吉林省长外国语学校九年级语文第一次月考试题小班

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1、长春外国语学校2020学年初三第一学期第一次月考语文小班考试卷 一、 基础知识与名句积累（18分）（一） 基础知识 （4分）1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ）（2分）A嘀咕（d） 脊梁（j） 骨髓（su） 趾高气昂（ng）B. 猪窠（k） 侍候（sh） 秽气（hu） 煨银耳（wi）C. 暮霭（a） 萦怀（yng） 倾轧（y） 婀娜多姿（）D蛰伏（zh） 惩罚（chng） 咀嚼（j） 单枪匹马（p）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2 分）A春日融融 乐极生悲 义不容词 撰稿写作B. 慰问犒劳 一马平川 铤而走险 明哲保身C狡兔三窟 一筹莫展 欢渡春节 民不聊生D. 匹夫之

2、勇 百战不殆 垂延三尺 假公济私（二）名句积累（ 14 分）3. ，带月荷锄归。（归园田居）4. 落红不是无情物， 。（己亥杂诗）5. 春蚕到死丝方尽 。（无题）6. 商女不知亡国恨， 。（泊秦淮）7. ，闻说鸡鸣见日升。（登飞来峰）8. 王维使至塞上中被称为“千古壮观之景”的名句是： ， 。9. 陶渊明饮酒中意境优美、超尘，表现出作者和大自然浑然一体的诗句是：， 。10. 杜甫登高中写诗人登高所见，表现夔州的特有景物，大有“空谷传响，哀转久绝”意味的诗句是： ， 。11.李白“斗酒诗百篇”陶渊明“篇篇皆有酒”，很多诗人佳作都和酒有着不解之缘。请写出连续两句和酒有关的诗句，并标明作者或出处。，

3、 。作者或出处二、 阅 读（42分）（一）课内文言文阅读（ 10分）12.孟子，名轲、字 ， 时期著名思想家。（1分）13.解释下列加点词在文中的意思。（2分）舜发于畎亩之中（ ）空乏其身（ ） 衡于虑（ ）而后喻 （ ）14.唐代名臣认为：帝王心怀忧危，就能任贤受鉴；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：（1）15.格言联壁中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话简单的说明。（3分）16.孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天

4、，你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？你结合生活实际谈一谈你的理解。（3分）（二） 课外文言文阅读（5分）李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏粱，当知尔父起家如此也。”注李存审：五代时后唐的大将。镞（z）：箭头。尔曹：你们。膏粱：膏，肥肉。粱，精米。表示精美的膳食。17.解释下面加点的字。（1分） 少提一剑去乡里（） 位极将相（）18. 李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。（2分）19. 有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百

5、余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？（2分）（三）课外现代文阅读（22分）孩子与鸟儿一个下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞。把晶莹圆润的籽粒留在枝头，完成了孕育、养护的使命，花朵便萎落于土一个伟大的意念“爱”，却自古至今，始终充盈宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤

6、星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。我俯身捧起在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾，都为焰火烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱落出的“劫后余生”吧。它伸着尖尖的小喙向我“啁啾”着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田塍间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙着为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒珊着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居就已落成。“看鸟儿呵！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣

7、足、卷发、泥脸形形色色的都有。立刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。一个小光头向小鸟献上了蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，霎霎晶亮的小眼，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，紧紧地闭起微黄的尖喙“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要利落，悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的景观啊，对面人家屋檐上，落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这遭遇不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的“啁啾”，我

8、觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放入长青苔的花阴。立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果

9、然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两根细细小腿像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，“刷”的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好两喙相接，那条白虫遂落进了那张饥饿的小嘴巴。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地望着那贪婪吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一条青虫，送进了落难的小鸟口里，我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花阴，

10、把系小麻雀左足的红绳解松，小麻雀“吱”的一声，带了快乐和喜悦，一道箭矢般直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬刻，杳无所见，只透出一片灰蓝天空。山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。我问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？”“叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意事。“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在“喃喃”着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起一句话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，

11、把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”暮色渐浓，夜色将临，我凝望着三只鸟儿适才划过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。充满了爱与情的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。唯其懂得“爱”，才获得了幸福本质。20.给下列词语中加点字注音。（2分）炊烟（ ） 颤栗（ ） 悲悯（ ） 杳无所见（ ）21. “箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态？（3分）22. 文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中，作者却充满感情地描写了美人蕉，这样写的用意是什么？（4

