浙教版五校2019-2020学年八年级上学期语文第一次联考试卷B卷
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浙教版五校2019-2020学年八年级上学期语文第一次联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)下面词语中划线字的读音完全正确的一项是( ) A . 哺(b)育 咀(j)嚼 呜咽(y) 鲜(xin)为人知B . 模(m)样 凹凼(dng) 校(jio)对 目不窥(ku)园C . 孤孀(shung) 自矜(jn) 钥(yu)匙 酣(hn)然入梦D . 气氛(fn) 亘(gn)古 取缔(d) 燕(yn)然勒功2. (2分)请选出下列词语中没有错别字的一项( )A . 应和 慈善 央求 翻来复去B . 絮叨 取诀 宽敞 水波鳞鳞C . 感慨 吝啬 草垛 人迹罕至D . 奥密 徘徊 轻婕 美不胜收3. (2分)下列表述有误的一项是( ) A . 在回忆鲁迅先生一文中,作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写,向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、更随和、更真实的鲁迅,并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。B . “卿今当涂掌事”中的“卿”是朋友间表示亲切的第二人称。C . 土地的誓言是一篇抒情散文,抒发了大批东北青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩。D . “万里赴戎机”中“万里”极言征程之远,而“赴”则表现了动作之迅速、果敢。4. (2分)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A . 大蒜因其富含蒜氨酸的原因,进入人体血液时会形成对人体身体有益的大蒜素。(去掉“的原因”)B . 研究人员认为,估计实现冷冻人体的复活,可能至少要到50年后。(“估计”和“可能”删掉其一)C . 教师作为最重要的教育资源,师资是否优秀决定着教育的发展趋势,是教育成功的关键因素。(去掉“因素”)D . 今年全国高校共有765万毕业生,如今,他们已陆续踏入社会,离开校园。(将“踏入社会”与“离开校园”对调)5. (2分)下列句子中,没有运用反语的一项是( ) A . 先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。B . 从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。C . 丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱筐。D . 我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。6. (2分)下列各句中,加下划线词语使用不恰当的一项是( ) A . 这部书研究视野宏大而详尽,成为现代生物学的奠基之作。B . 在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。C . 那时就极严重地诘问 , 而且当面叫她阿长。D . 在“辉煌共和国”读书活动中我市涌现了35个先进集体和500多个先进个人,可歌可泣的事迹不胜枚举。二、 句子默写 (共1题;共5分)7. (5分)根据提示,默写诗句。 (1)乱花渐欲迷人眼,_。(白居易钱塘湖春行) (2)_,一览众山小。(杜甫望岳) (3)_,_。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客) (4)水皆缥碧,千丈见底。_,直视无碍。_,猛浪若奔。(吴均与朱元思书) (5)岳阳楼记中表明作者远大的政治抱负的名句是:“_,_。” 三、 文言文阅读 (共1题;共13分)8. (13分)阅读文言文,回答问题。 马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其選,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(1)下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是( ) A . 不以/千里称也B . 食马者/不知其能千里而食也C . 才/美不外见D . 且欲与常马等/不可得(2)对下列句子中,划线词的解释不正确的一项是( ) A . 是马也(这)B . 食之不能尽其材(吃)C . 执策而临之(马鞭)D . 策之不以其道(按照)(3)下列对选文的理解,不正确的一项是( ) A . “千里马”寓指有才华的人,“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。B . 导致千里马“不以千里称也”的根本原因,是“食不饱,力不足,才美不外见”。C . “执策而临之,曰:天下无马!”表现统治者的平庸浅薄、愚妄无知。D . 本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击,也有作者怀才不遇的愤懑。