《电子工艺论》word版

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1、电子工艺训练报告电子科学系班级：11电子信息科技与技术姓名：XXX学号：110706XXX指导老师：XXX2012/12/16一 实验目的：1熟悉电阻、电容、电感线圈、中周、变压器、二极管、三极管、电位器、耳机插座、喇叭等电子元件。2掌握电子安装工艺了解测量和调试技术。3熟练焊接的基本技巧 4熟悉使用数字万用表5熟悉收音机的工作原理 6.掌握收音机的调试方法,通过具体的电路图，能安装、调试出成品收音机，对故障的诊断和排除二、实验原理：将所要收听的电台在调谐电路里调好以后，经过电路本身的作用，就变成另外一个预先确定好的频率（在我国为465kHz）,同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接

2、收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。如果我们在收音机内制造一个振荡电波，使它和外来高频条幅信号同时送到一个晶体管内混合，这种工作称为混频。由于晶体管的非线性作用导致混频就会产生一个新的频率，这就是外差作用。任何电台的频率，由于都变成了中频，就能得到相同的放大量。调谐回路的输出，进入混频级的是高频调制信号，即载波与其携带的音频信号。经过混频，输出载波的波形变成很稀疏其频率降低了，但音频信号的形状没有不变。通常将这个过程（混频和振荡的作用）叫做变频。

3、变频仅仅是载波频率变低了，并且无论输入信号频率如何变化最终都变为465kHz，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音.三、实验准备1、式晶体管调幅收音机印刷电路板图和电路与原理图2、了解收音机元件（1）材料清单（超外差式六管收音机）序号代号与名称规格数量序号代号与名称规格数量1电阻R1 91k(或82k)127T1天线线圈12R2 2.7k128T2本振线圈(黑)13R3 150k(或120k)129T3 中周 (白)14

4、R4 30k130T4 中周 (绿)15R5 91k131T5输入变压器16R6 100132T6输出变压器17R7 62018R8 510133带开关电位器4.7K134耳机插座(GK)2.5mm19电容C1双联电容135磁 棒55135110C2瓷介 223 (0.022)136磁棒架111C3瓷介 103 (0.01)137频率盘37112C4电解 4.710138拎 带黑色（环）113C5瓷介 103 (0.01)139透镜(刻度盘)114C6瓷介 333 (0.033)140电位器盘20115C7电解 47100141导 线6根16C8电解 4.710142正、负极片各217C9瓷介

5、 223 (0.022)143负极片弹簧218C10瓷介 223 (0.022)144螺钉 固定电位器盘M1.64119C11涤纶 103 (0.01)145 固定双联M2.54246 固定频率盘M2.55120三级管V1 3DG201 (值最小)147 固定线路板M25121V2 3DG201148印刷线路板122V3 3DG201149金属网罩123V4 3DG201 (值最大)150前 壳124V59013151后 盖125V69013152扬声器（Y）8126(二级管)V7IN4148153（2）电阻R1R2R3R4R5R6R7R891k2.7k150k30k91k1006205109

6、5k2.67k150.1k29.9k92.8k95.2610512（3）电变器K接通0.3断开“1”Rn R=5.00kR=1.897kR=3.51k（4）双联电容C1Cxxx CyyyRC1a0.25nF0.15nF“1”C1b0.33nF0.17nF“1”（5）二极管 - +正向0.574反向“1”四、实验内容（一）1、焊接电烙铁和焊锡丝的握法：电烙铁采用握笔式握法，类似写字手拿笔一样，右手握电烙铁，用左手握焊锡丝。焊接时，要用注意焊接的顺序，如果没有一定的程序，那么焊接的效果就会大大降低。正确的焊接方法应该是：（1）、准备施焊：准备焊锡丝和烙铁。此时特别强调的是烙铁头部要保持干净。（2）

7、、加热焊件：将烙铁头接触焊接点，烙铁头与PCB的理想解度為45。首先要保证烙铁加热焊件各部分；其次注意让烙铁头的扁平部分(较大部分)接触热容量较大的焊接，烙铁头的侧面或边缘部分接触热容量较小的焊件，以保证焊件均匀受热。（3）、熔化焊料：当焊件加热到能熔化焊料的温度后，将焊丝置于焊点，焊料开始熔化并润湿焊点。切忌勿将焊料直接送到烙铁头上进行熔化，否则易造成虚焊等焊接不良现象。（4）、移开焊锡丝：当熔化一定量的焊锡后，将焊丝移开。（5）、移开烙铁：当焊锡完全润湿焊点后移开烙铁，注意移开烙铁方向应该大致45度方向。2、焊接工序电子电器一般采用卧式，可以靠拢印刷板，元件的引线可短些，减少元件的分布参数