12、分）23. 看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山“悟”到了什么？（4分）24. 环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”25. “三雀相偕，穿过林梢，飞人白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈”，这是属于孩子的幸福。请结合

13、生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。（5分）（三） 名著阅读（5分）孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。分付鲁肃曰：“子敬自往军中相助公瑾调兵。倘亮所祈无应，不可有怪。”鲁肃别去。孔明嘱付守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩！”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次将近三更时分，忽听风声响，幡旗转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北霎时间东南风大起。26.以上这段话出自古典名著 ，作者是 。（1分）27.请用简洁的语言概括故事情节

14、（2分）28.从上面语段看，诸葛亮是个怎样的人？请你从原著中再找一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。（2分）三、综合实践（10分）29.有一个感动吉林的人物，她叫张乃琴，今年75岁。老人大字不识几个，靠拾荒为生，却一直帮助这比她还要不幸的人。在拾荒的30年时间里，她还往家里“拾”了50多人。这里有被遗弃的老人和孩子，有病重的患者；其中，有的是带回家短住一段，有的是帮忙治病或是给些钱；有的是帮助找婆家，并使之过上幸福的生活；也有的是住了些时间却偷走了她半个月的生活费张乃琴，一个陌生的名字，一个自己还生活得如此拮据的老人，她做的事有人为之感动、有人心怀不解。看了老人的事迹后，请写下你读后的内心

15、独白。（不少于100字）四、作文（50分）30以下文题，任选其一。作文请记住自己的 作文阅读下面一段材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：有一个男孩儿住在山上，房子四周都是山。每当日出的时候，男孩儿喜欢爬到自己家屋后的山顶，在那里他可以望见远处一幢金色的房子。他想，如果能住在那幢房子里，该有多好呀！有一天，男孩儿想去看看那幢金色的房子。他翻过了几座山头，爬了好多山路，到了那里一看，眼前只是一幢十分破旧的民房，屋外坐着一个和他年纪相仿的女孩儿。男孩儿问她：“你有没有看到一幢金色的房子？”女孩儿一听，很高兴地领着男孩儿爬上她家的屋顶，说：“瞧，在哪儿，我天天都能看到。”顺着女孩儿手指的方

16、向，在落日的余晖中，远处果然有一幢闪着金光的房子，那正是他早上离开的自己的家。认真书写，力求工整、美观； 文章不得出现真实的姓名； 不少于600字。参考答案11. 举杯邀明月 ， 对影成三人 。作者或出处 李白二、 阅 读（42分）（一）课内文言文阅读（ 10分）12. 字 子舆 ， 战国 时期著名思想家。（1分）13.（2分） 田地、田间 资才缺乏、即贫困 通“横”梗塞、指不顺 了解、明白14. （1分） 生于忧患 死于安乐15.（3分） 下联，微祸给人内心带来困苦和思想的梗塞但能让人奋起有所作为是“福人”之处。 16.（3分） 三选一；需要联系生活实际。（1）思想受到磨砺、培养顽强的精神和

17、坚韧的性格是成功的必要条件；（2）身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件。（3）生活中的挫折和失败是成功的必要条件。 （一） 课外文言文阅读（5分）17.（1分） 离开 及、到、至 18.（2分） 身经百战、出生入死19.（2分） 教育孩子幸福的生活来之不易，需知创业艰辛，在安逸的生活中不可丧失斗志，应多接受磨练，有所作为。（三）课外现代文阅读（22分）20.（2分） chu zhn mn yo21.（3分） 本义：用箪装食物，用壶盛浆，依此来欢迎所拥护的军队。这里指孩子看到小鸟时的兴奋、欣喜和热闹的情态。22.（4分）以“美人蕉花朵萎落将籽粒留在枝头”来体现生命依赖神圣的爱代代相传的思想。23.（4分） 小鸟需要家人的养育保护，应该放飞小鸟，让它与家人团聚。24.（4分） 开头：渲染祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情做铺垫。结尾：烘托了作者看到鸟儿相挟飞去与孩子紧紧相依的喜悦幸福的心情。表达了作者对世间亲情的赞美和祝福。