实验和探究专题

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1、实验与探究专题复习科学探究科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。科学探究的形式有观察，资料分析，调查和实验。它的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六大步骤。其中，提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据，加上严密的推理来验证假设，从而得出结论。 实验设计的原则有单一变量原则，对照原则，重复原则。在设计对照实验时，除实验变量不同外，其它条件都要相同，观察该变量对实验结果的影响。实验材料应该达到一定的量，才能避免实验的偶然性，保证实验结果的准确。【自我测试题】1涂改液是同学们常用

2、的一种文具，使用时，有一股难闻的刺激性的气味。我们不禁要问：涂改液对人体有伤害吗？某小组同学进行以下实验探讨：实验材料：涂改液、小白鼠6只、老鼠的食物米饭、水以及关小白鼠的笼子。设计方案：将食物和水平均分成两份，一份拌上涂改液，另一份不作任何处理。分别置于甲、乙两个笼中； 把6只小白鼠平均分成两组，置于笼中； 观察小白鼠的进食情况。若小白鼠不进食，可强行喂食； 再观察一段时间。实施方案，并做好观察记录。请回答：（1）本实验要探究的问题是 。（2）根据使用时，有一股难闻的刺激性的气味，我们可以做出如下假设： 。（3）实验中 组是对照组， 组是实验组。 （4）设计实验时应当遵循 原则。（5）实验结

3、果可能会出现2种现象：甲组小白鼠出现异常，而乙组小白鼠正常；甲、乙两组小白鼠都正常生活。（6）分析结果，得出结论： 若出现第种情况，说明 ；若出现第种情况，则说明 。2. 为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育，某小组的同学决定亲自做实验。他们准备了下列实验材料用具：一桶洁净的河水，100只同种并同时孵化的蝌蚪，甲状腺激素，两个水槽等。请分析回答下列问题： 下表是该小组同学设计的实验记录表：实验对象控制条件实验结果甲组50只蝌蚪河水正常发育乙组50只蝌蚪加入甲状腺激素提前发育成青蛙放入50只蝌蚪而不是1只蝌蚪，其目的是什么？科学家还发现，如果破坏了蝌蚪的甲状腺，蝌蚪可以长到很大，但始终无法发

4、育成青蛙，结合这个发现和上面的实验，你得出的结论是： 食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素的合成减少，使人患 病，常吃 等食品对于防治这种疾病有很好的效果。3.下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题：培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸，20B3培养皿底部垫有干燥的滤纸，20C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸，10D3水淹没种子，造成缺氧环境，20（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是 。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足：

5、 。（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，你认为最可能的原因是 。（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。第一步：在2个培养皿底部分别铺上滤纸，并加入适量的水，各放入50颗种子；第二步：，另一组置于黑暗的环境中。4.某人做了这么一个实验：将同样多平菇菌种分别接种到2组培养基中。把接种后的培养基放在两个箱子中，一个为对照组，另一个在箱子的中央放入磁铁，每日做观察记录，其中包括测量菌丝的长度，观察菌丝色泽等。该实验要研究的问题是（ ）A. 磁场对培养基的影响有哪些？B. 培养基对平菇生长有哪些影响？C. 磁场对平菇生长有什么影响？

6、D. 利于平菇生长的环境因素有哪些？5.某中学生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下：1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，但不搅拌。将3支试管都放入37的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问：1号试管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用，其它实验是1号试管的对照实验，实验结果中，2、3号试管中馒头可能变成_ _色。1号试管馒头碎屑如果没有变色，原因是馒头中的_在_酶的作用下变成了麦芽糖。2号试管馒头碎屑变

7、色的原因是 。3号试管馒头块变色的原因是_ _。 （3）该实验成功可以说明淀粉在消化道的_开始被消化。6. 下表1是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答： 表1 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量(mL)水温()蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002325250245B自来水500161825065 （1）从表l可知，导致B组孵化率较低的因素可能是 。（2）某同学认为实验应按照表2所示的设计去做：表2 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量(mL)水温()蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002325250B池塘水5001618250C自来水

8、5002325250D自来水5001618250结果预测与分析： A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率较高，说明 。 A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率较高，说明 。比较表l和表2的实验方案，更好一些的是 。理由是 。7.可按下列步骤在家庭制作酸奶：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）热处理（煮沸）冷却（4043）加入一些购买的酸奶发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）冷藏或食用。请结合所学知识，回答：制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是： ；加入一些购买的

9、酸奶的目的是： ；发酵时要加盖密封的原因是： ；产生酸味的原理是： ；你的体会是： 。8.小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计的实验方案为： 将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你和小明一起分析该探究实验： 1）实验前，小明必须先将 树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持 。2）该实验的实验组是 ；对照组是 。3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有 作用。生物学实验1.右图是显微镜结构图，请据图回答：（1）用来调节光线强弱的结构是 和7 遮光器。（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是。（3）接近

10、玻片标本的镜头是 。（4）光线经过10反光镜的反射后，经7 遮光器、6 通光孔、 ，进入 、 。我们能通过目镜观察到物像。（5）若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的（ ）A. bB. pC. q D. d（6）要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ） A.左下方 B右下方 C.左上方 D右上方（7）张强在使用显微镜观察血涂片时，发现视野中有污点，他移动目镜和装片，污点始终不动，由此他判断污点可能在（ ）A.装片上 B.目镜上 C.物镜上 D.反光镜上2. 下图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂图，请据图回答：（1）图中是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起保护

11、和支持作用，叫做 。（2）图中是 ，被称作遗传信息库。（3）图中是 ，它在细胞核分裂时变化最显著，主要由 和蛋白质组成。3.下图是制作人口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（）A B C D4. 下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。（1）该生态系统的能量来自于 ，其中的有机物是生产者通过 制造的。（2）水草和水绵在此生态系统中属于 ，鱼、虾属于 。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于 。（3）如果向该池塘中投放一些大黑鱼（肉食类），则池塘中的小鱼数量会 ，写出这条食物链： 。（4）一段时间后，

12、该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有 能力。5.为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。（1） 你如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？。（2） 将实验装置放到阳光下照射46小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明 。（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。 6.右

13、图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：（1）图中各字母分别代表的结构是：A B C D E （2）完成膝跳反射各结构的顺序是（用字母和箭头排列） ，它们共同组成的结构称 。(3)膝跳反射的神经中枢在 内。7. 右下图示转基因超级鼠的培育过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快23倍，个体大1倍。请回答下列问题：（1）以上研究过程利用的技术叫技术。（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该是 。最终受精卵在小鼠的内发育成新个体。（3）在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。（4）转

14、基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 。（5）已知小鼠的体细胞中含有20对染色体，请问在核未融合的受精卵中，每个核染色体数目是 。8.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。请据图分析（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对相对性状中， 色是显性性状。（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠： ；子一代豚鼠： 。（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，设想选用毛色为棕色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色作出鉴定：若所生

15、后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为 ；若多次繁殖后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为 。【提示：基因是成对存在的，控制相应的性状。如果一对基因中有一个或两个是显示基因，表现显性性状；只有两个基因都是隐性的，才表现隐性性状。请根据这个原理进行假设和推断。】9、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：(1)根据表中第 组数据可以推测单眼皮为 性状。(2)如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲婚配的基因组成： 。(3)从第2组数据可以看出，如果父母均为

16、双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成： 。(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么?。10.法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下的实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡。请回答以下问题：（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，其原因是： ，这一现象属于 免疫。（2）实验中 组是对照组， 组是实验组。（3）甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体，它进入羊体内作为 起作用。9