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1、数控技术专业英语课程标准1课程定位与设计思路11课程定位本课程是数控技术专业的必修课程，是学习数控机床操作、安装、调试与维修等课程的基础，所以本课程在专业课程体系中起承上启下的作用，是数控技术专业的一门专业基础课。本课程的作用是通过理论学习、课内外实践、小组活动等方式、采取灵活多变的教学方法，从培养高级应用型人才的目标出发，结合学生毕业后的实际工作，力求向学生提供未来岗位所需的数控技术方面的专业英语知识和技能。使学生掌握数控技术专业相关词汇和基本的语法知识，形成专业阅读、翻译及口头交际的能力。培养学生在实际工作中熟练使用数控专业英语的能力、利用专业英语知识进行技术创新的能力以及解决实际问题的能
2、力。12设计思路教学过程以学生为主、教师为辅，工学结合提高学生综合职业素养。从实用、够用的角度出发，依据由简到难的原则，以数控技术专业未来工作岗位所需的英语知识为主线，设立教学内容，通过教师指导与学生自主学习，实现对数控专业英语知识的了解、认识，从而完成学生职业能力要求。2课程目标本课程的总体目标是培养生产、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事各类数控设备操作、安装、维护、检修、调试等工作的高等技术应用性专门人才。 21能力目标通过课堂学习，使学生获得较强的专业英语能力，在实际工作中，熟知各类数控设备有关的专业词汇和术语，为顺利进行各类数控设备的操作、
3、安装、维护、检修、调试等做准备。通过该课程实践技能的训练，使学生经历求职面试的过程，学会使用相关文体写出英文的个人简历及求职信。通过对专业英语的学习，培养学生的自信心，使学生养成良好的思维习惯，在未来的工作中敢于迎接挑战。22知识目标了解生产中常用的机械零部件的英文写法，了解常用数控设备及数控刀具系统的类型、各部位名称，掌握数控方面的首字母缩写词的含义，掌握数控编程有关语言、术语及编码，能够进行简单的英文产品说明书的识读与翻译，能够用英文书写个人简历及求职信。23素质目标对从事数控方面的技术工作，充满热情。有较强的求知欲，乐于、善于使用所学数控方面的英语知识解决实际问题。具有克服困难的信心和决
4、心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现目标。3教学内容为了使学生了解未来工作岗位所需要的专业英语知识，了解数控设备、数控编程语言及面板识读，识读英文设备说明书，并能在面试中得心应手，我们选定了以下内容。表1项目描述序号项目名称技能内容与教学要求知识内容与教学要求素质内容与教学要求学时理论学时实践学时1General knowledge技能内容：1. 认识各种普通机床。2. 能进行几种机床的简单操作。3. 认识常用刀具。教学要求：掌握常用机床、加工方法、刀具的英文表述。知识内容：1.常用机械零 件的英文名称及特点2.控制装置的类型3.普通机床及
5、加工方法的英文表述教学要求：1.能够正确识读机械零件2 熟知控制装置类型及结构3.熟知普通机床及各种加工方法的英文表述1.具有踏实严谨的学习态度；2.具有克服学习障碍的意志品质3.有自信心和社会责任心18122CNCProfessional English技能内容：1. 认识数控机床及刀具系统。2. 识读数控机床控制面板。教学要求：1. 能够用英语说明数控机床各部分结构、及刀具系统的名称；了解它们的应用。2. 正确识读数控机床控制面板。知识内容：1.数控机床结构及刀具系统2.常用编程代码3.几种典型加工的编程方法4.CAD/CAM5.控制面板教学要求：1.熟知数控机床及刀具系统的英文表述。2.
6、熟练使用编程代码3.熟练进行几种常见加工方法的编程4熟悉 CAD/CAM5.正确识读控制面板1.具有踏实严谨的学习态度2.具有克服学习障碍的意志品质3.有自信心和社会责任心4.有团结协作精神，及团队意识1583Applying for a Job技能内容：模拟招聘场景技能要求：学生可以使用所学的基础英语和专业英语知识，进行英语面试，流利地回答有关问题，并能正确理解英文求职广告。知识内容：1.英文简历的书写2. 求职信的理解教学要求：1.能够用英语 写出标准的个人简历2.正确理解英文求职信1.具有踏实严谨的学习态度2.具有克服学习障碍的意志品质3.有自信心和社会责任心4.有团结协作精神15 12
7、4实施建议4.1教材及相关资源现有的高职院校数控专业英语教材较为抽象、内容较多，根据高职院校的实际情况，以及学生的本身素质，建议开发具有应用性、带有一定情境的实用性的教材。满足学生的实际需求。4.2教学组织模式及教学方法及手段 理论教学实践教学教学环境要求教室，配备多媒体设备 具备各种普通机床和数控机床的实训中心，并能容纳学生参观、实训；师傅可以辅助教师现场教学。教学材料要求部分多媒体课件 实践项目指导书、实习报告教学组织模式教师：组织材料、布置任务、引导学生学习；学生：以集中或分组的形式观看多媒体课件、参观、查资料、小组讨论教师引导学生按任务要求参观实际加工场景4.3教学方法及手段本课程主要
8、采用任务驱动、项目教学、引导分析、观察等教学方法，辅助采用讨论、演示、实物教学等方法。教学中，先让学生分组领取本项目的学习任务，在参观或观看视频的过程中学生以组为单位以完成任务的形式达到预期目的，从而实现教学目标。充分体现了全员参与、团结协作。从而在以学生自主学习为主、教师指导为辅的教学氛围中实现教学目标。4.4教学考核与评价本课程考核的重点在于测评学生是否掌握了数控技术专业相关词汇和基本的语法知识，形成专业阅读、翻译及口头交际的能力。培养学生在实际工作中熟练使用数控专业英语的能力、利用专业英语知识进行技术创新的能力以及解决实际问题的能力。在课程考核中坚持贯穿平时成绩，并加重实际技能考核，期末开卷考试。1. 过程性考核（20%）不迟到、早退；学习态度端正、积极，课堂纪律良好；主动与小组成员合作，能够积极协调相关事宜。2技能考核（20%）每组同学会得到一份实际机床的使用说明书，同学分工完成说明书的翻译工作。教师根据学生的参与情况和表现给出分数。3. 期末笔试（60%）通过开卷的理论考核，了解学生通过课程学习，对专业相关词汇、短语、句型等内容的掌握情况；同时，要求他们能够用英文书写简历及求职信。
《数控技术专业英语》课程标准
