北师大版语文七年级下册第一单元第2课《筏子》同步练习A卷
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北师大版语文七年级下册第一单元第2课筏子同步练习A卷一、 选择题 (共14题;共28分)1. (2分)下列文学常识表述有误的一项是( ) A . 紫藤萝瀑布这篇文章是以作者的感情变化为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的。B . 贾平凹在一棵小桃树中运用托物言志的手法,表达了人们面对挫折和磨难,只要不屈不挠,定能创造出美好的未来的深刻感悟。C . 普希金,俄国诗人,代表诗作有自由颂致恰达耶夫致大海,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D . 杜甫的望岳一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳,即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。2. (2分)下列说法表述不正确的一项( )A . 新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景和结语。其中,标题、导语、主体是最主要的三个部分。B . 铭,起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字,后来发展成为一种述功记行的文体,有时也用来警戒和勉励。如:墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的,又讲究句式的整齐,常用排比、对偶句。C . 说,是古代一种既可以说明、记叙事实,也可以发表议论的文体,偏重于议论,所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。D . 说明文的主要表达方式是说明,描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。3. (2分)梅岭三章作者是现代革命家,这篇诗作的体裁是什么?A . 现代诗B . 格律诗C . 自由诗D . 古体诗4. (2分)下列句中没有语病的一项是( )A . 实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作:一是资金匮乏,二是人才紧缺,三是基础设施落后。B . 切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。C . 几十年来,吴仁宝凭借华西村这个舞台,导演了一出出共同富裕的连台好戏。D . “和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针,但我们决不承诺使用武力。5. (2分)下列语句中标点符号使用正确的一项是( ) A . “五经”包括诗、书、礼、易和春秋。B . 在“世界读书日”来临之际,冷江二中开展了让阅读伴我成长主题读书活动。C . 是英雄造时事?还是时事造英雄?D . 错误本身乃是“达到真理的一个必然环节”,这是很有见解的。6. (2分)下列句子中和课文完全一致的一项是( ) A . 家贫,无从致书以观看,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。B . 余立待左右,援疑质理,俯身低耳以请;C . 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。D . 寒冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知7. (2分)选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A . 学校B . 校园C . 校对D . 校长8. (2分)请根据拼音填写汉字,正确的是( )胆惊心j 吞sh tun急 惊涛hi浪如l平地 马不停t 一xi 千里 安xingA . 悸 噬 骇 履 蹄 泻 详B . 悸 噬 骇 履 蹄 泄 详C . 悸 噬 骇 履 蹄 泻 祥D . 季 噬 骇 履 蹄 泻 详9. (2分)下列加线字读音有误的一项是( )A . 倔(ju)强 感慨(ki) 悔(h)恨 呵(h)责B . 猝(c)然 风韵(yn) 堕(du)落 反省(shng)C . 殆(di) 威慑(sh) 奢(sh)望 尴尬()D . 蹂躏(ln) 禀(bng)告 贪婪(ln) 屏(bng)息10. (2分)选出下面词语书写有误的一项( )A . 筏子 胆惊心悸 吞噬 湍急B . 艄公 一泻千里 浏览 万马奔藤C . 目不转睛 浊浪排空 风平浪静 提心吊胆D . 马不停蹄 惊涛骇浪 化险为夷 如履平地11. (2分)在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是( )。映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,_;让我们学做莲叶的事业吧,_;让我们学做莲子的事业吧,_;让我们学做莲藕的事业吧,_。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥护生活A . B . C . D . 12. (2分)下列说法最得体的一句是( )A . 市领导和我们一起联欢,这对我们来说真是梦寐以求的事。B . 市领导和我们一起联欢,同学们真是三生有幸。C . 市领导和我们一起联欢,我们真有些受宠若惊。D . 市领导和我们一起联欢,我们感到太高兴了。13. (2分)选词填空:从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿 了。A . 吞噬B . 吞没C . 打翻D . 淹没14. (2分)关于黄河的谚语书写有误的是( )A . 不到黄河心不甘。B . 说尽黄河只为水C . 跳进黄河洗不青D . 九曲黄河十八弯二、 填空题 (共5题;共13分)15. (3分)论读书作者是_国文艺复兴时期最重要的散文作家、_家_。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 16. (2分)本文父母的心通过一对穷夫妻_的故事,表现了_。17. (5分)用一句话,提炼出下段话的主旨。为什么人们要这样呢?为什么要捧我的妻,捧我的儿女和亲眷呢?因为我是王,是他们的主子,我将恍然大悟:我生活在这些奴才们中间,连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才,而我自己也不过是一个奴才的首领。18. (2分)写出跟黄河有关的诗句_,_。19. (1分)猜一猜:“窜死一只羊,剥下一张皮,捂掉一身毛,涮上一层油,曝晒一个月,吹上一口气,绑成一排排,可赛洋军舰,漂它几十年,逍遥似神仙。”谜底:_。三、 阅读理解 (共3题;共58分)20. (35分)阅读我的叔叔于勒选段果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟 , 我的亲叔叔。”我给了他十 个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。