(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。 马之千里者,一食或尽粟一石。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(5)结合全文,说说你对成为“千里马”的看法。 四、 诗歌鉴赏 (共1题;共11分)9. (11分)阅读渔家傲,回答问题。 渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(1)这首词写的是_,其实是_的折射。 (2)简析“接”“连”“转”“舞”四个动词在表达上的作用。 (3)这首词的结尾一句表达了作者怎样的愿望? 五、 现代文阅读 (共1题;共21分)10. (21分)阅读下文,完成小题。 后窗何立文家里距学校大约三公里。早上七点,儿子从地下室推出那辆旧自行车,透过后阳台窗玻璃,我目送儿子的白色校服慢慢消失在小区道路的拐角。闭上眼睛,我能想象他弓着背蹬着自行车,出了小区西大门,在竹山路上汇入早起车流中的情景。第一个红绿灯前,儿子单脚着地,一会儿,绿灯亮起,他左拐进入仙来大道,前行四五百米后右拐上五一大道,再往前行驶,拐入北湖路,最后与众多白色校服一起涌入第四中学大门,在停车棚里锁好车子,背着沉重的书包爬上初中部教学楼四楼,开始一天的紧张学习。儿子上学的交通方式,我们想来想去,还是觉得骑自行车最好。一来方便,二来借此锻炼身体。尽管儿子遗传了我胆小谨慎的性格,从不违反交通规则,但频发的交通事故还是让我担忧。碰上一个醉酒的或者情绪失控的司机,正常行走的人都往往遭殃,这种事情还少吗?我曾经把我的担忧告诉妻子,她总笑我杞人忧天,说要是这样,难道你打算天天接送?儿子一天天长大,总有一天离开我们去远方发展,这点独立自理能力都没有,能成吗?妻子虽然说得有理,我还是有点放不下。每天早上,儿子换鞋出门时,我总叮嘱他小心点,注意安全。好在儿子对我的唠叨并没有表示反感,一面答应着,一面噔噔噔下楼去了。有一件事说出来可能会觉得很好笑儿子刚学会骑车,我教他横穿斑马线时下来推着车走。我的理由是,车来车往的,这样更保险。下雨时,儿子试探着问,爸爸,可以送我一下吗?我正犹豫,妻子看了看外面说,这么点雨,自己披个雨衣骑车去。儿子只好穿上雨靴,噔噔噔下楼去了。透过玻璃,隔了几分钟,才看见儿子推出自行车,原来他在地下室罩好了雨衣再出来的。密密雨丝中,儿子的黄色雨衣一扭一扭地,渐渐消失在小区马路的拐角。我默念着,儿子,你慢点,雨天路滑,车来车往,眼睛灵活点。突然又有点后悔,明明有车子,干吗不送一下呢?买了车子干什么的,不就图个方便吗?妻子仿佛看出了我的心思,说,孩子正在长身体,吃这点苦算什么,应该锻炼锻炼。她说得很在理,我上学时家里穷,雨靴都没有,不是光脚步行五公里去学校吗?可不知为什么,想象儿子吃力地蹬车的样子,我还是有点心酸。雨越下越大。一下子就模糊了视线。放学时间到了,我一边准备晚饭,一边幻想着儿子收拾书包,下楼,开锁,上车,与同学说笑着出学校大门的情形。抽油烟机的轰鸣把我的思绪拉回现实,饭菜准备好了,我守在后窗前,静静等待那个熟悉的身影。直到看见儿子从小区马路的缓坡上拐下来,我才长吁一口气,朝客厅里的妻子喊,“儿子回来了,开饭!”有几次,不知为何,儿子回来很晚。我靠在窗台上,路灯下三三两两的人影闪过,背着书包的小学生,挎着皮包、塞着耳机的少女,头戴安全帽、骑着摩托车的农民工就是不见儿子和他的自行车。他在哪呢?我在后阳台上来回走着,朝窗玻璃哈气,反复写下儿子的名字。不一会儿,那些字便模糊成一团水渍。时钟滴答滴答地响着,最后,我真想下去看看,说不定真的在路上接着儿子了,还能帮他背书包、推车子。妻子一边拖地一边说,再等等,没事的。又过了几分钟,菜都要凉了,我推开后窗,终于看见儿子。一切正常,儿子稍稍偏一下车头,自行车便轻巧地滑到地下室门前,我紧绷的神经才松弛下来。我借以容身守望儿子的地方,确切说应该是一个不到三平米的小阳台。作为厨房的有效延伸,里面放满了大米、食用油、面条、米粉可以说充满物质主义的气息。可我喜欢待在这儿。拉开窗帘,有时仰望灰暗的天空,看对面楼里的老头儿倚在阳台上抽烟,更多时候俯视小区里来来往往的人们,在这些人影中辨认那个熟悉的瘦小身影。那是我血脉里回响的强音,从他身上,我总能看见自己遥远、模糊的童年。很多时候,我真的很感激这个后窗。作为房子的一小部分,它朝北微微凸起,伸向天空,仿佛一只精巧的耳朵。借助这只耳朵,我听风观雨,俯瞰地上的树木与花草,在市声中守候儿子的归来,安享世俗生活带给我的作为一个普遍父亲的爱与痛。每个人都有秘密。这个狭小空间里,存储着我太多难以言说的心事,若干年后,必将成为回忆的富矿。耳朵与倾听,恰好构成一对生动的隐喻。夜幕降临,视线所及处,我与儿子的身影重叠、交织。以前,对父母的牵挂总是不解,觉得自己在外面好好的,父母瞎操什么心呢?为人父了,才明白我们在父母的眼里永远是孩子。儿子渐渐长大,再过两年,身高可能就超过我了。外面的世界属于他们,时间的脚步是挡不住的,羽翼丰满的一天他将离开我们,离开这个家,去开创一片属于自己的天地。而我能想见那时的模样一个须发皆白的父亲,安静地站在后窗,暮色苍茫中守候儿子的归来。(1)给下列词语中划线的字注音。 _杞人忧天唠叨水渍紧绷(2)后窗中无数次的凝眸和情溢于中的想象展示无私而厚重的父爱。通读全文,请用简洁的语言概括出其中最让你感动的两次。 (3)作者每天牵挂着孩子的安危,为什么还选择让孩子骑自行车上学呢? (4)成功的人物描写总是能捕捉到生活中不被人注意的细节,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,请赏析下面句子的精妙之处。 我在后阳台上来回走着,朝窗玻璃哈气,反复写下儿子的名字。不一会儿,那些字便模糊成一团水渍。(5)一个不到三平米的小阳台,为什么作者说“若干年后,这个狭小空间必将成为回忆的富矿”? 六、 名著阅读 (共1题;共7分)11. (7分)阅读下面的文字,回答问题 (甲)吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来。这一喊虽然痛快了些马上使他想起危险来。别的先不去管吧,逃命要紧!(乙)他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称,那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放,是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。(1)甲段导致他丢车的社会原因是:_乙段“他”所在国家的社会特点是:_(2)甲段中的“他”,乙段中的“我”在各自不同的社会中都经历过生活的考验,请简述甲段中的他后来又经历过的两次买车的磨折。乙段中“我”在这个国家的宫廷里经历了哪些危险(举出两例即可)? (3)结合选段或与选段相关的内容,分析甲乙两段的人物的形象特点。 七、 语言表达 (共4题;共12分)12. (1分)仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。 我国习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼,寓意红红火火、吉祥如意;_,_、_;冬至搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。13. (5分)以春望所表述的内容为基础,展开合理的想象与联想,将诗歌改写为一个故事。围绕诗歌的中心,注意材料的详略取舍。写完后检查作文使用标点符号(尤其是逗号)是否正确。 14. (5分)下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。 15. (1分)语文实践活动。 在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中,要求你所在的学习小组完成以下任务。(1)(积累成语)大量积累成语并在语文实践中正确使用成语,这不仅可以让语简洁明了,而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类,按要求在横线上各写一个不同类型的成语。 数字成语:_生肖成语:_季节成语:_(2)(了解文化)为加深同学们对传统节日的感情,班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容,请你参与。 为营造活动氛围,请你拟出一条活动标语。请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。(3)(鉴赏文学)经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂,我们感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的土地的誓言,我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神;A_。 请仿照前面句子在A处续写一句话。八、 命题作文 (共1题;共5分)16. (5分)作文:生命的日子,有春天,也会有冬天;有晴天,也会有雨天。人生的道路上,有平川坦途,也有崎岖山路。这其中发生了许许多多令我们永远铭记的故事,请你选择一个你印象最深刻的故事,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子默写 (共1题;共5分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 文言文阅读 (共1题;共13分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题;共11分)9-1、9-2、9-3、五、 现代文阅读 (共1题;共21分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 名著阅读 (共1题;共7分)11-1、11-2、11-3、七、 语言表达 (共4题;共12分)12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、八、 命题作文 (共1题;共5分)16-1、- 配套讲稿:
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- 浙教版五校 2019 2020 学年 年级 学期 语文 第一次 联考 试卷
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