苏教版语文八年级上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习(II )卷
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第 1 页 共 10 页 苏教版语文八年级上册第五单元第 19课 苏州园林 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 基础题 共 22题 共 76分 1 4 分 根据拼音写出相应词语 1 有几个园里有古老的藤萝 盘曲 l n x n 的枝干就是一幅好画 2 可是墙壁上有砖砌的各式 l u k ng 图案 廊子大多是两边无所依傍的 实际是隔而不隔 界而 未界 因而更增加了景致的深度 3 墙上蔓延着爬山虎或者 qi ng w i 木香 4 花开时节 更显得各种花 m ng y n 照眼 2 1 分 分析下列语句所采用的说明方法 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 3 4 分 下列每组中有一个错别字 请找出来并改正在后面的横线上 嘻戏 沙漠之舟 大模大样 淙淙 水泻不通 水波粼粼 峰峦 垂头丧气 脑羞成怒 惊愕 火烧火撩 朦朦胧胧 4 3 分 根据句子意思 在后面的括号内写出相应的词语 灵巧高明 超过寻常的 没有比得上它的 看起来好像是农历月初 穿出云层形状如钩的月亮 形容描绘得十分精妙逼真 5 4 分 找出下列词语中的四个错别字 并在横线上订正 第 2 页 共 10 页 鉴赏 应衬 因地治宜 自出新裁 蔓延 阅力 别具匠心 俯仰生姿 6 4 分 解释下列词语 单车 征蓬 候骑 胡天 7 1 分 找出下列词语中的错别字并改正 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼廷 鲤鱼 重峦叠障 俯仰生姿 8 6 分 文学知识 苏州园林 是现代作家 写的一篇 文 作者从欣赏者的角度出发 用高度 的语言 地说明了苏州园林异中之同的整体 又用生动而具体的语言 从各个方面 出一幅幅 画面 9 2 分 指出下列各句使用的说明方法 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十多处 有些园林池沼宽敞 就把池沼作为全园的中心 其他景物配合着布置 10 11 分 综合性学习 江汉区新添 42个非机动车停车位 集中在共享单车使用密集区 本报讯 记者杨升 通讯员王凯 李波 从上周开始 江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了 42个非机 第 3 页 共 10 页 动车停车位 这些停车位都可供共享单车停放 但并非专属 昨日 记者走访了部分停放点 采访中市民表示 希望能设置共享单车专属停车点位 通过前期多次调查 研究 江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道 解放大道 青年路 香港路等 20条主 次干道共设置 42个单车停放点 主要集中在商场 医院 学校 地铁口 客运站等共享单车 曝光率 高的区域 且多数停车点位为新增 1 本则消息的导语是 2 假如你是 长江日报 社的一名记者 想就此事采访江汉区城管部门的张主任 你准备向他提出什么问 题呢 至少两条 3 江汉区某中学的学生小明 星期五放学后 将共享单车骑回家 停放在自家楼下 准备下星期一再骑车 返校 针对此事 有网友留言 共享单车是造福大家的 不是你一个人的 我希望我们都能换位思考 文明 接力 对小明的这种行为 你有什么看法 请也晒一晒你的留言 11 2 分 下面是一位同学给另一位同学的安慰短信 根据提供的语境 请你在空格上补写一句话 挥挥手 让阴影消散殆尽 点点头 让信心充盈胸膛 相信你定会走出人生的沼泽 从而打拼出人生的精彩 12 5 分 写法借鉴 本文语言生动准确 还表现在多种修辞手法的综合运用上 第 2段中四个 讲究 构成了排比句 突出了布局的特色 也加强了语势 片段仿写 请你运用排比的修辞手法写一段话 介绍某种事物几个方面的特点 80 字左右 13 5 分 余秋雨先生善于将自然景物 历史人物和历史感叹融入他的游记散文中 试简要分析出 三峡 这篇散文的主题 14 2 分 下列文学常识说法不当的一组是 A 辛弃疾的 西江月 遣兴 的作者是清代的辛弃疾 B 保修 的作者是日本小说家星新一 C 中国山水游记的感性 的作者是台湾作家余光中 D 剃头匠 的作者是当代作家陈震 15 2 分 下面没有运用修辞手法的一项是 第 4 页 共 10 页 A 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 B 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 C 感时花溅泪 恨别鸟惊心 D 浅尝辄止不像是法布尔的做事风格 16 2 分 下列句子中 没有语病的一项是 A 由于韩剧 来自星星的你 热播 让 都教授 成了家喻户晓的人物 B 5 18 盐城名特优产品展销会上 东台西瓜 惠民酱油 硕集百叶等具有地方特色的农副产品引起了 众人的关注 C 4G视频通话 4G 视频点播 高清 电子警察 等 4G业务已经逐步为人们熟知和了解 D 南京青奥会火炬传递将采用网络传递 力求简约而隆重 开放而创新 17 2 分 下列词语中没有错别字的一项是 A 琐屑 愧怍 重岩叠障 B 取缔 赋闲 锐不可当 C 倏尔 蹒跚 雾松沆砀 D 地窖 烦燥 微不足道 18 2 分 下列划线字注音全对的一组是 A 引吭 