冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷C卷
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冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础积累 (共7题;共37分)1. (2分)下列划线字注音完全正确的一项是( ) A . 顷刻(qng) 挑衅(xn) 秫秸杆(ji) 断壁残垣(hun)B . 剽悍(bio) 躯壳(k) 一霎时(sh) 忧心忡忡(chng)C . 铁锹(qi) 坍塌(tn) 文绉绉(zu) 广袤无垠(mo)D . 惬意(qi) 陨落(yn) 中轴线(zhu) 日薄西山(b)2. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A . 雄垮 映衬 一无所知B . 败笔 蔷薇 重峦叠障C . 雕镂 隧道 摩肩接踵D . 簇拥 城廓 长虹卧波3. (2分)下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )A . 各公司并没有草率的进行裁员,否则的话他们可能还要花更大的成本去返聘这些人。B . 这位歌唱家的歌声气冲斗牛 , 声入九霄。C . 我们与父母在许多方面是迥乎不同的,但这并能成为我们排斥父母的借口。D . 一些鲜为人知的事,他都知道,所以大家叫他“百事通”。4. (2分)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A . 珠算“中遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B . 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C . 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)D . 标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)5. (13分)古诗文默写填空。海内存知己,_。(王勃送杜少府之任蜀州)人生自古谁无死?_。(文天祥过零丁洋)_ , 提携玉龙为君死。(李贺雁门太守行)苟全性命于乱世,_。(诸葛亮出师表)_ , 却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)_ , 佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)塞下秋来风景异,_。(范仲淹渔家傲秋思)_ , 波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)古典诗文如清泉滋养着我们的心灵。拂去岁月的风尘,我们看到一个远行的身影,吟鞭东指,表达着“_ , _”的心声,那甘于奉献的精神,如一缕圣洁的光芒,照亮世人的眼眸;我们听到一个渺远的声音,把酒对月,倾诉着“_ , _”的心曲,那中秋之夜的美好祝愿,如一茎幽幽的荷香,芬芳历史的长廊。6. (4分)名著阅读。(1)下列情节与鲁智深无关的一项是 ( )A . 大闹五台山B . 除恶蜈蚣岭C . 单打二龙山D . 大闹野猪林(2)离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德,因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。这段话出自 _, 文中的A是(填名字)_。7. (12分)2017年4月23日、恰逢第22个“世界读书日”学校为此举行了“书香校园”活动。 (1)为宣传本次活动,请你仿照示例,采用对偶句式,拟一条简洁、富有感染力的标语。示例:读高雅书,做高尚人_,_(2)阅读下面两则材料,写出你的探究结果。材料一:在手机的时代,指尖上的世界里,尤其是学生、上班族,他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天,几乎手机不离手;有了这种莫名其妙的被强迫的惯性,他们热衷用手机来看电子书,上百万字的书转化成了几兆,拷贝进手机里轻松得很,读起来也轻松得跟没读一样。材料二:书籍所承载的知识和思想信息,远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响,在广度和深度上更是图片影像所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本,它的价值和蕴含的智慧,不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子,多闻一闻油墨香,多从好的书籍中汲取精神营养,一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。(3)请你任选一位学生的发言,提一条读书建议。(不超过60 字,注意语言得体)甲同学:面对茫茫书海眼花缭乱,心里够烦的,不想去读。乙同学:现在太忙,做习题上补习班都来不及,没时间读。丙同学:我读过很多书,但是读过就忘,找不到好方法。二、 现代文阅读 (共2题;共35分)8. (15分)阅读下文,回答问题最后一课节选接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。(1)习字课上新的字帖都写着“法兰西”“阿尔萨斯”,体现了先生怎样的用意? (2)韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”监狱大门比喻什么?钥匙比喻什么?怎样理解全句的意思? (3)我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。试分析一下韩麦尔先生此时的思想感情。9. (20分)请认真阅读下面两篇文章,完成小题雪白叫人感念和思痛的东西越来越少了。比如雪。在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了。童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:要是地里的雪全变成棉花该多好啊!如今,我们身上有的是厚厚的棉了;而大地,却失去了那相濡以沫的洁白。那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素裹。夜晚白得耀眼,像火把节,像过年,令人亢奋。记得初中语文里有篇夜走灵官峡,开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜”那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问:真有那么多雪么?是真的,雪不仅多,而且美得痛心。