雨的形成过程、二氧化硫的化学性质（酸性氧化物、还原性）。三、设计思路本课设计先播放酸

2、雨录像，唤起学生的环境保护意识，产生研究酸雨成因、治理的兴趣，通过两个实验探究，模拟酸雨的形成过程，让学生在探究的氛围中学习SO2的重要性质，以达到防治酸雨的目的。最后学习SO2的漂白性以及关于漂白性的应用，使学生认识到化学物质本没有好坏之分，关键在于如何恰当地应用。实验探究，模拟酸雨的形成过程唤起学生的环境意识酸雨录像辨证的看待SO2的其它作用（漂白性）学以致用探讨酸雨的防治学习SO2重要性质四、教学过程投影重庆酸雨录像（ppt 2）（见资料）。过渡从录像中可以看出酸雨的危害十分严重，我国是个燃煤大国，由于煤中含有一定量的硫元素，燃烧时向空气中排放大量的二氧化硫，二氧化硫被雨水吸收后就形成了

3、酸雨。所以要了解酸雨的形成、治理，必需学习硫元素及其化合物的性质，我们先研究二氧化硫。板书一、二氧化硫的性质实验探究 （ppt 3）（教材88页实验1）用充有80mLSO2的针筒吸入10mL蒸馏水，用橡皮塞堵住针筒的前端，振荡，观察针筒内气体体积的变化，然后用pH试纸测定二氧化硫水溶液的pH。（学生观察现象，讨论得出结论，教师板书）1.易溶于水。（讲述其它物理性质：SO2是无色、有刺激性气味的有毒气体）2.酸性氧化物：SO2+H2O H2SO3书写化学方程式：（1）往NaOH溶液中通入少量SO2（2）SO2与生石灰反应的化学方程式实验探究2 （ppt 4）（教材88页实验3，也可参考本课实验研

4、究2）向另一支试管中加入5mL二氧化硫水溶液，滴加氯化钡溶液，再滴加0.5mL 3%的过氧化氢溶液，振荡，放置片刻后滴加稀盐酸，观察实验现象。现象：加BaCl2溶液无明显现象，加H2O2溶液生成白色沉淀，加盐酸沉淀不溶解。（学生观察现象，讨论，得出结论，教师板书）H2SO3 + H2O2 = H2SO4 + H2O H2SO4 + BaCl2 = BaSO4+2HCl（学生辨析是否为氧化还原反应，指出化合价的变化，氧化剂，还原剂）结论：H2SO3具有还原性，能被氧化剂（如H2O2）氧化。板书 3+4价的硫元素有一定的还原性。（在该实验基础上，基于SO2的易溶于水、有比较强的还原性，学生讨论硫酸

5、型酸雨的形成过程，得出结论，教师小结）板书 （ppt 5）二、二氧化硫的作用1酸雨：pH小于5.6的降水（包括雨、雪、霜、雾、雹、霰等） 形成过程 SO2+H2O H2SO3 2H2SO3+O2 = 2H2SO4 2SO2+O2 2SO3 SO3+H2O = H2SO4投影 （ppt 68）酸雨的危害。课堂练习1 （ppt 9）某校化学兴趣小组同学在某城市采集了酸雨样品，每隔一段时间用pH计测该雨水样品的pH，所得数据如下：测定时间 01小时2小时3小时4小时雨水pH 4.734.624.564.564.56为什么雨水的pH随时间而发生变化?根据表中的数据分析和你已有的知识经验判断二氧化硫是怎

6、样影响雨水的pH的?答案：1.雨水中的亚硫酸被空气中的O2氧化成硫酸，酸性增强。 SO2+H2O H2SO3 2H2SO3+O2 = 2H2SO4 2SO2+O2 2SO3 SO3+H2O = H2SO4 （学生讨论酸雨的防治,得出结论，教师板书提示从源头防治）（ppt 10）防治方法: 用新型的能源（氢能、太阳能、核能）；对含硫燃料进行脱硫处理；SO2 + CaO=CaSO3+H2O对释放出SO2废气进行处理回收利用；等等讲述可见虽然酸雨可怕，只要我们掌握一定的知识，运用适当的方法，酸雨是能够防治的。过渡二氧化硫的作用是否就一无是处了呢？实验探究3 （ppt 11） （教材88页实验2，也可

7、参考本课实验研究3）向一支试管中加入5mL二氧化硫水溶液，滴加品红溶液，振荡，然后加热试管，观察加热前后溶液颜色的变化。（学生观察现象，讨论得出结论，教师板书）2.漂白性，有漂白作用。讲述SO2能漂白某些有色物质（如品红），生成不稳定的无色物质，加热时，这些无色物质又会分解，恢复原来的颜色。（学生讨论SO2漂白性的应用：漂白草帽、报纸等）讨论 （ppt12）试比较SO2与HClO的漂白作用有何区别？ HClOSO2原理实质效果范围讲述有些不法分子用二氧化硫漂白食物，使其二氧化硫含量超标，危害消费者健康，由此，可见同样一种物质使用不同就有可能导致截然不同的结果。当然，二氧化硫还有其他作用，比如可以作防腐剂等，下节课我们还要学习二氧化硫的另外一种重要用途。（ppt 1314）课堂练习2.你认为减少酸雨产生的途径可以采取的措施是 （ ）少用煤做燃料； 把工厂的烟囱造高； 燃料脱硫；在已经酸化的土壤中加石灰； 开发新能源。A. B. C. D.3.列举至少两种可以用来鉴别SO2和CO2的方法。4湿润的氯气和二氧化硫皆可做漂白剂，若用两者 (1:1) 一起漂白一种物质时，漂白效果会（ ）A. 增强 B. 不变 C. 减弱 D. 难确定答案：2.C 3.（1）闻气味；（2）分别通入品红溶液中；（3）分别通入KMnO4溶液中等。 4C