(1)“我”的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的一个人?(2)十年中,“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么?照你看,在对待于勒的基本态度上,父亲与母亲有无不同?(3)“我”全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?(用选文中的话作答)(4)选文中有两段景物描写,分别说说这两段景物描写的作用。(5)于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节意在说明什么?(6)对“我”心里默念的话,如何理解?(7)本文中运用了对比的写法,举例说明。21. (5分)阅读看云识天气第5段,说说此段介绍了哪几种云。22. (18分)阅读小说奶奶,回答下列小题。奶奶曹文轩开镰了,收割了,新稻登场了。青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛,碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下,碾一场稻子,常常需要七八个小时。所有的稻子,几乎是一起成熟的,秋天又爱下雨,因此,全村的劳力,都必须被发动起来,不停地收割,不停地装运,不停地碾场。深夜,爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着,显得有点儿凄凉。碾上几圈儿,就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的,是锣声。锣一响,大家就拿了翻场的叉子往场上跑。夜里,疲倦沉重的人们一时醒不来,那锣声就会长久地响着,直到人们一个个哈欠连天地走来。第一场稻子碾下来,很快就按人口分到了各户。当天晚上,人们就吃上了新米。那新米有一层淡绿色的皮,亮亮的,像涂了油,煮出来的无论是粥还是干饭,都香喷喷的。面黄肌瘦的大麦地人,吃了几天新米,脸上又有了红润,身上又有了力气。这一天晚上,奶奶对全家人说:“我该走了。”奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶有这个想法,已有很长一段时间了。奶奶说,她活不了太久,趁还能走动,她要去会一会妹妹。爸爸妈妈倒也同意。但是,他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里,青铜家借了别人家不少粮食,等将这些粮食还了,青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想,她去她妹妹家住上一段时间,就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有,妹妹家那边,是一个大棉区,每到采摘棉花的季节,就会雇很多人采摘棉花,工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来,给青铜和葵花做棉袄、棉裤,马上就要过冬了。日子过得这么清贫,这两个小的,却一个劲地蹿个儿,原先的棉袄、棉裤,即使没有破破烂烂,也太短了,胳膊和腿,去年冬天就有一大截露在了外面,让人心疼。然而,奶奶只说去看看她的妹妹。奶奶走后,青铜一家人,心里总是空空落落的。过了半个月,奶奶没有回来,也没有一点儿音信。妈妈开始对爸爸抱怨:“你不该让她走的。”爸爸说:“她一定要去,你拦得住吗?”妈妈说:“就是该拦住她。她那么大年纪,不能出远门了。”爸爸很心烦,说:“再等些日子吧,再不回来,我就去接她回来。”又过了半个月,爸爸托人捎信到海边,让奶奶早日回家。那边捎话过来,说奶奶在那边挺好的,再过个把月,就回来了。不出半个月,海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的,是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。全家人都起来了。爸爸打开门,见到这番情景,忙问表兄:“这是怎么啦?”表兄说:“进屋再说。”全家人都觉得,奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着,竭力显出一副轻松的样子。爸爸从表兄的背上将奶奶抱起,放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时,心里咯噔一下:奶奶轻得像一张纸!一家人开始忙碌起来。奶奶说:“天不早了,一个个赶紧睡吧,我没事的。”爸爸的表兄说:“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的,但她老人家不肯。我们想:那就等她好些吧,好些,再通知你们。没想到,她的病非但不见好转,倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶,声音有点儿颤抖,“她是累倒的。”“她到了我家后,也就歇了两天,就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘,她就是不听。直到有一天中午,她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了,把她送了回来。从那一天起,她就再也没有能起床”青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。奶奶的脸似乎缩小了一圈儿,头发白得像寒冷的雪。她伸出颤抖的手,抚摸着青铜和葵花。青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的(节选自青铜葵花)(1)概括文章自然段的主要内容,并分析其在文中的主要作用。 (2)请从人物塑造的方法的角度赏析文章最后一段。 (3)下列对小说的分析和赏析不恰当的两项是( ) A . 文章写深夜里显得有些凄凉的号子。烘托出人们翻场时的冷清与痛苦。B . 奶奶说自己“活不了太久”,这说明奶奶年纪很大了,另外也是奶奶想通过这句话不让家人阻拦自己走亲戚;同时,这样写也为后面写奶奶累病埋下伏笔。C . 爸妈对话中,“爸爸很心烦”一句表现了爸爸复杂的情感,一方面是感觉妈妈太唠叨,另一方面也表现了爸爸对奶奶还不回来的轻微恼怒。D . 爸爸将奶奶抱起的情节,运用了动作描写和心理描写的方法,同时还运用了比喻和夸张的手法,表明奶奶极其瘦弱、病情严重。E . 爸爸表兄的话是补叙内容,交代了回家后的奶奶病情很重、体重很轻、头发更白的具体。(4)奶奶这个人物有哪些特点?请结合作品简要分析。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共14题;共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共5题;共13分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 阅读理解 (共3题;共58分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、- 配套讲稿:
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