8、的影响。应先焊较低的元件，后焊较高的和要求比较高的元件等。先内后外。先小后大。次序是：电阻、二极管、电容、三极管、其它元件等。要注意：在焊接集成电路时，要掌握焊接时间，不能太久，否则会损坏集成块。3、焊接时注意事项（1）电烙铁用后一定要稳妥的放于烙铁架上，并注意导线等物不要碰烙铁。（2）焊料要适当，不可以太多，不然会影响电路板的性能；焊点表面应光亮且均匀；焊接后，要检查有没有出现虚焊或者假焊，如果出现了这种情况，要用烙铁和吸锡器清理焊点，再重新焊接。4、组装焊接注意事项（1）、电解电容、二极管极性以及三极管e、b、c不能出错！（2）、各元器件高度应适当，所有元器件高度均不能超过中周的高度。否则

9、收音机外壳将无法合拢。（3）、烙铁电源线是否存在漏电隐患！（4）、烙铁在焊接中温度较高，严禁烫伤他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物，特别是导线！（5）、烙铁放置：烙铁头向外，导线向自己。（6）、焊接集成电路插座时，必须按集成块的引线排列图焊好每个焊点。焊接结束时，检查有无漏焊，虚焊现象。检查时，可用镊子将每个元件脚轻轻一提，看是否动摇，若发现动，应重新焊好。（二）检测调试操作大致流程：检测元器件 安装元器件 检查印制板上元器件及引线 整机电流 交检验 统调 调频率范围 有声 管脚电位正确1、检测元器件1、 测电阻。首先判断出R1R8,再用万用电表测出各个电阻的具体的阻值，并分别标记。2、 测

10、三极管。用万用电表测出V1V6的数值并分别标记。 2、安装元器件根据印制板图将三极管，二极管，电阻，电容等元器件安装在印刷电路板上，由老师检查是否正确。3、焊接部分元器件 1、焊接三极管。定要认清e，b，c三管脚（注意：V，V2，V3，V4和V5，V6按放大倍数从大到小得顺序焊接）。 2、焊接电阻。按RR8的顺序焊接，以免漏掉电阻。 3、焊接电容。先焊接瓷介电容，要注意上面得读数，然后是焊电解电容，特别要注意长脚是+极，短脚是极，最后焊涤纶电容。 4、焊接二极管。注意红端为+，黑端为。5、焊接中周。焊接之前定要辨认好中周的颜色，以免焊错。6、焊接本振线圈，输入变压器及开关。7、焊接电池座.，要

11、注意电线的长度。4、初测与焊接1、 检测电源电压为 E=2.93V。2、 在收音机开关断开的情况下测量整机静态工作总电流，为6.40mA.（10mA，正常）。3、 焊接输出变压器。4、 开关仍断开，重新测量整机静态工作总电流，为14.9mA (15mA正常)。5、 闭合开关，分别测三极管V1V6的E、B、C三个电极对地的电压值，其值如下表(测量单位：V) 工作电压：E=3.24V 工作电流：I=14.0mA三极管V1V2V3V4V5V6e1.1500.07000b1.790.690.690.730.660.66c2.572.071.892.173.123.11 6、断开开关，焊接上天线线圈。

12、7、闭合开关，测出V1三个电极的电压值，其值为(测量单位：V)电极ebcV10.151.542.168、断开开关，焊接耳机插座及扬声器。9、闭合开关接通电源，这时能听到信号声。否则应重复检测，检查各电阻阻值是否与图纸相同，各三极管、二极管是否有极性焊错，位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡造成电路短路现象，并及时修正故障，直到正常发声后，进入调试阶段。5、调试经过通电检查并正常发声后，可进行调试工作。a. 低端调整：调整线圈T1在磁棒上的位置使信号最强。b. 高端调整：调c1b，使信号声出现并最强。c. 低端调整：调T2，使信号声出现并最强。d. 高端调整：调c1a, 使信号声

13、出现并最强。e. 反复上述a、b、c、d四项调整23次，使信号最强。五、实验心得体会 经过五个星期左右电子工艺这门课程的学习和老师的悉心教导下，我基本上对收音机电路图以及电路模板原理有所了解，和掌握了一些焊接技术。记得第一节课是焊锡丝，老师仔细和我们讲明各个注意事项，然后给我们充足时间动手练习，最后再一个个检查过关。过程中我感受到细心用心的重要性。接着熟悉各个零件，还叫我们回去整理零件并读值。等到下节课，教我们怎么用万能多用电表和测量记录各个零件量值。在组装零件上，经过老师的讲解和同学帮助下，改正了一些错误后，最终组装成功。在宿舍先检测时，我的收音机声音不稳定，有时有声音有时没有，经检测可能是零件中接触不良而导致的，经过努力还是确定声音稳定只等待最后一节课的调试。虽然过程和结果不完美，但是还是收获了许多，掌握了一定的焊接技术和对收音机电路图以及电路模板原理有所了解，还有锻炼了自己的动手能力，对实际问题作出了分析和处理。同时，我体会到，每一个环节都需要很认真很认真地对待，也明白了老师为什么对我们的严格要求的原因，没有老师的谆谆教导，就没有我今天的收获。在接下来的日子里，我一定会秉承老师课程中言传身教的精神，不断在各方面严格要求自己，努力做到更好。