记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”,她说:“那天夜里,我看见天上飘起了雪花膏”她念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了不久,她因贫穷辍了学。许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的 比喻其实多么生动而富有诗意啊!雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢?从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如雪花膏和课桌一些虽遥遥无期,但我们并不苛求,慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过的,现在却没有了。比如雪。我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢?那“千树万树梨花开”的雪呢?偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影从前不是这样子的。纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守我们狂妄地征伐却失去了判断,拼命地拥有又背叛着初衷;我们消灭了贫穷还消灭了什么?这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险我开始了怀念,怀念那些流逝和将要流逝的东西,比如童年、雪、本色,比如古典、村野、棉布、美和纯净(选自王开岭散文随笔自选集有删改)注:雪花膏:一种非油腻性的护肤化妆品。涂在皮肤上立即消失,类似雪花,故名雪花膏。(1)本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,请概括作者的心路历程。_痛心_(2)作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下文,简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。(3)联系上下文,体会文中画线句子的含意。这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。(4)本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的启示。三、 古诗文阅读 (共2题;共21分)10. (14分)阅读下面的文言文,完成下列小题。广汉为人强力,天性精于吏职。见吏民,或夜不寝至旦。尤善为钩距 , 以得事情。钩距者,设预知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾 , 以类相准,则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。郡中盗贼,闾里轻侠,其根株窟穴所在,及吏受取请求铢两之奸 , 皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人,坐语未讫,广汉使吏捕治,具服。富人苏回为郎,二人劫之。有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰:“京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。释质,来手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。”二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头,广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!”送狱,敕吏谨遇,给酒肉。至冬当出死,豫为调棺,给敛葬具,告语之,皆曰:“死无所恨!”(选自汉书赵广汉传)【注】广汉:即赵广汉,字子都,西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距:辗转推问,得出实情。参伍其贾:反复比较其价钱。参,同“三”。铢两之奸:数目很少的贪污受贿。铢,一两的二十四分之一。穷里:隐蔽的里巷。豫:事先准备。调:治办,办理。(1)解释下列句子中划线的词。或夜不寝至旦_广汉将史到家_又素闻广汉名_即开户出_(2)将文中画线句子翻译成现代汉语。唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!”(3)选文表现了赵广汉的哪些特点? 11. (7分)阅读下面古诗文,完成1-2题。中敌对月【唐】曹松无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一家人。【注释】曹松,晚唐诗人,七十岁才中进士,被称为“白头进士”。(1)这首诗的题目是中秋对月,诗中“ _ ”是“中秋”,“_ ”是“月”。(填入诗句中的词语)(2)后两句写中秋夜月光朗照,诗人想借此表达什么样的情感?四、 作文 (共1题;共5分)12. (5分)根据材料和要求,任选一题作文。(一)就像花儿承受了阳光雨露的恩泽,把美丽和芬芳留给大地一样,在亲人的关爱中成长的你,也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚,他脸上的皱纹好像舒展了许多;帮妈妈捶捶背,她的笑容告诉你,她很满足;安静地待在父亲身边,听他说话;享受与他们在一起的美好时光请以“与你,共度美好时光”为题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限,立意自定,表达真情实感。不得套写抄袭,文章不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(二)以下面的内容作为文章的开头续写作文。窗外,大片的雪花纷纷扬扬的落下,操场上白茫茫一片。上课铃声已经响过了,语文老师已经站在了讲台上,可是孙字涵的座位上还是空着的要求:根据续写的内容自拟题目。有真情实感,力求有创意。除诗歌外,文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础积累 (共7题;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、二、 现代文阅读 (共2题;共35分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 古诗文阅读 (共2题;共21分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、四、 作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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