高中生物能量流动和物质循环件浙科必修三PPT课件

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1、第1页/共18页1 1、生态系统中的能量的源头是?如何进入、生态系统中的能量的源头是?如何进入生物界?生物界? 太阳能,生产者的光合作用获取太阳能,生产者的光合作用获取3 3、能量流动的途径、能量流动的途径( (渠道渠道) )4 4、能量流动的起点能量流动的起点? ?食物链和食物网食物链和食物网温故而知新温故而知新生产者固定了太阳能生产者固定了太阳能2 2、生物生命活动的直接能源物质是?如何产、生物生命活动的直接能源物质是?如何产生?场所呢?此生理过程还产生何种形式的生?场所呢?此生理过程还产生何种形式的能量?能量?ATP ATP 通过细胞呼吸产生通过细胞呼吸产生 主要场所是线粒体主要场所是线

2、粒体 热能热能第2页/共18页 小红为了减肥,今天的早小红为了减肥,今天的早餐只吃了一些青菜,请写出餐只吃了一些青菜,请写出一条以小红为终点的食物链一条以小红为终点的食物链。青菜青菜 小红小红第3页/共18页活动安排活动安排1、讨论青菜中能量的、讨论青菜中能量的来源来源和和去向去向。 (注意结合新陈代谢的有关内容)(注意结合新陈代谢的有关内容)2、讨论当青菜被小红取食以后的、讨论当青菜被小红取食以后的去向去向。(例如:小红取食的蔬菜都被她消化吸收(例如:小红取食的蔬菜都被她消化吸收进入她体内了吗?)进入她体内了吗?)第4页/共18页归纳青菜中能量的来源和去向归纳青菜中能量的来源和去向青菜青菜热

3、能热能呼吸作用呼吸作用自身生长自身生长发育繁殖发育繁殖遗体遗体残枝落叶残枝落叶光合作用光合作用分解者分解者小红摄入小红摄入第5页/共18页流入流入= =摄入摄入- -未同未同化(粪便)化(粪便)小红摄入小红摄入体内的体内的流入小红流入小红体内的体内的用于小红用于小红自身生长自身生长发育发育 假设不是假设不是小红吃蔬菜,小红吃蔬菜,而是兔子吃而是兔子吃蔬菜,那又蔬菜,那又有什么异同有什么异同点呢?点呢?第6页/共18页兔子摄兔子摄入体内入体内流入兔流入兔子体内子体内用于生长用于生长 发育繁殖发育繁殖被下一级下被下一级下一级摄入一级摄入 大家能找出能大家能找出能量在每一营养级量在每一营养级流动的共

4、同点吗?流动的共同点吗? 我们能不能从我们能不能从这个特例推广到这个特例推广到一般,自己画出一般,自己画出生态系统能量流生态系统能量流动全过程图?动全过程图?第7页/共18页生产者生产者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级消三级消费者费者生态系统能量流动全过程图解生态系统能量流动全过程图解分解者分解者呼呼 吸吸 作作 用用呼吸作用呼吸作用热能热能热能热能第8页/共18页 下图表示生态系统的能量流动,请分析图下图表示生态系统的能量流动,请分析图中字母所代表的含义:中字母所代表的含义:第9页/共18页第10页/共18页1 1、什么叫未固定?什么叫未利用?、什么叫未固定?什么叫未利用?2 2

5、、生产者固定的太阳能是多少?输入植、生产者固定的太阳能是多少?输入植食动物和肉食动物体内的能量又是多少?食动物和肉食动物体内的能量又是多少?3 3、如何计算流出该营养级的能量占流入、如何计算流出该营养级的能量占流入该营养级能量的百分比?该营养级能量的百分比?4 4、通过这个表格,同学们还能得出什么、通过这个表格,同学们还能得出什么结论?结论?第11页/共18页生态系统能量流动的特点:生态系统能量流动的特点:第一、单方向的,不可逆的。第一、单方向的,不可逆的。从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者。 第二、能量流动是逐级递减的,传递效第二、能量流动是逐级递减

6、的,传递效率一般只有约率一般只有约1010。 第12页/共18页能量金字塔能量金字塔第13页/共18页1 1、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高?、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高?2.2.为什么说为什么说“一山不容二虎一山不容二虎”? ?3.3.食物链中的营养级能不能无限多食物链中的营养级能不能无限多? ?迁移创新迁移创新第14页/共18页1 1在生态系统的能量金字塔中,贮存在生态系统的能量金字塔中,贮存能量最多的成分是(能量最多的成分是( )A.A.生产者生产者 B.B.初级消费者初级消费者 C.C.次级消费者次级消费者 D.D.分解者分解者A课堂基础知识反馈课堂基础知识反馈第15页/共

7、18页 2 2根据生态学原理,要使能量根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗量降到最低,人流经食物链的总消耗量降到最低,人们应采取下列哪一种食物结构们应采取下列哪一种食物结构 A A以淡水养殖的鱼类为主以淡水养殖的鱼类为主 B B以家畜的肉类为主以家畜的肉类为主 C C以谷类和植物蛋白为主以谷类和植物蛋白为主 D D以禽类的肉和蛋为主以禽类的肉和蛋为主C第16页/共18页 3 3、 如果把各个营养级的生物数如果把各个营养级的生物数量关系,用绘制能量金字塔的方式表量关系,用绘制能量金字塔的方式表达出来,是不是也是金字塔形?如果达出来,是不是也是金字塔形?如果是,有没有例外?是,有没有例外?树树昆虫昆虫鸟鸟第17页/共18页感谢您的观看!第18页/共18页

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