h ng 盈眶 ku ng 分娩 mi n 腼腆 mi n ti n B 拭 sh 脸颊 ji 恫吓 t ng 分歧 q C 轻飔 s 隽逸 j n 束缚 f 麒麟 q l n D 伫立 zh 滂沱 p ng 窥伺 ku 堕落 zhu lu 19 2 分 下列句子中有错别字的一项是 A 我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 第 5 页 共 10 页 B 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉 C 我要悄悄地开放花瓣儿 看着你工作 D 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫患后 她侍弄的那些花都死了 20 2 分 下列对 钢铁是怎样炼成的 内容表述有错误的一项是 A 因为保尔在给大锅灌水时睡着了 水流了出来 且越流越多 漫过了许多客人与他们的行李 这让堂倌 们恼羞成怒 把保尔打了一顿并赶出了车站食堂 B 一天晚上 朱赫来出去后就没有回来 保尔在街上打听朱赫来的下落 看到朱赫来被一个士兵押解着时 果断地救了朱赫来 后来保尔被冬妮娅告发 被抓到城防司令部 C 保尔头部受重伤治疗出院后 因暂时不适宜上前线 他便跟朱赫来一起参加肃清反革命的工作 肃反委 员会繁重的工作损害了保尔的神经 D 保尔的好友谢廖沙在与反革命军的战斗中 被远处飞来的一颗流弹打中 全身哆嗦一下 没有喊叫 左 右摇晃一下 随后就直挺挺地倒在地上 牺牲在战场上 21 5 分 解释词语 邱壑 嶙峋 22 5 分 解释下列词语的意思 因地制宜 自出心裁 二 阅读题 共 2题 共 22分 23 15 分 从公开的文字上看起来 两年以前 我们总自夸着 地大物博 是事实 不久就 不自夸了 只希望着国联 也是事实 现在是既不夸自己 也不信国联 改为一味求神拜佛 怀古伤今了 却 也是事实 于是有人慨叹曰 中国人失掉自信力了 如果单据这一点现象而论 自信其实是早就失掉了的 先前信 地 信 物 后来信 国联 都没有相 第 6 页 共 10 页 信过 自己 假使这也算一种 信 那也只能说中国人曾经有过 他信力 自从对国联失望之后 便把这他信 力都失掉了 失掉了他信力 就会疑 一个转身 也许能够只相信了自己 倒是一条新生路 但不幸的是逐渐玄虚起来 了 信 地 和 物 还是切实的东西 国联就渺茫 不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠 一到求 神拜佛 可就玄虚之至了 有益或是有害 一时就找不出分明的结果来 它可以令人更长久的麻醉着自己 中国人现在是在发展着 自欺力 自欺 也并非现在的新东西 现在只不过日见其明显 笼罩了一切罢了 然而 在这笼罩之下 我们有 并不失掉自信力的中国人在 我们从古以来 就有埋头苦干的人 有拚命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 虽是等于 为帝王将相作家谱的所谓 正史 也往往掩不住他们的光耀 这就是中国的脊梁 这一类的人们 就是现在也何尝少呢 他们有确信 不自欺 他们在前仆后继的战斗 不过一面总在被摧 残 被抹杀 消灭于黑暗中 不能为大家所知道罢了 说中国人失掉了自信力 用以指一部分人则可 倘若加于 全体 那简直是诬蔑 要论中国人 必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗 却看看他的筋骨和脊梁 自信力的有无 状元 宰相的文章是不足为据的 要自己去看地底下 1 他信力 自欺力 加双引号起什么作用 2 赏析第一段 总 只 一味 几个词语的表达作用 3 第 段中 这就是中国的脊梁 有什么含义 24 7 分 课内阅读 苏州园林 设计者和匠师们因地制宜 自出心裁 修建成功的园林当然各各不同 可是苏州各个园林在不同之中有个共 同点 似乎设计者和匠师们一致追求的是 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 为了达 到这个目的 他们讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 总 之 一切都要为构成完美的图画而存在 决不容许有欠美伤美的败笔 1 苏州园林的特点体现在哪些方面 2 结合语段 以下对 败笔 一词的解释最符合作者原意的应该是 第 7 页 共 10 页 A 影响整个字的一笔 B 文中写得不好的句子 C 园林设计上的欠缺 D 园林绘画方面的不足 第 8 页 共 10 页 参考答案 一 基础题 共 22题 共 76分 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 第 9 页 共 10 页 8 1 9 1 10 1 10 2 10 3 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 10 页 共 10 页 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 二 阅读题 共 2题 共 22分 23 1 23 2 23 3 24 1 24 2- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 苏州园林 苏教版语文八年级上册第五单元第19课苏州园林同步练习II 卷 苏教版 语文 年级 上册 第五 单元 19 同步 练习 II
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