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1、第五章 人体内废物的排出第一节 尿的形成和排出 教案（激思导问解决式）教学目标：知识目标：1描述人体泌尿系统的组成。2概述尿液的形成和排出过程。3明确排尿的意义。4能正确区分排泄和排遗。能力目标：1通过创设一定的情境，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学的知识解释日常问题的能力。情感目标：通过肾单位结构和功能的学习，了解生物体结构和功能相统一的辩证关系。教学重点：尿的形成过程。教学难点：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。教学方法：激思导问解决式教学准备教师：制作多媒体课件,准备探究材料用具学生：预习本节内容，查询书籍、网站搜集有关人尿毒症
2、、肾炎等方面的资料。课时安排：1课时教学过程：教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图创设情景引入新课引入课题交流所收集的资料，观察图片，（发现问题，提出问题）指导学生展示资料，引导学生发现问题，提出问题，引入新课激发学生思考并进入思考，引入本课的课题。探究新知（一）一、泌尿系统的组成肾脏 输尿管膀胱尿道观察课本插图阅读文字，了解泌尿系统的组成及功能（解决问题）指导学生观察阅读，表达交流培养学生的观察能力和阅读能力。培养学生的语言表达能力。探究新知（二）二、尿的形成1、肾脏的结构 肾小球肾单位 肾小囊肾小管2、尿的形成过程（1）血液经肾小球的过滤作用形成原尿（2）原尿经肾小管的重吸收作用形成尿
3、液阅读课文、观察插图，了解肾的内部结构特点，表达交流小组合作自己动手组装肾单位的模型并展示分组合作讨论、分析数据（发现问题，提出问题）观看动画和视频观察尿的形成过程示意图，理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（解决问题）引导学生阅读课本P81的内容并观察课本的插图，了解肾单位的结构特点讲解有关知识指导学生动手操作出示表格，引导学生分析数据，发现问题，提出问题播放动画与视频出示尿的形成过程示意图，讲解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用培养学生从图中获取信息的能力。培养学生的自主学习能力以及合作学习的能力。培养学生对所给的数据资料进行分析和推理的能力。培养学生合作学习的能力，增强学生发现问题、提出问题的能力。培养学生分析问题、解决问题的能力和理解能力。探究新知（三）三、尿的排出过程意义根据泌尿系统的组成，说出尿液排出的过程（解决问题）根据漫画的寓意，说出排尿的意义（解决问题）出示泌尿系统的组成图，引导学生说出尿排出的过程引导学生理解漫画的寓意，了解排尿的意义提高学生的归纳总结能力。培养学生解决问题的能力。收 获与感悟谈一谈学习本节后的收获与感悟归纳总结培养学生的归纳表达能力。反 馈检 测练习与检测鼓励评价查漏补缺
初中生物七年级下册《尿的形成和排出》
